... quảnlý mục tiêu quảnlý Dưới tác động chủ thể quản lý, thành tố có tác động qua lại với nhờ chủ thể quảnlýthực nội dung, nhiệm vụ quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý Giải pháp quảnlýcôngtác ... sở lý luận vấn đề quảnlýcôngtác LKĐT Đại học Trung tâm GDTX cấp tỉnh Chương 2: Thựctrạngquảnlýcôngtác LKĐT Đại học Trung tâm GDTX Quảng Bình Chương 3: Một số giải pháp quảnlýcôngtác ... tỉnh Quảng Bình 2.2 Khái quát điều tra thựctrạngThựctrạngquảnlýcôngtác LKĐT Đại học Trung tâm GDTX 2.3 Quảng Bình Thựctrạng giải pháp quảnlýcôngtác LKĐT Đại học 2.4 Trung tâm GDTX Quảng...
... lượng đàotạo có hiệu đàotạo - đàotạo có chất lượng trước hết phải đàotạo có hiệu • Chất lượng đàotạo góc độ quảnlý Dưới góc độ quảnlý cách xưa đánh giá chất lượng đàotạo sở đào tạo, trước ... trạngquảnlý đảm bảo hoạt động đàotạo 56 2.2.5 Thựctrạngquảnlý đảm bảo đội ngũ giáo viên, cán quảnlý NV 63 2.2.6 Thựctrạngquảnlý đảm bảo côngtác học sinh 69 2.2.7 Thựctrạng ... trạngquảnlý đảm bảo mục tiêu nhà trường 47 2.2.2 Thựctrạngquảnlý đảm bảo côngtác tổ chức - quảnlý 49 2.2.3 Thựctrạngquảnlý đảm bảo chương trình đàotạo 51 2.2.4 Thực trạng...
... tin môi trường quảnlý dạy học 1.2.2 Liênkếtđào tạo, hoạt động liênkếtđào tạo, đơnvị chủ trì đào tạo, đơnvị phối hợp đàotạo 1.2.2.1 Liênkếtđàotạo Khái niệm liênkết phản ánh mối quan ... Liênkếtđào tạo, hoạt động liênkếtđào tạo, đơnvị chủ trì đào tạo, đơnvị phối hợp đàotạo 16 1.2.2.4 Đối tượng tham gia liênkếtđàotạo trình độ cao đẳng, đại học.19 1.2.3 Quảnlý ... gắng người học; liênkếtđơnvị phối hợp đàotạo ), côngtácquảnlý trường đại học - đơnvị chủ trì đàotạo đóng vai trò quan trọng Quảnlý đóng vai trò tìm kiếm, mở rộng sở liênkết mà cần thiết...
... nhà trường 2.3 Thựctrạngquảnlýcôngtác GDĐĐ trường THPT Huyện Yên Định 2.3.1 Một số nét thựctrạngquảnlýcôngtác GD ĐĐ học sinh THPT 2.3.1.1 Một số ưu điểm quảnlýcôngtác giáo dục đạo ... khái niệm 1.2.1 Quản lý; Quảnlý giáo dục; Quảnlý nhà trường 1.2.1.1 Quảnlý Từ người hình thành xã hội có phân công hợp tác lao động bắt đầu xuất quảnlý Tính chất việc quảnlý thay đổi phát ... GDĐĐ - Quảnlý việc sử dụng phương pháp, hình thức, phương tiện GDĐĐ - Quảnlý HĐ giáo viên GDĐĐ - Quảnlý HĐ học sinh GDĐĐ - Quảnlý việc kiểm tra, đánh giá kết GDĐĐ - Quảnlýcôngtáckết hợp...
... cứu lý luận khoa học quảnlý đại thựctrạngquảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Trung tâm GDTX , đề xuất biện pháp quảnlý hoạt động liênkếtđàotạothực thi bước biện pháp quảnlý hoạt động liên ... sở lý luận quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Trung tâm GDTX Phố Nố i tỉnh Hưng Yên Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động liênkếtđào ... hoạt động liênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX Phố Nố i Tỉnh Hưng Yên Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo 3.2 Thựctrạngquảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Trung...
... thứcliênkết nhiều bất cập côngtácquảnlýđơnvị chủ trì đàotạođơnvị phối hợp đàotạo Là cán quảnlýcôngtác Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn, việc liênkếtđàotạo nhiệm vụ trọng tâm đơn vị, ... liênkếtđàotạo 1.5.1 Chức Trung Tâm GDTX quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo * Đối tượng tham gia liênkếtđào tạo: * Điều kiện thựcliênkếtđàotạo * Việc bảo quản lưu giữ hồ sơ liênkếtđào ... trình đàotạoQuảnlýđàotạoquảnlý yếu tố chủ đạo sau: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, ...
