thực trạng kỹ năng sư phạm của đội ngũ giáo viên thcs quận 5
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
... phát triển đội ngũ giáo viên THCS quận 5, TP Hồ Chí Minh 50 2.3 Thực trạng sử dụng giải pháp để phát triển đội ngũ giáo viên THCS, quận 57 2.4 Đánh giá chung thực trạng ... vấn đề khoa học giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên trường THCS quận 5, thành phố Hồ Chí Minh 7.2 Về thực tiễn – Đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên THCS quận 5, thành phố Hồ ... triển đội ngũ giáo viên THCS - Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học cở sở quận 5, thành phố Hồ Chí Minh - Chương 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS...
- 110
- 1,465
- 2
Tìm hiểu một số di tích lịch sử văn hóa ở quận 11, thành phố hồ chí minh
... giới, đến Quận 11 có 16 phường Quận 11 có tổng diện tích 51 3 ,58 ha, nằm Tây Nam thành phố Giáp quận Tân Bình phía Bắc Tây Bắc, phía Đông giáp Quận 5, 10, phía Nam Tây Nam giáp ranh Quận Tính đến ... kinh tế - xã hội quận 11 Công tác bảo tồn, trùng tu di tích lịch sử văn hóa địa bàn quận 11 3.3 .Phạm vi nghiên cứu -Phạm vi không gian: Chúng giới hạn không gian quận 11 ngày -Phạm vi thời gian: ... cách mạng đảng nhân dân quận 11 (1930-19 75) Đảng quận 11 biên soạn phát hành có đề cập đến di tích lịch sử - văn hóa địa bàn quận 11 gắn liền với trình đấu tranh nhân dân quận 11 chưa sâu vào nghiên...
- 146
- 1,707
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... chức giảng dạy thực hành mạch điện tử, thực hành kỹ thuật xung số thực hành Điện tử dân dụng Thực tế toàn xưởng thực hành Điện tử dân dụng có 05 Xưởng thực hành Điện tử công nghiệp: thực nhiệm vụ ... quản lý kết đích thực trình quản lý lĩnh vực, quy mô định c) Hiệu quản lý giáo dục kết đích thực trình quản lý giáo dục, mức độ thực mục tiêu giáo dục đề phạm vi nguồn lực Mục tiêu giáo dục kết dự ... Đánh giá CBQL GV thực trạng đầu tư thiết bị dạy học 46 Bảng 2.4 : Đánh giá cán quản lý giáo viên tiêu chí mua sắm thiết bị dạy học 49 Bảng 2 .5 : Đánh giá cán quản lý giáo viên tần suất...
- 127
- 907
- 1
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 5 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hội chủ nghĩa Phó Giáo sư Tiến sĩ Giáo sư Chính phủ Cơ sở vật chất Thiết bị dạy học Trung học Sư phạm Cao đẳng Sư phạm Đại học Sư phạm Giáo dục Bồi dưỡng Giáo dục Sư phạm Mẫu giáo Trung ương Thông ... nay, nghiên cứu cấu giáo viên, cán quản lý giáo dục theo độ tuổi, khoảng cách tuổi sau hay sử dụng: 60 - Cơ cấu ... Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 5. 1 Xây dựng sở lý luận công tác phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục trường tiểu học 5. 2 Khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ công tác phát triển đội ngũ cán quản...
- 118
- 1,884
- 7
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí MInh
... HĐGDHN trường THCS 57 2.2.3 Thực trạng cán quản lý giáo viên làm công tác hướng nghiệp 61 2.2.4 Thực trạng quản lý việc thực hình thức hướng nghiệp 64 2.2 .5 Thực trạng quản lý ... học sở địa bàn Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh 50 Trang 2.2.1 Khảo sát nhận thức tư tưởng lực lượng giáo dục công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THCS 54 2.2.2 Thực trạng quản lý ... trực tiếp Sử dụng phương pháp để tìm hiểu thực trạng hiệu hoạt động đội ngũ cán quản lý nhiệm vụ GDHN trường THCS, thực trạng nội dung chương trình, thực trạng tâm tư nguyện vọng phụ huynh học sinh...
