thực trạng nhận thức của đội ngũ cbql đội ngũ gv về việc ứng dụng cntt trong đổi mới ppdh ở các trường thpt của huyện tam đảo
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường THPT thị xã tam điệp tỉnh ninh bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
19/12/2013, 13:22
... pháp sử dụng với mục đích chủ yếu thu thập số liệu nhằm minh chứng thực trạng chất lượng đội ngũ GV trường THPT thực trạng công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THPT 7.2.3 ... thông Chất lượng đội ngũ GV THPT xem xét phương diện, mức độ đạt chuẩn mức độ đáp ứng yêu cầu cấu đội ngũ Bởi xác định đánh giá chất lượng đội ngũ GV THPT đánh giá mức độ đạt chuẩn GV THPT đánh giá ... sở lý luận đề tài Chương Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên trường THPT thị xã Tam Điệp, tỉnh Ninh Bình Chương Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THPT thị xã Tam...
- 110
- 807
- 3
Biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường Tiểu học huyện Tam Đảo – Vĩnh Phúc
Ngày tải lên :
07/04/2013, 23:51
... Chính Phủ, huyện Tam Đảo thành lập Tam Đảo huyện miền núi tỉnh Vĩnh Phúc thức vào hoạt động từ 01/01/2004 Huyện Tam Đảo nằm tuyến đường quốc lộ 2b tỉnh lộ 314 khu du lịch Tam Đảo Tây Thiên, cách thị ... tìm hiểu thực trạng việc quản lí HĐDH hiệu trưởng trường tiểu học huyện Tam Đảo – Vĩnh Phúc trình bày chương sau 33 34 Chương Thực trạng biện pháp quản lí hoạt động dạy học hiệu trưởng trường tiểu ... 43 huyện Tam đảo Vì vậy, đòi hỏi nỗ lực cao cán bộ, giáo viên toàn ngành 2.2 Thực trạng quản lí hoạt động dạy học hiệu trưởng trường tiểu học huyện Tam Đảo 2.2.1 Khái quát trường tiểu học huyện...
- 122
- 751
- 1
Đôi điều suy nghĩ về việc ứng dụng CNTT và sử dụng blog giáo viên trong dạy học ppsx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 06:21
... việc giảng dạy người Học sinh thơng qua mạng xã hội để trao đổi kiến thức học tập thi cử 1.1 Các hình thức ứng dụng CNTT dạy học Hiện nay, giới người ta phân biệt rõ ràng hình thức ứng dụng CNTT ... số nhận xét kinh nghiệm bước đầu: 1/ Tuy thực chất chưa phải hình thức e-learning theo nghĩa việc sử dụng trang web cá nhân việc dạy học bước khởi đầu quan trọng cho việc phát triển hình thức ... đăng ký trở thành thành viên trang riêng giảng viên ) + Giảng viên nhận xét cơng khai thực hành mạng; tổ chức sinh viên khác nhận xét, góp ý cho + Trong q trình sử dụng trang web cho việc giảng...
- 9
- 577
- 0
Nâng cao kết quả các bài học trong chương Hình Học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học
Ngày tải lên :
18/12/2014, 11:35
... thơng qua việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tên đề tài: NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG HÌNH HỌC CỦA MƠN TỐN LỚP THÔNG QUA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY ... việc ứng dụng rộng rãi đa phương tiện vào trình dạy học xu hướng tất yếu trường học giới Việt nam nói riêng Ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc hỗ trợ dạy học mơn tốn công cụ dạy học .Việc ứng dụng ... "Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục" Vì việc ứng dụng Công nghệ thông tin vào trường học việc làm cần thiết đắn Trong công tác giảng dạy, Cơng nghệ thơng tin có tác dụng mạnh...
- 12
- 576
- 0
NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN THCS
Ngày tải lên :
27/02/2015, 15:43
... dụng thực đổi giáo dục đào tạo nước giới quan tâm ứng dụng Thấy tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục đào tạo, Bộ Chính trị có Chỉ thị 58-CT/TW việc: “…đẩy mạnh ứng dụng CNTT ... PHỤC VỤ CÁC BÀI GIẢNG MỘT SỐ HÌNH THỨC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN II.2-CHƯƠNG 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU II.2.1: Ý NGHĨA CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC DẠY ... tưởng Ban giám hiệu nhà trường mạnh dạn cố gắng áp dụng CNTT dạy học Do năm học vừa qua, việc ƯDCNTT nhà trường đạt kết rõ rệt GV: Phạm Thị Thu Hằng Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Nâng cao hiệu việc...