... Chương II: THỰCTRẠNGQUẢNLÝLIÊNKẾTĐÀOTẠOỞ TRUNG TÂM GDTX-HN TỈNH LAI CHÂU I Thựctrạngcôngtácliênkếtđàotạo tỉnh Lai Châu Thực chủ trương Tỉnh ủy, đạo UBND tỉnh tăng cường liênkết với ... 971 12 240 497 222 Tổng 1.3 Côngtác tổ chức liênkếtđàotạo a Quảnlý học viên - Phối hợp với đơnvị chủ trì đàotạothựccôngtácquảnlý người học suốt trình đàotạo theo quy định hành: Điểm ... động liênkếtđàotạo địa bàn tỉnh nhiều hạn chế, bất cập: đơnvị phối hợp đàotạo chưa phát huy quyền đơnvị phối hợp đào tạo; chưa trọng đề giải pháp nâng cao chất lượng lớp liênkếtđào tạo; công...
... viên côngtácliênkếtđàotạođơnvị chủ trì đàotạođơnvị phối hợp đàotạo cần thiết, vấn đề trọng tâm nhằm đảm bảo chất lượng đàotạo hiệu giáo dục tạo thương hiệu bên trình liênkếtđàotạo ... sở hợp đồng liênkếtđàotạoCôngtácđàotạo trình, diễn theo quy trình qua nhiều giai đoạn, đơnvị chủ trì đàotạođơnvị phối hợp đàotạo phải liênkết chặt chẽ, đồng bộ, thống nhất, phân công ... trường liênkết Đồng thời bước đầu đề xuất khảo nghiệm biện pháp quảnlý nhằm kết hợp chặt chẽ đơnvị chủ trì đàotạođơnvị phối hợp đàotạo để nâng cao hiệu hoạt động quảnlýliênkếtđào tạo...
... quảnlý đại thựctrạngquảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Trung tâm GDTX, đề xuất biện pháp quảnlý hoạt động liênkếtđàotạothực thi bước biện pháp quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo phù hợp thực ... sở lý luận quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Trung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo ... pháp quản lí hoạt động liênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX Phố Nối Tỉnh Hưng Yên Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo 3.2 Thựctrạngquảnlý hoạt động liênkết đào...
... Yờn Nhim v nghiờn cu 3.1 C s lý lun v qun lý hot ng liờn kt o to 3.2 Thc trng qun lý cỏc hot ng liờn kt o to Trung tõm GDTX Ph Ni tnh Hng Yờn 3.3 Cỏc bin phỏp qun lý hot ng liờn kt o to Trung ... ngiờn cu Nghiờn cu qun lý hot ng liờn kt o toTrung tõm GDTX Ph Ni tnh Hng Yờn t 2010 n 2012 Gi thuyt khoa hc Nghiờn cu nhng lý lun ca khoa hc qun lý hin i v thc trng qun lý hot ng liờn kt o to ... c trỡnh by chng Chng 1: C s lý lun v qun lý hot ng liờn kt o to Chng 2: Thc trng qun lý hot ng liờn kt o to Trung tõm GDTX Ph Ni tnh Hng Yờn Chng 3: Bin phỏp qun lý hot ng liờn kt o to Trung...
... 1.2.3 Đàotạoliênkếtđàotạo 11 1.2.4 Biện pháp biện pháp quảnlý 12 1.3 Cơ sở lý luận quảnlý sở giáo dục, quảnlýđàotạo 14 1.3.1 Các chức quảnlý 14 1.3.2 Cơ sở giáo ... lượng, hiệu quảnlý yếu dẫn tới chất lượng đàotạo chưa cao Đặc biệt hình thứcliênkết nhiều bất cập côngtácquảnlýđơnvị chủ trì đàotạođơnvị phối hợp đàotạoVì chưa tạo lòng tin tưởng tuyệt ... Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo 5.2 Thựctrạngquảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn 5.3 Các biện pháp quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Trung Tâm...
... liênkếtđàotạo 1.5.1 Chức Trung Tâm GDTX quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo * Đối tượng tham gia liênkếtđào tạo: * Điều kiện thựcliênkếtđàotạo * Việc bảo quản lưu giữ hồ sơ liênkếtđào ... trình đàotạoQuảnlýđàotạoquảnlý yếu tố chủ đạo sau: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, ... tác dụng hỗ trợ chi phối lẫn côngtácquảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Nội dung biện pháp mà đề xuất khâu trình đàotạo Trong hoạt động liênkếtđàotạoquảnlý hoạt động liênkếtđàotạo tách...