- 107
- 1,055
- 5
Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh
... 47 lng giỏo dc THPT 60.8 9.8 ( 15) (5) 62.7 29 .5 7.8 (32) ( 15) (4) 58 .8 35. 3 5. 9 (30) (18) (3) 61 .5 thụng tin v t chc v hot 29.4 (31) Thc hin cụng tỏc thng kờ, 30 .5 8.0 ng ca giỏo dc THPT T chc ... cu 5. 1 Nghiên cứu sở lý luận đề tài 5. 2 Nghiên cứu sở thực tiễn đề tài 5. 3 cỏc giải phỏp nâng cao hiệu qun lý nh nc giỏo dc trung hc ph thụng Quận 5, Thnh ph H Chớ Minh, giai đoạn 201020 15 Phng ... Từ điển Giáo dục học, qun lý nh nc v giỏo dc l thực công quyền để quản lý hoạt động giáo dục phạm vi toàn xã hội [ 35; tr. 358 ] Theo Trần Khánh Đức, qun lý nh nc v giỏo dc l việc nhà nớc thực quyền...
- 103
- 963
- 1
LUẬN VĂN: Giao lưu quốc tế về văn hóa nghệ thuật ở Thành phố Hồ Chí Minh trong thời kỳ đổi mới hiện nay pptx
... kết qủa cho thấy sau: -Sự phát triển khoa học kỹ thuật, phương tiện nghe nhìn, thông tin: 54 % (lứa tuổi từ 20- 25 tuổi), 57 % (từ 35- 45 tuổi), 59 % (từ 45 tuổi trở lên) Như vậy, rõ ràng truyền thông ... tạo nên chỉnh thể hoạt động đời sống thực tiễn xã hội Cơ cấu văn hóa nghệ thuật bao gồm thành tố sau: - Đội ngũ nghệ sĩ sáng tạo biểu diễn nghệ thuật: Đội ngũ văn nghệ sĩ sáng tạo biểu diễn nghệ ... kiến phát biểu giáo sư, tiến sĩ đầu ngành Giáo sư Vũ Khiêu cho rằng: “Tính đa dạng văn hóa từ lâu trở thành điều kiện tồn phát triển không văn hóa mà thân dân tộc Việt Nam có 54 dân tộc anh em...
- 97
- 711
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy kỹ thuật ứng dụng tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
... 800 giáo viên ( Giáo viên đạt chuẩn chiếm tỉ lệ 66,7 % ) • Giáo viên THCS : 208 ngàn 800 giáo viên ( Giáo viên đạt chuẩn chiếm tỉ lệ 84, 85 % ) • Giáo viên THPT : 65 ngàn giáo viên (trong tỉ lệ ... quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên dạy Kỹ Thuật 7.2 Đóng góp mặt thực tiễn: + Đánh giá thực trạng công tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên dạy Kỹ Thuật Ứng Dụng Trường ... trưởng 2.4 Thực trạng công tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên dạy Kỹ Thuật Ứng Dụng Trường Trung Học Phổ Thông địa bàn Quận – TP.HCM 43 2.4.1 Thực trạng nhu cầu giảng dạy Giáo viên...
- 113
- 322
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề trường trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Nguyễn Hữu Cảnh Thành phố Hồ Chí Minh
... (I+II+III+V) 35 20 40 25 67 22 32 20 25 14 303 35 25 78 27 30 17 41 25 81 151 95 226 84 89 37 50 114 10 25 103 80 90 1 45 123 484 2474 3 15 434 386 134 332 484 360 1260 154 330 416 360 59 10 35 27 25 45 346 ... xxxi 30 31 - 40 41 - 50 > 50 46 35, 0 Di nm 35 62 47,0 T 51 5 nm 75 14 10, T 16-24 nm 12 10 7 ,5 Trờn 25 nm 10 Bng 2 .5 : Thng kờ tui i v thõm niờn ca i ng GV 25, 6 57 ,0 9,0 7 ,5 (nguụn Trng Trung Trung ... tớch xõy s t(m2) dng(m2) dng(m2) 25. 124 20.766 16. 157 Nh ging ng 58 9 55 0 Nh lm vic 420 420 Nh n 300 289 Hi trng 50 0 50 0 Xng thc hnh 50 00 50 00 Nh ký tỳc xỏ 50 7 50 0 Nh kho, khớ nộn 84 84 Nh bo v...
- 87
- 415
- 2
thực trạng quản lý thiết bị dạy học ở trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh
... tạo 1 35 Đội ngũ cán ( Cán quản lý giáo viên ) 85 Xưởng thực hành, thiết bị dạy học 60 Tài 50 Tổ chức quản lý 45 Khuôn viên nhà trường sở hạ tầng 40 Dịch vụ học sinh 35 Thư viện học liệu 25 Tôn ... thác thực tế giáo viên học sinh, sinh viên so với tính kĩ thuật tính sư phạm thiết bị, tính tỉ lệ nói Ví dụ: 50 % giáo viên, 35% học sinh sở đào tạo nghề tận 34 dụng 50 % tính giá trị dụng cụ thực ... Đại Học Sư Phạm TP.HCM Tập thể thầy giáo, cô giáo phòng Khoa học Công Nghệ & Sau Đại học Trường Đại Học Sư Phạm TP.HCM Tập thể thầy giáo, cô giáo khoa Tâm Lý Giáo Dục Trường Đại Học Sư Phạm TP.HCM...
