... tra thựctrạngkĩxâydựngsửdụngcâuhỏi dạy học GV Sinhhọc số trường phổ thông Điều tra thựctrạngkĩxâydựngsửdụngcâuhỏi để tổ chức dạy họcSinhhọcSV năm thứ 3, khoaSinhhọcĐHSP ... hỏi, kĩsửdụngcâuhỏi Nghiên cứu tập trung vào việc rèn luyện cho SVkĩxâydựngsửdụngcâuhỏi để dạy họcSinhhọc nên sửdụng hệ thống phân loại kĩ dạy họcSinhhọc xác định kĩxâydựngsửdụng ... hệ kĩxâydựngcâu hỏi, kĩsửdụngcâuhỏi với kĩ dạy học khác Trên sở đề xuất quy trình rèn luyện cho SVkĩxâydựngsửdụngcâuhỏi để tổ chức dạy Sinhhọc 1.2.2.3 Khái niệm kĩxâydựngcâu hỏi, ...
... luyện kĩxâydựngsửdụngcâuhỏi cho SVkhoaSinhhọcĐHSP - Xâydựng quy trình xâydựngcâu hỏi, quy trình sửdụngcâuhỏi dạy họcSinhhọc - Xâydựng quy trình rèn luyện kĩxâydựngcâu hỏi, ... câuhỏi cho SVkhoaSinhhọc để dạy họcSinhhọc 2.2 XÂYDỰNGCÂUHỎIVÀ RÈN LUYỆN KĨNĂNGXÂYDỰNGCÂUHỎI CHO SV 2.2.1 Xâydựngcâuhỏi 2.2.1.1 Nguyên tắc xâydựngcâuhỏi Khi xâydựngcâuhỏi ... GIỮA XÂYDỰNGCÂUHỎIVÀSỬDỤNGCÂUHỎI TRONG DẠY HỌCSINHHỌC Mối quan hệ xâydựngcâuhỏi với sửdụngcâuhỏi trình dạy học biểu diễn sơ đồ 2.7 Như thấy, trình xâydựngcâuhỏisửdụngcâu hỏi...
... Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Thựctrạng dạy họccâuhỏi phân môn Luyện từ câu Lớp 1.2.1.1 Qua dự Chúng dự Luyện từ câu dạy họckĩsửdụngcâu hỏi: Câuhỏi dấu chấm hỏi (tuần 13); Dùngcâuhỏi vào mục ... dạng câuhỏi giao tiếp - Câuhỏi tu từ: Là câuhỏisửdụng Sp1 dùng để hỏi VD: - Sao lại làm bất cẩn nhỉ? [36, tr 143] - Câuhỏi tổng quát: dạng câuhỏisửdụng Sp1 chưa biết chi tiết tình câuhỏi ... với việc vận dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống lịch văn minh vào việc rèn kĩsửdụngcâuhỏi cho họcsinh lớp 6.2 Về thực tiễn - Giúp họcsinh rèn kĩsửdụngcâuhỏi hợp với...
... cho họcsinhkĩsửdụngcấu trúc lặp vào dạng toán thường gặp toán truy hồi giúp họcsinh có tiến rõ rệt viết chương trình có sửdụngcấu trúc lặp Đồng thời nâng cao việc yêu thích học tin học ... lại kết học tập tiến họcsinh năm học số lớp để có đối chiếu rút kinh nghiệm - Bảng số liệu kết đạt sửdụngcấu trúc lặp Pascal để giải toán truy hồihọcsinh lớp 11 năm học 2011-2012 chưa thực ... Pascal II Sửdụngcấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sửdụngcấu trúc For … to .4 Sửdụngcấu trúc For downto Sửdụngcấu trúc While … do… .9 Sửdụngcấu trúc lặp...
... cho họcsinhkĩsửdụngcấu trúc lặp vào dạng toán thường gặp toán truy hồi giúp họcsinh có tiến rõ rệt viết chương trình có sửdụngcấu trúc lặp Đồng thời nâng cao việc yêu thích học tin học ... lại kết học tập tiến họcsinh năm học số lớp để có đối chiếu rút kinh nghiệm - Bảng số liệu kết đạt sửdụngcấu trúc lặp Pascal để giải toán truy hồihọcsinh lớp 11 năm học 2011-2012 chưa thực ... Pascal II Sửdụngcấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sửdụngcấu trúc For … to .4 Sửdụngcấu trúc For downto Sửdụngcấu trúc While … do… .9 Sửdụngcấu trúc lặp...
