... SINHVIÊNCƠSỞTRƯỜNGĐẠIHỌCNỘIVỤHÀNỘITẠIMIỀNTRUNG 2.1 Tổng quan trườngđạihọcNộivụHàNộiCơsởmiềnTrung 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển CơsởTrườngĐạihọcNộivụHàNộimiền ... 06/2015 TRƯỜNGĐẠIHỌCNỘIVỤHÀNỘICƠSỞMIỀNTRUNG - - PHAN THỊ THANH THANH THỰCTRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHƯƠNGPHÁPHỌCNHÓMCỦASINHVIÊNCƠSỞTRƯỜNGĐẠIHỌCNỘIVỤHÀNỘI ... thành lập, CơsởTrườngĐạihọcNộivụHàNộimiềnTrungcó vị trí chức năng, nhiệm vụ quyền hạn cụ thể: 2.1.1.1.Vị trí chức CơsởTrườngĐạihọcNộivụHàNộiMiềnTrung (sau gọi tắt Cơsở miền...
... ngành học, nơihọcsinhHọcsinh thành thị hiểu biết tốt họcsinh nông thôn; họcsinhtrunghọc hiểu biết họcsinhhọc nghề; họcsinh với gia đình ký túc xá hiểu biết tốt họcsinh nhà trọ khác biệt ... Hà Nội, Đạihọc Xây dựng Hà Nội, Cao đẳng Xây dựng sốHà Nội, Đạihọc Kinh tế quốc dân, Cao đẳng Kinh tế công nghiệp HàNội 2.1.1.1 Tiêu chuẩn lựa chọn + Sinhviên năm thứ quy 06 trườngĐại học, ... thái độ thực hành sinhviên thành phố HàNội BPTT nào? Những yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ thực hành sinhviên BPTT? Giải pháp để nâng cao kiến thức, thái độ thực hành sinhviên BPTT?...
... phòng Sau đại học, mơn Phụ sản trườngĐạihọc Y HàNội Ban Giám hiệu, Ban chấp hành Đồn niên, Phòng ban sinhviêntrườngĐạihọc Kinh tế quốc dân, Đạihọc Xây dựng, Đạihọc Văn hóa Hà Nội, Cao ... ngành học, nơihọcsinhHọcsinh thành thị hiểu biết tốt họcsinh nông thôn; họcsinhtrunghọc hiểu biết họcsinhhọc nghề; họcsinh với gia đình ký túc xá hiểu biết tốt họcsinh nhà trọ khác biệt ... Đạihọc Văn hóa Hà Nội: 290 sinhviên Cao đẳng nghệ thuật Hà Nội: 95 sinhviênĐạihọc Xây dựng: 540 sinhviên Cao đẳng Xây dựng số 1: 270 sinhviênĐạihọc Kinh tế quốc dân: 830 sinh viên...
... luận nhóm trường, tổng cộng có 24 thảo luận nhóm, chọn chủ đích 6-8 SV /nhóm, bao gồm: nhóm nữ sinh đến từ thành phố; nhóm nữ sinh đến từ nơng thơn; nhóm nam sinh đến từ thành phố; nhóm nam sinh ... thực hành BPTT sinhviêntrường Cao đẳng Xây dựng số 4 NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN Nghiên cứu thực đối tượng sinhviênđại học/ cao đẳng (đối tượng chưa tác giả nước nghiên cứu) đưa thựctrạng ... hành thực đề tài với mục tiêu nghiên cứu: Đánh giá kiến thức, thái độ thực hành BPTT số yếu tố liên quan sinhviên 06 trườngđại học/ cao đẳng thành phố HàNội năm 2014 Đánh giá hiệu số giải pháp...
... để hình thành hệ thơng tri thức kỹ thực hành, hình thành nhân cách người học đạt thành mục tiêu học tập Phươngpháphọc thảo luận nhómphươngpháp tương tác giảng viênsinh viên, sinhviên với ... học khơng phải người dạy Hiện nay, có nhiều phươngpháp giảng dạy tích cực: Phươngpháp nghiên cứu trường hợp; phươngpháp dạy học dựa vấn đề; Phươngpháp đóng vai; phươngpháphọc tập theo nhóm ... với trước thực tế số khó khăn định việc áp dụng phươngpháp tổ chức cho sinhviênhọc tập theo nhóm: Mặt điều kiện kỹ sinhviên không đồng sinhviên thành phố lớn tỉnh, sinhviên thành thị nông...