- 136
- 783
- 3
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh, thành phố hồ chí minh
... hợp lý đội ngũ giáo viên có, bố trí công việc phù họp với lực sở trường giáo viên mói phát huy tối đa sức mạnh nguồn lực đội ngũ giáo viên dạy nghề đồng thời hạn chế bất cập thực trạng đội ngũ Bổ ... giá thực trạng đội ngũ giáo viên nhà trường, từ đối chiếu với định hướng tiêu chuẩn xây dựng đội ngũ giáo viên giai đoạn để quy hoạch - Thực công tác quy hoạch cần coi trọng việc tạo nguồn đội ngũ ... thuyết, thực hành đội ngũ GV (nguồn Truông Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Nguyễn Hữu Cảnh, Thành Phổ Hồ Chỉ Minh) 2.2.2.2 Năng lục sư phạm Năng lực, lực đa sư số GV phạmc của thể đội đáp ngũ ứng...
- 88
- 487
- 0
Một số biện pháp giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí minh
... học quận 46 2.2.2 .Thực trạng GDĐĐ cho HSTH quận 5- thành phố Hồ Chí Minh 52 2.3 Thực trạng GDĐĐ cho HSTH thông qua HĐNGLL quận 5, thành phố Hồ Chí Minh .55 2.3.1 Thực trạng ... trí tuệ đến kỹ làm chủ sống 2.2 Thực trạng đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học quận 5, thành phố Hồ Chí Minh 2.2.1 .Thực trạng đạo đức học sinh tiểu học quận Để tìm hiểu thực trạng đạo ... cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, cần phải tăng cường xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục cách toàn diện, nhằm thực thành công Chiến lược phát triển giáo dục giao...
- 107
- 2,972
- 34
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học 2 buổi ngày tại các trường tiểu học quận 5, thành phố hồ chí minh
... khích lệ canh tân tập thể sư phạm ; Nói vị trí, vai trò, tầm quan trọng đội ngũ thầy giáo, cô giáo, TS Vũ Văn Dụ rằng: Đội ngũ giáo viên tiểu học nói riêng đội ngũ giáo viên nói chung giữ vai trò ... trị giáo dục Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh 2.2 Thực trạng quản lý dạy học buổi/ngày trường tiểu học Quận 5, TP.HCM 2.3 46 51 Đánh giá chung thực trạng quản lý dạy học buổi/ngày trường tiểu học quận ... công nhiệm vụ cho thành viên hội đồng, lựa chọn giáo viên giảng dạy khối lớp, giáo viên giảng dạy môn chuyên biệt phù hợp với khả năng, sở trường giáo viên Động viên cán giáo viên nêu cao tinh thần...
- 132
- 1,009
- 9
Tiểu luận môn kinh tế lượng - Giá nhà ở tại thành phố Hồ Chí Minh
... 166. 25 20.9 3 .5 0 56 50 .74 15. 4 1 .5 57 94.37 14 .5 1 58 296. 05 24.2 0 1 .5 59 76 13.7 2 .5 60 142.86 22 2 .5 0 61 59 .72 6.9 4 .5 1 1 .5 62 98.36 15. 6 0 0 .5 63 64.74 20.6 3 .5 0 .5 64 20 6.2 0 1 .5 65 73.61 ... 16 .5 3 .5 0 46 113.8 15 5 .5 0 1 47 189.39 26.4 0.2 48 112 .5 46.6 0 49 153 .88 18.4 0 50 79.17 15. 2 0 2 .5 51 43.33 17 2 .5 0 52 77.08 16 .5 0 0.1 53 100.39 19.8 0 0.2 54 110.24 15. 8 0 1 .5 55 166. 25 ... X3 X4 X5 X6 18.13 1 26.79 7.7 1 48 .57 21.6 0 .5 28.89 8.8 1 .5 1 2 .5 49.94 16.2 1 .5 29.17 12 .5 1 0 29.9 15. 6 1 .5 0.4 25. 81 13.2 1 .5 0 52 . 75 13.9 3 .5 2 .5 10 56 . 45 9 .5 1 11 73.43 15. 2 0 1 .5 12 137.09...
- 15
- 1,557
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose