... hoạtđộngdạyhọcthựctrạngquảnlíhoạtđộngdạyhọcmônLịchsửtrungtâmGDTXPhốNốitỉnhHưng Yên; 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọcmônLịchsửtrungtâmGDTXPhốNốitỉnhHưng ... 1: Cơ sở lý luận quảnlíhoạtđộngdạyhọcmônLịchsửTrungtâmGDTX Chương 2: Thựctrạngquảnlíhoạtđộngdạyhọcquản lý hoạtđộngdạyhọcmônLịchsửTrungtâmGDTXPhốNốitỉnhHưngYên Chương ... 2.3.1 Quảnlíhoạtđộngdạy giáo viên 2.3.2 Quảnlíhoạtđộnghọchọc viên 2.4 ThựctrạngquảnlíhoạtđộngdạyhọcmônLịchsửtrungtâmGDTXPhốNốitỉnhHưngYên 2.4.1 Quản lí...
... 2: Thựctrạngquảnlíhoạtđộngdạyhọcquản lý hoạtđộngdạyhọcmônLịchsửTrungtâmGDTXPhốNốitỉnhHưngYên Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọcmônLịchsửTrungtâmGDTX ... dạyhọcmônLịchsửtrungtâm GDTX; 3.2 Khảo sát thựctrạnghoạtđộngdạyhọcthựctrạngquảnlíhoạtđộngdạyhọcmônLịchsửtrungtâmGDTXPhốNốitỉnhHưng Yên; 3.3 Đề xuất biện pháp quản ... học lựa chọn là: “ QuảnlíhoạtđộngdạyhọcmônLịchsửTrungtâmGDTXPhốNốitỉnhHưngYên Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản lý hoạtđộngdạyhọcmônLịchsửtrungtâmGDTXPhố Nối...
... thống hoạtđộngtrungtâm nhà trường Mọi hoạtđộng đa dạng phức tạp khác nhà trường hướng vào tiêu điểm Do đó, quản lý nhà trường thực chất quản lý trình lao độngsư phạm thầy, hoạtđộnghọc tập ... ĐỀ VỀ LÝ LUẬN QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI CSVC-TBDH Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Lịchsử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ở nước Quá trình phát triển khoa học giáo dục, hoạtđộng giáo dục dạyhọc nghiên cứu ... trình dạyhọc - giáo dục Như vậy, nóiquản lý nhà trường thực chất quản lý trình dạyhọc - giáo dục 1.2.1.3 Khái niệm sở vật chất - thiết bị dạyhọc CSVC TBDH tất phương tiện vật chất huy động...
... pháp quản lý bảo quản CSVC-TB cách khoa học nhằm thực mục tiêu giáo dục 2.2.2 Thựctrạngquản lý việc sử dụng, bảo quản sở vật chất- thiết bị Trường Trung cấp nghề KT-KT Bắc Nghệ An Để có sở đánh ... hiệu quản lý sở vật chất- thiết bị trường học Là cách làm, cách thực để nhằm nâng cao hiệu sử dụng CSVC-TB hoạtđộngquản lý Các giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu sử dụng CSVC-TB có trường dạy ... chưa đảm bảo Về quản lý tổ chức sử dụng CSVC-KT có trường phục vụ cho hoạtđộngdạy học: tốt chiếm tỷ lệ 15%, 67% có 18% đạt mức độ trung bình Các trang thiết bị quản lý chuyên mônsử dụng mục đích...
... lí để thân chọn chủ đề tiểu luận: Công tác quảnlí Cơ sở vật chất - Thiết bị dạyhọc trường THPT Hồng Lĩnh 2- THỰCTRẠNGQUẢNLÍ VÀ SỬ DỤNG CSVC - TBDH Ở TRƯỜNG THPT HỒNG LĨNH 2.1 Đặc điểm tình ... kế hoạch hoạtđộng hè Trên sở nhiệm vụ trọng tâm đó, công tác quản lý CSVC – TBDH phải đảm bảo hoạtđộng nhà trường, nhiện vụ trực tiếp thân, dự kiến tập trung đạo, thực có hiệu số hoạtđộng sau: ... trường quảnlísử dụng phục vụ công tác dạyhọc – giáo dục Lãnh đạo nhà trường có nhiều biện pháp đạo quảnlí phù hợp nhằm động viên, khuyến khích cán - giáo viên khai thác, sử dụng CSVC –TBDH có thực...
... khẳng định cở sở vật chất thiết bị dạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cở sở vật chất thiết bị dạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi ... CHẤT-TBDH NĂM HỌC 2012-2013 Đơn vị TT Danh mục Số lượng I CƠ SỞ VẬT CHẤT: Tổng diện tích toàn trường Phòng học Phòng tin học Phòng họcmôn vật lí Phòng họcmôn hóa học Phòng họcmôn sinh học Thư viện ... chuyên tra đánh giá thiết bị CSVC dạyhọcmôn -TBDH -Tu sửa mua sắm Đáp ứng yêu cầu thiết bị dạyhọc Giảng dạy -Ban giám hiệu -Mua sắm nhỏ học tập -Xây dựng phòng Phục vụ cho họchọcmôn thiếu môn...
