... thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc nhà trờng Cơsởvậtchấtthiếtbị giáo dục đóng vai trò hỗ trợ tích cực cho trình DạyHọc Bởi cóthiếtbịdạyhọc tốt tổ chức đợc trình dạyhọc khoa học, huy động ... Chơng I: Cơsở lý luận sở pháp lý công tác quản lý CơSởVậtChất - ThiếtBị giáo dục 1/ Cơsở lý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiếtbị giáo ... dựng sởvậtchất trờng, lớp trangthiếtbịdạy học: có ghi rõ: Mục tiêu xây dựng sởvậtchất trờng, lớp trangthiếtbịdạyhọc là: Tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạyhọc tập học sinh;...
... Lăk Thựctrạng giải pháp PHẦN NỘI DUNG Chương I Cơsởlí luận sở pháp líquảnlísởvậtchấtthiếtbịdạyhọcCơsởlí luận quảnlísởvậtchấtthiếtbịdạy học: 1 Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc ... NHIỆM VỤ NGHI ÊN CỨU Xác định sở khoa họcquảnlísởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường THPT Đánh giá thựctrạng cơng tác quảnlísởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường THPT Phan Bội Châu-Huyện Krông ... 2 Thựctrạng cơng tác quảnlísởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường THPT Phan Bội Châu - tỉnh Đăk Lăk 2 Một số kết đạt được: 16 Nguyễn Thị Đơng Lớp A2 – Khố 54 Quản lý sởvậtchấtthiếtbịdạy học...
... chấtthiếtbịdạyhọcCơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tất phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạtđộng mang tính giáo dục khác để đạt mục đích giáo dục Cơsởvậtchấtthiết ... đề quản lý 1.2.2.2 Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc bao gồm: Trường sở; sách thư viện; thiếtbịdạy học; … Trường sở nơi thực việc giáo dục, dạyhọc ... Chức phụcvụhoạtđộng giáo dục - dạy học: - Phụcvụ trực tiếp việc thực đường giáo dục (hoạt độngdạy học) nhằm thực mục đích tổng thể Phụcvụ lực lượng giáo dục - dạy học, thực chức nhiệm vụ...
... - Nhà xưởng, máy móc phụcvụthực hành lao động sản xuất * Phân loại Cơsởvậtchấttrangthiếtbị trường học: Cơsởvậtchấtthiếtbị trường học phân thành 10 loại sau: - Cơng trình xây dựng ... Chức phụcvụhoạtđộng giáo dục - dạyhọc - Phụcvụ trực tiếp việc thực đường giáo dục ( hoạtđộngdạy học) nhằm thực mục đích tổng thể 24 Phụcvụ lực lượng giáo dục - dạy học, thực chức nhiệm vụ ... tố trình đào tạo 1.3 Quản lý sởvậtchấtthiếtbị trường học 1.3.1 Một số vấn đề chung sởvậtchấtthiếtbị trường học 1.3.1.1 Khái niệm sởvậtchấtthiếtbị trường học Với khái niệm CSVC&TBTH...
... sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc nhà trường Cơsởvậtchấtthiếtbị giáo dục đóng vai trò hỗ trợ tích cực cho q trình Dạy – Học Bởi cóthiếtbịdạyhọc tốt tổ chức q trình dạyhọc khoa học, huy động ... dựng sởvậtchất trường, lớp – trangthiếtbịdạy học: có ghi rõ: “ Mục tiêu xây dựng sởvậtchất trường, lớp – trangthiếtbịdạyhọc là: Tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạyhọc tập học ... I: CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ CƠSỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊ GIÁO DỤC 1/ Cơsở lý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiết bị...