- 28
- 1.8K
- 12
Nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học
Ngày tải lên :
23/04/2015, 15:24
... mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin thực sự đổi đáng kể nhận thức tư giáo dục, đánh dấu bước ngoặt cơng tác giáo dục đào tạo Đối với ngành giáo dục đào tạo ứng dụng Cơng nghệ thơng tin có tác dụng ... "Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục" Vì việc ứng dụng Cơng nghệ thơng tin vào trường học việc làm cần thiết đắn Trong công tác giảng dạy, Công nghệ thông tin có tác dụng mạnh ... động Thực nghiệm O1 Dạy học có ứng dụng O3 Công nghệ tin học O2 Dạy học không ứng dụng O4 Công nghệ tin học 5C ( 25HS ) Đối chứng KT sau tác động 5A ( 25 HS ) Ở thiết kế , sử dụng phép kiểm chứng...
- 11
- 618
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện tam đảo – vĩnh phúc
Ngày tải lên :
17/11/2015, 11:33
... hiểu thực trạng việc quản lí HĐDH hiệu trưởng trường tiểu học huyện Tam Đảo – Vĩnh Phúc trình bày chương sau 33 34 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG ... Chính Phủ, huyện Tam Đảo thành lập Tam Đảo huyện miền núi tỉnh Vĩnh Phúc thức vào hoạt động từ 01/01/2004 Huyện Tam Đảo nằm tuyến đường quốc lộ 2b tỉnh lộ 314 khu du lịch Tam Đảo Tây Thiên, cách thị ... 43 huyện Tam đảo Vì vậy, đòi hái nỗ lực cao cán bộ, giáo viên toàn ngành 2.2 Thực trạng quản lí hoạt động dạy học hiệu trưởng trường tiểu học huyện Tam Đảo 2.2.1 Khái quát trường tiểu học huyện...
- 122
- 175
- 0
SKKN nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học
Ngày tải lên :
28/12/2016, 23:14
... mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin thực sự đổi đáng kể nhận thức tư giáo dục, đánh dấu bước ngoặt cơng tác giáo dục đào tạo Đối với ngành giáo dục đào tạo ứng dụng Cơng nghệ thơng tin có tác dụng ... "Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục" Vì việc ứng dụng Cơng nghệ thơng tin vào trường học việc làm cần thiết đắn Trong công tác giảng dạy, Công nghệ thông tin có tác dụng mạnh ... động 10 động Thực nghiệm O1 Công nghệ tin học 5C ( 25HS ) Đối chứng Dạy học có ứng dụng O3 O2 5A ( 25 HS ) Dạy học không ứng dụng O4 Công nghệ tin học Ở thiết kế , sử dụng phép kiểm chứng T-Test...
- 18
- 442
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học
Ngày tải lên :
01/01/2017, 21:22
... việc ứng dụng rộng rãi đa phương tiện vào trình dạy học xu hướng tất yếu trường học giới Việt nam nói riêng Ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc hỗ trợ dạy học mơn tốn cơng cụ dạy học .Việc ứng dụng ... mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin thực sự đổi đáng kể nhận thức tư giáo dục, đánh dấu bước ngoặt cơng tác giáo dục đào tạo Đối với ngành giáo dục đào tạo ứng ... động động Thực nghiệm O1 Dạy học có ứng dụng O3 13 5C ( 25HS ) Đối chứng Công nghệ tin học O2 5A ( 25 HS ) Dạy học không ứng dụng O4 Công nghệ tin học Ở thiết kế , sử dụng phép kiểm chứng T-Test...
- 23
- 398
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn
Ngày tải lên :
18/05/2014, 20:58
... TRƯỜNG THPT 1.4.1 Khái niệm đạo đổi PPDH trường THPT Chỉ đạo đổi PPDH trường THPT trình vạch đường lối, kế hoạch, huy động lực lượng nhà trường vào việc cải tiến hình thức cách thức làm việc hiệu GV ... chung PPDH, hiểu: Đổi PPDH thay đổi hình thức cách thức làm việc hiệu GV HS, hình thức cách thức có hiệu nhằm phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo HS Như vậy, cốt lõi đổi PPDH hướng tới hoạt ... năm gần đây, trường THPT có cố gắng việc đạo đổi PPDH đạt số tiến rõ rệt Tuy nhiên thực tế việc đạo đổi PPDH vấn đề bất cập cần tiếp tục giải Đổi PPDH chỉ có kết đội ngũ GV có đủ lực để...
- 117
- 941
- 0
Nhận thức của giáo viên về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngoại ngữ trường hợp điển hình tại trường THPT Quảng Xương I
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:36
... ONE HIGH SCHOOL, THANH HOA PROVINCE NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ: TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH TẠI TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG I, TỈNH THANH HOÁ M.A...
- 4
- 467
- 3
Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT tỉnh Bến Tre
Ngày tải lên :
02/04/2013, 17:10
... 2.3 Thực trạng đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre 2.3.1 Thực trạng nhận thức đổi phương pháp dạy học Khảo sát nhận thức chung đội ngũ giáo viên cán quản lý đổi PPDH ... vậy, quản lý ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi phương pháp dạy học chủ yếu tập trung vào ứng dụng nêu Quản lý ứng dụng CNTT vào đổi PPDH phải đảm bảo: - Nâng cao nhận thức đội ngũ cán bộ, giáo ... vị TS GV CBQL Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu 71 66 Trường THPT CheGuevara 68 63 Trường THPT Ngô Văn Cấn 55 51 Trường THPT Nguyễn Thị Định 57 52 Trường THPT Trương Vĩnh Ký 61 56 Quy ước cách xác...