... bị Tổ trưởng chuyên CSVC dạyhọcmôn -TBDH -Tu sửa mua sắm Đáp ứng yêu cầu thiết bị dạyhọc Giảng dạy -Ban giám hiệu -Mua sắm nhỏ học tập -Xây dựng phòng Phục vụ cho họchọcmôn thiếu môn tiếng ... khẳng định cở sở vật chất thiết bị dạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cở sở vật chất thiết bị dạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi ... phương tạo tin tưởng quantâm phòng giáo dục , sở giáo dục ,vì sở vật chất –thiết bị dạyhọc bước tu sửa bổ sung 2.2 .Thực trạngquản lý sử dụng CSVC-TBDH trƣờng THCS Nhân Đạo Năm học 2012-2013...
... theo đó, sở vật chất thiết bị dạyhọc phục vụ cho phương pháp dạyhọc đời phát triển Cơ sở vật chất thiết bị dạyhọcđóng vai trò hỗ trợ tích cực cho trình Dạy – Học Bởi có thiết bị dạyhọc tốt ... phương pháp dạy học, góp phần làm sáng tỏ lý thuyết, tạo điều kiện cho học sinh hoạtđộng với tư cách trungtâm trình dạyhọc - Thiết bị dạyhọc yếu tố cần thiết thiếu trình dạy học, chúng có ... thành Trungtâmdạy nghề huyện Đô Lương Đến tháng 03/2002 Trungtâmdạy nghề huyện Đô Lương nâng cấp lên Trungtâm vùng tỉnh với tên gọi TrungtâmDạy nghề - Hướng nghiệp Đô Lương, trực thuộc Sở...
... khẳng định cở sở vật chất thiết bị dạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cở sở vật chất thiết bị dạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi ... CHẤT-TBDH NĂM HỌC 2012-2013 Đơn vị TT Danh mục Số lượng I CƠ SỞ VẬT CHẤT: Tổng diện tích toàn trường Phòng học Phòng tin học Phòng họcmôn vật lí Phòng họcmôn hóa học Phòng họcmôn sinh học Thư viện ... phương tạo tin tưởng quantâm phòng giáo dục , sở giáo dục ,vì sở vật chất –thiết bị dạyhọc bước tu sửa bổ sung 2.2 .Thực trạngquản lý sử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo Năm học 2012-2013...
... - Quản lý thiết bị dạyhọcquản lý công tác tiếp nhận, bảo quảnsử dụng có hiệu trang thiết bị dạyhọc b) Yêu cầu việc quản lý, sử dụng sở vật chất - thiết bị dạyhọc Tất thiết bị dạyhọc sở ... việc quản lý sở vật chất, đồ dùng dạyhọc - Nhờ tác động nhắc nhở thường xuyên Phó hiệu trưởng buổi họp chuyên môn nhà trường - Trong trình thực tổ chuyên môn thường xuyên trao đổi hỗ trợ tác động ... chuyên môn nghiệp vụ việc quảnlí thiết bị đồ dùng dạyhọc - Phòng chứa thiết bị dạyhọc chưa loại, lấy phòng học để chứa tạm thiết bị dạyhọc nên chưa quy cách, thiết bị dạyhọc xếp chưa khoa học, ...
... dạyhọc 2.3.1 Điểm mạnh Năm học 2016-2017, nhà trường có đủ phòng học theo quy định tiêu chuẩn, có số phòng họcmôn như: phòng tin học, phòng họcmôn hóa học, phòng họcmôn vật lí, phòng họcmôn ... trách phòng học phòng họcmônmôn Kiểm tra sử Tất đồ dùng -Phó hiệu trưởng Quy chế chi dụng TBDH mônhọc -Tổ trưởng CM Đánh giá đồ dùng dạyhọc tiêu nội Quy chế chi Sử dụng -Tổ trưởng CM Sắp xếp ... tác quản lý CSVC, TBDH Đó lý mà chọn chủ đề tiểu luận, là: "Nâng cao chất lượng dạyhọc trường THPT Tĩnh Gia thông qua đổi quản lý sở vật chất, thiết bị dạyhọcThựctrạngquản lý sử dụng sở vật...
... đề quản lý hoạtđộngdạyhọcmôn tiếng Anh trungtâmGDTXquản lý, quản lý giáo dục, dạy học, hoạtđộngdạy học, quản lý hoạtđộngdạy học, số vần đề quản lý dạyhọcmôn tiếng Anh trungtâmGDTX ... Xây dựng sở lý luận quản lý hoạtđộngdạyhọcmôn tiếng Anh Trungtâm Giáo dục thường xuyên 5.2 Nghiên cứu thựctrạngquản lý hoạtđộngdạyhọcmôn tiếng Anh Trungtâm Giáo dục thường xuyên Nghệ ... đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên - Huy độngquản lý sử dụng tốt nguồn lực 1.2.2 Dạy học, hoạtđộngdạyhọcquản lý hoạtđộngdạyhọc 1.2.2.1 Khái niệm dạyhọcDạyhọc phận trình sư phạm...