... chân thành cảm ơn! Ban Giám hiệu, khoa sau đạihọcTrườngđạihọc Y- Dược- Đạihọc Thái Nguyên giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho em trình học tập Trường Các thầy giáo, cô giáo trườngĐạihọc ... tế họcsinh nƣớc ta lớn, có triệu họcsinh tham gia bảo hiểm y tế, đạt 44% tổng sốhọcsinhsinhviên nƣớc, nhƣng khoảng 10 triệu họcsinh chƣa có bảo hiểm y tế [40] Mặc dù họcsinh tỉnh miền ... nghiệp HSSV Họcsinhsinhviên KCB Khám chữa bệnh KSK Khám sức khỏe MĐ Mức đóng QLSV Quản lý sinhviên TSSV Tổng sốsinhviên SD Sử dụng SV Sinhviên YTTH Y tế trƣờng học YTHĐ Y tế học đƣờng WHO...
... 0918.775.368 THỰCTRẠNG THỊ HIẾU ĐIỆN ẢNH CỦASINHVIÊN MỘT SỐTRƯỜNGĐẠIHỌCTẠIHÀNỘI 2.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT, ĐỜI SỐNG TINH THẦN CỦASINHVIÊN MỘT SỐTRƯỜNGĐẠIHỌC VÀ CƠSỞ ĐIỆN ẢNH TẠIHÀ ... tàitrườngđạihọcHàNội (2 trường thuộc khối xã hội hai trường thuộc khối tự nhiên) là: Đạihọc Văn hoá Hà Nội, Đạihọc Khoa học xã hội nhân văn, Đạihọc Kinh tế quốc dân, Đạihọc Bách khoa Hà ... ẢNH CỦASINHVIÊN 1.3.1 Sinhviên Trong từ điển Tiếng Việt có nêu: Sinhviên người họctrườngđạihọc [22, tr 750] Tức sinhviên người học tập nắm lấy chuyên môn trườnghọcđại học, cao đẳng...
... nhân học Đánh giá khúc thị trườngsinhviên Hành vi tiêu dùng sản phẩm Mì Ăn Liền sinhviên TP HCM Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu định mua hàng khách hàng nói chung sinhviên ... 11% sinhviên chi tiêu triệu/tháng 1.4 Cơ cấu mẫu theo nơi Biểu đồ 3.4: Cơ cấu mẫu theo nơi Trong 263 đáp viên, có đến 140 sinhviên sống nhà trọ, 76 sinhviên sống kí túc xá có 47 sinhviên ... người tiêu dùng Chương Cơsở lý thuyết Phươngpháp nghiên cứu Cơsở lý thuyết 1.1 Hành vi tiêu dùng Hành vi tiêu dùng hành động người tiến hành mua sử dụng sản phẩm dịch vụ, bao gồm trình tâm...
... ng cho sinh viên, đ i c l y m i ng trình khuy n mua m b o hi m ch t l ng cho sinh viên, nh : gi m giá mua hàng cho sinhviên nh ng d p l , T t, khai gi ng…, gi m giá mua theo nhómsinhviên 34 ... o hi m c a sinhviênHà N i xu t m t s gi i pháp nh m nâng cao vi c đ i m b o hi m đ t ch t l Ph ng đ c bi t đ i v i sinhviên ng pháp nghiên c u Nhóm nghiên c u s d ng ph ng pháp nghiên ... 2015 Tên cơng trình: NH NG Y U T NH H B O HI M T CH T L TR NG NG N HÀNH VI S D NG M NG C A SINHVIểN M T S IH C HÀ N I Thu c nhóm ngƠnh khoa h c: Kinh doanh qu n lỦ (KD2) Nhómsinhviên L p Khoa...
... 150 sinhviêntrường ĐHKT có 75 sinhviên nam 75 sinhviên nữ Trong có 75 sinhviên đến từ Tp.HCM 75 sinhviên đến từ tỉnh khác + Trong 150 sinhviêntrường ĐHMT có 75 sinhviên nam 75 sinhviên ... hình thành phát triển phẩm chất nữ giới 4 6.2 Khách thể Đề tài tiến hành nghiên cứu sinhviêntrườngđạihọc Tp.HCM: -150 sinhviêntrường ĐHSP -150 sinhviêntrường ĐHKT -150 sinhviêntrường ... cứu gồm 450 sinhviên thuộc trường gồm ĐHSP, ĐHKT, ĐHMT Cụ thể sau: + Trong 150 sinhviêntrường ĐHSP có 76 sinhviên nam 74 sinhviên nữ Trong có 74 sinhviên đến từ Tp.HCM 76 sinhviên đến từ...
... tập trung nghiên cứu 599 sinhviêntrườngđạihọc thành phố Hồ Chí Minh (trong năm học 2013-2014): Trườngđạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn, Trườngđạihọc Khoa học Tự nhiên TrườngĐạihọc Cơng ... yêu sinhviênsốtrường 46 2.2.3 Thái độ giá trị tình yêu sinhviênsốtrườngđạihọc thành phố Hồ Chí Minh 58 2.2.4 Hành vi thể giá trị tình yêu sinhviênsốtrườngđạihọc thành ... tin cậy cao 2.2 Thựctrạng định hướng giá trị tình yêu sinhviênsốtrườngđạihọc thành phố Hồ Chí Minh 2.2.1 Nhận định thay đổi giá trị tình yêu sinhviênsốtrườngđạihọc thành phố Hồ Chí...