... Thuột trang Một số nguyên tắc giải pháp quản lý CSVC TBDH trường THPT Buôn Ma Thuột 1.1 Lý luận chung CSVC TBDH 1.1.1 Cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc - Cơsởvậtchấttrangthiếtbịdạyhọc tất ... nguyên tắc quản lý thiếtbịdạyhọc 3.1.1 Nguyên tắc tính mục đích Khi sử dụng thiếtbịdạyhọc phải xác định nhiệm vụ theo chương trình học Nếu thiếtbịdạyhọc khơng có nhiệm vụ rõ ràng học, chường ... hành học mà 2.2.2 Một số kết đạt quản lý sử dụng thiếtbịdạyhọc a Việc quản lý công tác bảo quảnthiếtbịdạyhọc Nhà trường có phòng để bảo quảnthiếtbịdạy học, có giá, tủ, hòm để chứa, đựng...
... thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc nhà trờng Cơsởvậtchấtthiếtbị giáo dục đóng vai trò hỗ trợ tích cực cho trình DạyHọc Bởi cóthiếtbịdạyhọc tốt tổ chức đợc trình dạyhọc khoa học, huy động ... chóng sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tạo tiềm s phạm to lớn cho trình dạyhọc việc giảng dạycó hiệu Các phơng tiện dạyhọc đại đem lại chất lợng cho phơng pháp dạyhọc Để đạt đợc mục tiêu nêu thực ... Chơng I: Cơsở lý luận sở pháp lý công tác quản lý CơSởVậtChất - ThiếtBị giáo dục 1/ Cơsở lý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiếtbị giáo...
... dạyhọc việc ứng dụng có hiệu phương tiện kỹ thuật dạyhọc đại đem lại chất lượng cho phương pháp dạyhọc Bài tập chương Tìm hiểu sở pháp lý, thựctrạng biện pháp quản lý sởvậtchấtthiếtbị ... dung phương pháp dạyhọcHoạtđộngdạyhoạtđộnghọc phải hoạtđộng khăng khít đối tượng xác định có mục đích định CSVC TBGD phụcvụcho phương pháp dạyhọc giúp q trình dạycóchất lượng hiệu ... hệ thống tạo khơng trở ngại quản lý sử dụng 1 Cơsởvậtchấtthiếtbị giáo dục 1.2 Nội dung CSVC & TBGD: Trường học Sach va TVTH Thiếtbị GD Cơsởvậtchấtthiếtbị giáo dục 1.2 Nội dung CSVC...
... trò sởvậtchất – thiếtbị giáo dục rõ ràng phải bàn cãi Chúng ta khó thực trình dạyhọc thiếu sởvậtchất – thiếtbị giáo dục Nhưng cósởvậtchất – thiếtbịdạyhọc tự phát huy hiệu sư phạm Thực ... chung quản lý sởvậtchất – thiếtbị trường họcHoạtđộngquản lý nói chung quản lý sởvậtchất nói riêng muốn thành cơng người quản lý, lãnh đạo phải tuân theo nguyên tắc định Hoạtđộngquản lý sở ... huy động nguồn lực phụcvụcho việc mua sắm, trangbịsởvậtchất – thiếtbị giáo dục Tổ chức thi tự làm thiếtbị giáo dục nhà trường, phát động phong trào ủng hộ thiếtbị giáo dục, sách cho...
... quản lý sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường Đại học - Khảo sát thựctrạngquản lý sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường Đại học Sài Gòn - Đề xuất số giải pháp quản lý sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc ... học 27 1.3.2 Phân loại sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường đại học .29 1.3.3 Yêu cầu sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường đại học 30 1.3.4 Vai trò sởvậtchấtthiếtbịdạyhọcchất ... - thiếtbịdạyhọc bao gồm ba phận: trường sở, thiếtbị giáo dục thư viện Phân tích vai trò sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường đại học, yêu cầu sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường đại học, quản...
... giá tình hình chất lượng giáo ục tỉnh thời gian qua, nêu nhữnh hạn chế, yếu chất lượng giáo dục có nhận xét sởvậtchấttrangthiếtbịdạyhọc “ Cơsởvậtchấttrangthiếtbịdạy học; tiêu chuẩn ... LUẬN 1.Ý nghĩa thực tiễn: Nếu thực tốt biện pháp quản lý sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc góp phần khắc phục thiếu thốn cósởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tình hình nói chung trường trung họcsơ thị trấn ... đủ yêu cầu thiết yếu sở giáo dục Đầu năm lập kế hoạc sử dụng sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc cách hợp lý nhằm phát huy hiệu việc sử dụng sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc nhà trường trung họcsở 4.3 Đội...