... trình dạyhọc Trường học phận xã hội, tổ chức giáo dục sở hệ thống giáo dục quốc dân Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngtrungtâm nhà trường Mọi hoạtđộng đa dạng, phức tạp khác hướng vào hoạtđộngtrung ... độngtrungtâm Do vậy, quản lý trường họcnói chung quản lý trường THPT Huyện Kinh Mônnói riêng thực chất là: " Quản lý hoạtđộngdạy học, 16 tức đưa vào hoạtđộng từ trạng thái sang trạng thái ... trường: Quản lý trường học chủ thể quản lý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý trình dạyhọc - giáo dục, quản lý sở vật chất trang thiết bị nhà trường, quản...
... chung 1.3 Khái niệm quản lý sở vật chất Quản lý sở vật chất tác động người quản lý đến tối tượng như: Người xây dựng sở vật chất, người sử dụng sở vật chất, tổ chức phối hợp hoạtđộng đối tượng cho ... giảng dạy phương pháp giảng dạy riêng mônhọc mối quan hệ sở vật chất - thiết bị với hoạtđộng giảng dạyhọc tập Nắm chức nội dung quản lý nhóm sở vật chất - thiết bị.Để có ý thức bảo quản, xây ... trường lớp học, cảnh quan môi trường, sách, thư viện, trang thiết bị dạyhọchọcSử dụng có hiệu sở vật chất thiết bị dạyhọc Duy trì bảo quản tốt hệ thống sở vật chất - thiết bị Nắm vững sở vật chất...
... Đồ dùng dạyhọc tự làm GV có 01 trở lên, nhiều có giá trị dự thi cấp thành phố b Sử dụng: Các phòng học chức đưa sử dụng Học sinh từ lớp trở lên học Tin học , ngoại ngữ Có hàng trăm học sinh ... Có 56 tiết dạyhọc công nghệ thông tin Có hàng trăm tập học sinh họcsử dụng phiếu học tập photocopy Đạt gần 90% tiết dạy có sử dụng thiết bị GD, đồ dùng học tập Chất lượng học tập học sinh tiến ... CSVC - TBGD, người quản lý cần nắm vững: - Cơ sở lý luận thực tiễn công tác quản lý - Các chức nội dung quản lý, biết phân lập phối hợp nội dung quản lý, mặt quản lý (Trường học, sách – thư viện,...
... tin, Trungtâm Đảm bảo chất lượng, Trungtâm Đào tạo từ xa, Trungtâm Giáo dục thường xuyên, Trungtâm Hỗ trợ sinh viên Quan hệ doanh nghiệp, Trungtâm Ngoại ngữ - Tin học, TrungtâmNội trú, Trung ... tưởng học thuyết quản lý tạo nên tầm nhìn, nhãn quan định việc mà nhà quản lý cần thựchoạtđộngthực tiễn Quản lý giáo dục Theo tác giả Trần Kiểm, quảnlí giáo dục hoạtđộng tự giác chủ thể quản ... học, Trungtâm Nghiên cứu Hồ Chí Minh, Trungtâm Môi trường Phát triển nông thôn, Trungtâm Giáo dục Quốc phòng, Trungtâm Tư vấn thiết kế Chuyển giao công nghệ, Trungtâm Kiểm định an toàn Thực...
... quản lý hoạtđộngdạyhọc giáo viên thông qua kết học tập học viên, quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học, quản lý việc kiểm tra, đánh giá học viên, quản lý học liệu học viên [16] 1.3.2.1 Quản lý ... quản lý lớp đại học hệ từ xa TrungtâmGDTXtỉnh Nghệ An GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Có thể phải nâng cao hiệu quản lý lớp đại học hệ từ xa TrungtâmGDTXtỉnh Nghệ An, đề xuất giải pháp có sở khoa học ... đích dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, người dạy (thầy), người học (trò) kết dạyhọc Chúng tồn mối quan hệ biện chứng với nhau, vận động phát triển Dạy học, ...
... phƣơng pháp dạyhọc QL quản lý QLGD quảnlí giáo dục SGK sách giáo khoa TB trung bình TBDH thiết bị dạyhọc TBGD sở giáo dục THCS trunghọc sở THPT trunghọcphổ thông TTGDTX trungtâm giáo dục ... Tiểu học, 39 trƣờng Trunghọc sở, Trungtâm giáo dục thƣờng xuyên Trungtâmdạy nghề Mỗi năm có khoảng 78% học sinh học lớp đƣợc vào lớp 10 Trunghọcphổ thông công lập, số học sinh lại vào học ... công tác quản lý hoạtđộngdạyhọc Đối với ngƣời làm công tác quản lý, quản lý XHH sở vật chất - thiết bị dạyhọc cần phải nhận thức sâu sắc sở lý luận việc sử dụng sở vật chất thiết bị dạyhọc để...