- 92
- 3.1K
- 7
Thưc trang và giai phap Đoi moi PPDH Lich su
Ngày tải lên :
18/09/2013, 23:10
... A.THỰC TRẠNG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆN NAY Ở TRƯỜNG PT VÀ GIẢI PHÁP • I .Thực trạng: • 1 .GV dạy theo tùy hứng-không vào kiến thức trọng tâm Đặc biệt không chuẩn kiến thức, kĩ thái độ ... “cuộc cách mạng về nhận thức mơn lịch sử • Thứ hai: Dạy học phải bám sát chuẩn kiến thức ,Kĩ năng, xác định rõ kiến thức bản, kiến thức trọng tâm • Thứ ba: Tổ chức HS khai thác kiến thức SGK cách ... sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng loại tài liệu • * Đối với PP nhận thức LS, biện pháp, thao tác sư phạm thường dùng sử dụng SGK, tài liệu LS, văn kiện Đảng, Nhà Nước ,việc sử dụng trao đổi, ...
- 12
- 365
- 0
LUẬN VĂN: Nâng cao vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT tỉnh Thái Bình hiện nay pptx
Ngày tải lên :
27/06/2014, 19:20
... lại việc dạy cho em học sinh nhận thức kiến thức kho tàng tri thức nhân loại đội ngũ nhà giáo dẫn dắt học sinh “cách nhận thức kiến thức xây dựng cho em phương pháp tư khoa học để em tiếp tục nhận ... Chương vai trò đội ngũ nhà giáo trình đào tạo nguồn nhân lực trường THPT tỉnh Thái Bình thực trạng, xu hướng biến đổi 2.1 Thực trạng vai trò đội ngũ nhà giáo trình đào tạo nguồn nhân lực trường trung ... Phạm vi: Vai trò đội ngũ thời kỳ đổi năm gần - Địa bàn nghiên cứu: Các trường THPT tỉnh Thái Bình Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Luận văn thực sở lý luận chủ nghĩa...
- 116
- 415
- 0
LUẬN VĂN: Nâng cao vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường THPT tỉnh Thái Bình hiện nay pot
Ngày tải lên :
27/06/2014, 21:20
... lại việc dạy cho em học sinh nhận thức kiến thức kho tàng tri thức nhân loại đội ngũ nhà giáo dẫn dắt học sinh “cách nhận thức kiến thức xây dựng cho em phương pháp tư khoa học để em tiếp tục nhận ... Chương vai trò đội ngũ nhà giáo trình đào tạo nguồn nhân lực trường THPT tỉnh Thái Bình thực trạng, xu hướng biến đổi 2.1 Thực trạng vai trò đội ngũ nhà giáo trình đào tạo nguồn nhân lực trường trung ... Phạm vi: Vai trò đội ngũ thời kỳ đổi năm gần - Địa bàn nghiên cứu: Các trường THPT tỉnh Thái Bình Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Luận văn thực sở lý luận chủ nghĩa...
- 100
- 520
- 0
“Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng ở các trường THPT huyện bình chánh, thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
02/12/2015, 07:14
... việc thực nội dung chương trình GDHN trường THPT huyện Bình Chánh 85 2.3.3 Thực trạng quản lý việc thực hình thức GDHN trường THPT huyện Bình Chánh 89 2.3.4 Thực trạng quản lý việc ... thức việc thực mục tiêu GDHN trường THPT huyện Bình Chánh 114 2.4.2 Về việc thực nội dung, hình thức hoạt động GDHN trường THPT huyện Bình Chánh 115 2.4.3 Về tình hình đội ngũ ... dưỡng CBQL, đội ngũ GV dạy HN trường THPT huyện Bình Chánh 93 2.3.5 Việc lập kế hoạch, kiểm tra đánh giá tổ chức thực công tác GDHN hiệu trưởng trường THPT huyện Bình Chánh 97 2.3.6 Thực trạng...
- 157
- 675
- 1
thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng ở các trường thpt huyện cẩm mỹ, tỉnh đồng nai
Ngày tải lên :
02/12/2015, 09:11
... 2.2 Thực trạng quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai 43 2.2.1 Thực trạng nhận thức CBQL GV công tác chủ nhiệm lớp 43 2.2.2 Thực trạng việc ... Đề tài nghiên cứu tất trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai bao gồm: • Trường THPT Xuân Mỹ • Trường THPT Sơng Ray • Trường THPT Võ Trường Toản Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÍ CƠNG TÁC CHỦ ... CBQL GVCN nội dung hướng dẫn, tập huấn cho GVCN .63 Bảng 2.19 Đánh giá GVCN Hiệu trưởng thực việc bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp .64 Bảng 2.20 Đánh giá CBQL GVCN việc thực...
- 148
- 1K
- 0