... Chí Minh 3.2 Khách thể nghiên cứu SinhviêntrườngĐạihọc TP.Hồ Chí Minh, cụ thể: - 100 sinhviêntrườngĐạihọc Sư Phạm TP.HCM - 100 sinhviêntrườngĐạihọc Kĩ thuật Công nghệ TP.HCM Giả thuyết ... khác việc thực hành vi tham gia giao thông sinhviêntrườngnội thành – ngoại thành; đặc thù nghề nghiệp đào tạo khác giới tính Cụ thể: SinhviênTrườngTrườnghọc Sư phạm TP.HCM, học tập, đào ... thông sinhviên 1.2.3.3 Đặc điểm hành vi tham gia giao thông sinhviênsốtrườngĐạihọc TP.HCM Hành vi sinhviên tham gia giao thông thành tố, biểu sinh động phản ánh ý thức tự giác, tích cực sinh...
... đánh giá sinhviênĐạihọc thành phố Hồ Chí Minh 4.2 Khách thể nghiên cứu: SinhviênsốtrườngĐạihọc thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết nghiên cứu - Sinhviên đánh giá cao phẩm chất đại người ... giá sinhviênsốtrườngĐạihọc thành phố Hồ Chí Minh” Mục đích nghiên cứu Khảo sát đánh giá sinhviênsốtrườngĐạihọc thành phố Hồ Chí Minh hình mẫu người cha gia đình Từ đó, đưa giải pháp ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGĐẠIHỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Thị Minh Hoa HÌNH MẪU CỦA MỘT NGƯỜI CHA TRONG GIA ĐÌNH QUA ĐÁNH GIÁ CỦASINHVIÊN MỘT SỐTRƯỜNGĐẠIHỌCTẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH...
... dựng sở lý luận cho đề tài 7.2 Nhómphươngpháp nghiên cứu thực tiễn Đây phươngpháp bao gồm: Phươngpháp điều tra bảng hỏi, phươngpháp vấn 7.2.1 Phươngpháp điều tra bảng hỏi Là phươngpháp ... độ hành vi sử dụng mạng xã hội 6.2 Về khách thể nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thựctrạng 380 sinhviênsốtrườngĐạihọc Thành phố Hồ Chí Minh : - Sinhviênhọcnhóm ngành : Kinh tế, Khoa học ... nghiên cứu sau 6.1 Về nội dung nghiên cứu Nghiên cứu thựctrạng thái độ sinhviênsốtrườngĐạihọc Thành phố Hồ Chí Minh mạng xã hội Trong tập trung phân tích biểu thái độ sinh viên, các yếu tố ảnh...
... Chương THỰCTRẠNG THỊ HIẾU ĐIỆN ẢNH CỦASINHVIÊN MỘT SỐTRƯỜNGĐẠIHỌCTẠIHÀNỘI 2.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT, ĐỜI SỐNG TINH THẦN CỦASINHVIÊN MỘT SỐTRƯỜNGĐẠIHỌC VÀ CƠSỞ ĐIỆN ẢNH TẠIHÀ ... tàitrườngđạihọcHàNội (2 trường thuộc khối xã hội hai trường thuộc khối tự nhiên) là: Đạihọc Văn hoá Hà Nội, Đạihọc Khoa học xã hội nhân văn, Đạihọc Kinh tế quốc dân, Đạihọc Bách khoa Hà ... ẢNH CỦASINHVIÊN 1.3.1 Sinhviên 11 Trong từ điển Tiếng Việt có nêu: Sinhviên người họctrườngđạihọc [22, tr 750] Tức sinhviên người học tập nắm lấy chuyên môn trườnghọcđại học, cao đẳng...
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGĐẠIHỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA TÂM LÝ HỌC NGUYỄN PHÚC HẬU KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦASINHVIÊN MỘT SỐTRƯỜNGĐẠIHỌCTẠI THÀNH PHỐ HỒ ... KẾT QUẢ THỰCTRẠNG KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦASINHVIÊN MỘT SỐTRƯỜNGĐẠIHỌCTẠI TP.HCM 49 2.1 TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU THỰCTRẠNG VỀ KNQLTG TRONG HĐHT CỦA SV ... HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỐI TƯỢNG HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP ĐỘNG CƠHỌC TẬP HÀNH ĐỘNG HỌC TẬP MỤC ĐÍCH HỌC TẬP THAO TÁC HỌC TẬP PHƯƠNG TIỆN HỌC TẬP KẾT QUẢ HỌC TẬP Sơ đồ 1.1 Cấu trúc hoạt động học tập...