... Quản lý CSVC TBDH Học viện Quản lý giáo dục Biện pháp quản lý CSVC TBDH Học viện Quản lý giáo dục giai đoạn Chương CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT VÀ THIẾTBỊDẠYHỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... dẫn đến làm hỏng thiếtbị + Nhiệm vụ, quyền hạn người trực tiếp quản lý CSVC TBDH chưa thực rõ ràng… Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT VÀ THIẾTBỊDẠYHỌC TẠI HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ... độ đáp ứng TBDH Thựctrạngquản lý CSVC TBDH Học viện Quản lý giáo dục Thựctrạng việc xây dựng, mua sắm, trangbị CSVC TBDH Thựctrạng trì, sửa chữa, bảo quản CSVC TBDH Thựctrạng khai thác,...
... giải pháp đổi cơng tác quảnlísởvật chất, thiếtbịdạyhọc II CÁC GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢNLÍCƠSỞVẬT CHẤT, THIẾTBỊDẠYHỌC Giải pháp 1: Nâng cao nhận thứccho cán quảnlí (CBQL), giáo ... tác quảnlí tài sản nói chung, thân tơi xin tập trung quan tâm sâu vào nội dung quảnlíthiếtbịdạy học, thiếtbị thường xuyên tác động trực tiếp đến hoạtđộng giảng dạy giáo dục Chính lí nên ... thác có hiệu TBDH Thực tốt chế độ bảo hành, bảo trì thiếtbị Trên nội dung sáng kiến kinh nghiệm “Một số giải pháp đổi cơng tác quảnlísởvật chất, thiếtbịdạyhọc , trình thực hiện, thân gặp...
... Cơsởvậtchấtthiếtbị trường học 1.3.1 Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc bao gồm: Trường sở; sách thư viện; thiếtbịdạy học; … Trường sở nơi thực việc ... nghiên cứu lý luận quản lý giáo dục, quản lý sởvậtchất - thiếtbịdạyhọcthựctrạng việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý sởvậtchất - thiếtbịdạyhọc Trường Trung học phổ thông địa bàn ... đến sở hạ tầng Đối với ngành giáo dục đào tạo sở hạ tầng sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường học, bao gồm: Đất; nhà công trình xây dựng; máy móc, trangthiếtbịphụcvụchohoạtđộngdạy - học...
... Cơsởvậtchấtthiếtbị trường học 1.3.1 Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc bao gồm: Trường sở; sách thư viện; thiếtbịdạy học; … Trường sở nơi thực việc ... nghiên cứu lý luận quản lý giáo dục, quản lý sởvậtchất - thiếtbịdạyhọcthựctrạng việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý sởvậtchất - thiếtbịdạyhọc Trường Trung học phổ thông địa bàn ... đến sở hạ tầng Đối với ngành giáo dục đào tạo sở hạ tầng sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc trường học, bao gồm: Đất; nhà công trình xây dựng; máy móc, trangthiếtbịphụcvụchohoạtđộngdạy - học...
... tạo trangthiếtbịdạyhọc trường phổ thông + Thông tin trạngtrangthiếtbị trường + Thông tin mức độ sử dụng đáp ứng trangthiếtbịdạyhọcdạyhọc Các phòng họctrangbịđầy đủ trangthiếtbị ... trangthiếtbị 2.2 .Quản lý thiếtbịdạyhọc 2.2.1.Khái niệm - Thiếtbị giáo dục bao gồm thiếtbịphụcvụ giảng dạyhọc tập lớp, thiếtbị phòng thí nghiệm, thiếtbị thể dục thể thao, thiếtbị nhạc ... thầy cho biết để đảm bảo cho công tác sử dụng, bảo quảntrangthiếtbịdạy học, thầy phân công cho cán giáo viên quản lý cụ thể phòng Người phân cơng phụ trách trangthiếtbịdạyhọcthực nhiệm vụ...