... động, họcsinh tự học, tự rèn luyện thông qua số tập, dạng tập cụ thể II Thựctrạng vấn đề nghiên cứu : Thựctrạng : Tin học môn học trường phổ thông nên họcsinh nhiều bỡ ngỡ tiếp cận với môn học ... cho họcsinhkĩsửdụngcấu trúc lặp vào dạng toán thường gặp toán truy hồi giúp họcsinh có tiến rõ rệt viết chương trình có sửdụngcấu trúc lặp Đồng thời nâng cao việc yêu thích học tin học ... lại kết học tập tiến họcsinh năm học số lớp để có đối chiếu rút kinh nghiệm - Bảng số liệu kết đạt sửdụngcấu trúc lặp Pascal để giải toán truy hồihọcsinh lớp 11 năm học 2011-2012 chưa thực...
... tiếp cho họcsinhThực tế dạy học cho thấy , thể loại văn nghị luận quen thuộc với giáo viên họcsinh trình giảng dạy nhiều giáo viên chưa trọng đến việc rèn luyện cho họcsinh kỹ xâydựng đoạn ... luận thực tiễn dạy học Làm văn nghị luận lớp 10 THPT để rèn luyện kỹ xâydựng đoạn văn nghị luận cho họcsinh - Góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy học làm văn nói chung rèn kỹ xâydựng ... lý thuyết đoạn văn kỹ xâydựng đoạn văn vào thực tiễn việc dạy - học làm văn nghị luận giúp họcsinh nắm vững lý thuyết, đồng thời giúp em vận dụng cách chủ động kỹ xâydựng đoạn văn tạo lập...
... tiếc, không ý thức 2.3 Thựctrạngsửdụngcâu văn thuyết minh họcsinh THPT "Văn học nhân học" (M Gorki) Vậy mà thựctrạng đáng buồn họcsinh không thích học môn Ngữ văn Thựctrạng lâu báo động Ban ... Thuyết minh văn học (làm nhà) Với số lượng ỏi vậy, họcsinh khó có hội tự rèn luyện cho kĩsửdụngcâu tác động tích cực từ phía giáo viên 2.2 Thựctrạng dạy học rèn luyện kĩsửdụngcâu văn thuyết ... trình dạy học chưa trọng đến việc rèn luyện kĩsửdụngcâu văn nói chung Muốn viết văn nói chung, văn thuyết minh nói riêng, không sửdụngcâu đơn vị có chức thông báo Từ kĩsửdụng câu, học sinh...
... đồ hệ thống loại câuhỏi đợc sửdụng dạy học: 27 Các loại câuhỏi Loại câuhỏi Loại câuhỏi hớng dẫn Loại câuhỏi động viên, khuyến khích chẩn đoán CâuhỏiCâuhỏiCâuhỏiCâuhỏi trình độ thấp ... - Câuhỏi trình độ thấp câuhỏi trình độ cao - Câuhỏi đơn giản câuhỏi phức tạp - Câuhỏi kiện câuhỏi nêu vấn đề - Câuhỏihội tụ câuhỏi phân kỳ Chúng ta chia câuhỏi thành kiểu sau: Câuhỏi ... thứchỏi - Dựa vào phơng tiện diễn đạt câuhỏi có hình thức: Lời nói chữ viết - Dựa vào mục đích sửdụngcâu hỏi: Câuhỏi vấn đáp; Câuhỏi chữ viết; Câuhỏithực hành * Vai trò câuhỏi dạy học...
... Câuhỏi rèn luyện kĩ quan sát; – Câuhỏi rèn luyện kĩ phân tích; – Câuhỏi rèn luyện kĩ tổng hợp; – Câuhỏi rèn luyện kĩ so sánh; – Câuhỏi rèn luyện kĩsửdụng đường quy nạp; – Câuhỏi ... tiêu dạy họcCâuhỏi phát huy tác dụng dạy họcsửdụng loại câuhỏi phù hợp với mục tiêu dạy học Vậy dạy học thường sửdụng loại câuhỏi : 1.1 Khi kiểm tra kết thực mục tiêu học, người ... khác Sửdụngcâuhỏi dạy họcsinhhọc trường phổ thông Trong dạy học, câuhỏisửdụng và sửdụng các khâu khác nhằm đạt những mục tiêu khác 2.1 Sửdụngcâuhỏi để tạo tình học tập Con người...