... gia đàotạo - Đội ngũ quảnlýđàotạo trường đại học, cao đẳng, Sở Giáo dục Đào tạo, Trung tâm giáo dục thường xuyên trưởng thành mặt quảnlý theo hướng nâng cao chất lượng hiệu quảnlýđàotạo ... 23/8/2011 việc Chấn chỉnh côngtácliênkếtđàotạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đàotạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo ”; - Luật Giáo ... đàotạo từ xa, hình thứcđàotạo theo lớp học, khóa học sở giáo dục đại học sở liênkếtđào tạo, phù hợp với yêu cầu người học để thực chương trình đàotạo trình độ cao đẳng, đại học” - Đào tạo...
... gia đàotạo - Đội ngũ quảnlýđàotạo trường đại học, cao đẳng, Sở Giáo dục Đào tạo, Trung tâm giáo dục thường xuyên trưởng thành mặt quảnlý theo hướng nâng cao chất lượng hiệu quảnlýđàotạo ... 23/8/2011 việc Chấn chỉnh côngtácliênkếtđàotạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đàotạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo ”; - Luật Giáo ... đàotạo từ xa, hình thứcđàotạo theo lớp học, khóa học sở giáo dục đại học sở liênkếtđào tạo, phù hợp với yêu cầu người học để thực chương trình đàotạo trình độ cao đẳng, đại học” - Đào tạo...
... gia đàotạo - Đội ngũ quảnlýđàotạo trƣờng đại học, cao đẳng, Sở Giáo dục Đào tạo, Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên trƣởng thành mặt quảnlý theo hƣớng nâng cao chất lƣợng hiệu quảnlýđàotạo ... 23/8/2011 việc Chấn chỉnh côngtácliênkếtđàotạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đàotạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo ”; - Luật Giáo ... đàotạo từ xa, hình thứcđàotạo theo lớp học, khóa học sở giáo dục đại học sở liênkếtđào tạo, phù hợp với yêu cầu ngƣời học để thực chƣơng trình đàotạo trình độ cao đẳng, đại học” - Đào tạo...
... yếu việc quảnlýđàotạo nói chung quảnlýcôngtác tuyển sinh, quảnlýcôngtácđàotạoquảnlý việc kiểm tra đánh giá kếtđàotạo Việc quảnlýcôngtác tuyển sinh để bảo đảm tính công bằng, ... đào tạo, quảnlý nội dung đào tạo, phát triển chương trình đào tạo, quảnlý sở vật chất, quảnlý hoạt động dạy, quảnlý hoạt động tự học, quảnlý hoạt động đàotạo khác Ngoài ra, trình quảnlý ... thứcđào tạo: đàotạo cấp tốc, đàotạoliên tục, đàotạo chức, đàotạo từ xa, đàotạo hàm thụ ứng với hình thứcđàotạo có phương pháp đàotạo thích hợp Chẳng hạn như, đàotạo chức phương pháp đào...
... tố khái niệm quảnlý Có bốn khái niệm quan trọng cần đề cập tới quảnlý giáo dục, chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, khách thể quảnlý mục tiêu quảnlý Chủ thể quảnlýtạotác nhân tác động lên ... Bốn yếu tố tạo thành sơ đồ sau: Chủ thể quảnlý Đối tượng quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quảnlý Hình 1.1 Sơ đồ mối quan hệ yếu tố khái niệm quảnlý 1.2.1.4 Chức quảnlý Chức quảnlý hiểu hình ... có liênquan đến quảnlý Khách thể quảnlý nằm hệ thống quảnlý giáo dục Nó hệ thống khác ràng buộc môi trường Khách thể quảnlý chịu tác động tác động trở lại đến hệ thống giáo dục hệ quản lý...
... tố khái niệm quảnlý Có bốn khái niệm quan trọng cần đề cập tới quảnlý giáo dục, chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, khách thể quảnlý mục tiêu quảnlý Chủ thể quảnlýtạotác nhân tác động lên ... Bốn yếu tố tạo thành sơ đồ sau: Chủ thể quảnlý Đối tượng quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quảnlý Hình 1.1 Sơ đồ mối quan hệ yếu tố khái niệm quảnlý 1.2.1.4 Chức quảnlý Chức quảnlý hiểu hình ... có liênquan đến quảnlý Khách thể quảnlý nằm hệ thống quảnlý giáo dục Nó hệ thống khác ràng buộc môi trường Khách thể quảnlý chịu tác động tác động trở lại đến hệ thống giáo dục hệ quản lý...