... tiếc, không ý thức 2.3 Thựctrạngsửdụngcâu văn thuyết minh họcsinh THPT "Văn học nhân học" (M Gorki) Vậy mà thựctrạng đáng buồn họcsinh không thích học môn Ngữ văn Thựctrạng lâu báo động Ban ... Thuyết minh văn học (làm nhà) Với số lượng ỏi vậy, họcsinh khó có hội tự rèn luyện cho kĩsửdụngcâu tác động tích cực từ phía giáo viên 2.2 Thựctrạng dạy học rèn luyện kĩsửdụngcâu văn thuyết ... trình dạy học chưa trọng đến việc rèn luyện kĩsửdụngcâu văn nói chung Muốn viết văn nói chung, văn thuyết minh nói riêng, không sửdụngcâu đơn vị có chức thông báo Từ kĩsửdụng câu, học sinh...
... khác Khi dạy tả cho họcsinh tiểu học, thầy ( cô) thƣờng dạy theo phƣơng pháp nào? Đan xen lí thuyết thực hành Dẫn dắt họcsinhhọc lí thuyết trước làm tập Cho họcsinhhọc qua lí thuyết ... xét đến bình diện ngữ nghĩa làm 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Thựctrạng dạy học tả Thông qua việc rèn luyện thực hành để HS hình thành dần kĩ năng, kĩ xảo và thói quen viết tả Tuy nhiên, yêu cầu cần ... nên, họcsinh chưa có ý thức thói quen viết tả môn học Vì thế, không lạ họcsinh điểm cao tả lại sai nhiều lỗi tả môn học khác Chất lượng dạy học tả tiểu học mức thấp Biểu tập trung tình trạng...
... 1.2.3 Thựctrạngkĩsửdụng đồ họcsinh lớp việc rèn luyện kĩsửdụng đồ cho họcsinh Đối với họcsinh điều tra kĩsửdụng đồ học sinh, thấy rằng: Khi yêu cầuthực thao tác làm việc đồ họcsinh ... đến sửdụng đồ để họcsinh rèn luyện kĩsửdụng đồ * Tiến hành: - Những yêu cầusửdụngcâuhỏi tập hướng dẫn để rèn luyện kĩkĩsửdụng đồ cho học sinh: + Giáo viên phải có chuẩn bị trước câu hỏi, ... người Như kĩsửdụng đồ họcsinhthực đóng vai trò quan trọng việc họcsinhhọc tập địa lí không 13 phải đồ Cụ thể, vai trò kĩsửdụng đồ học tập địa lí họcsinh lớp 4: - Giúp họcsinh biết cách...
... luận việc xâydựngcâuhỏi rèn cho họcsinh kỹ trả lời câuhỏi 5.3 Xác định thựctrạng vấn đề trả lời câuhỏihọcsinh dạy họcsinhhọc 10 – THPT 5.4 Xác định cấu trúc kỹ trả lời câuhỏi cần có ... đạt câuhỏi Bước 4: Thử trả lời câuhỏi Bước 5: Chỉnh sủa lại nội dung, hình thứccâuhỏi để đưa vào sửdụng ** Ý nghĩa câuhỏi rèn kỹ trả lời câuhỏi Ngoài ý nghĩa chung câuhỏi dạy họccâuhỏi ... biện pháp sửdụngcâuhỏi đề xuất Phạm vi nghiên cứu 6.1 Nội dung Xác định biện pháp sửdụngcâuhỏi để rèn cho họcsinh kỹ trả lời câuhỏi dạy học phần sinhhọc vi sinh vật”- sinhhọc 10– THPT...
... để hỏi điểu cha biết Phần lớn câuhỏi để hỏi ngời khác, nhng Câuhỏi dấu có câu để tự hỏi chấm hỏiCâuhỏi thờng có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, không ) Khi viết, cuối câuhỏi có dấu chấm hỏi ... dạy họcsinhsửdụngcâu nói, viết có tỷ lệ cha cao 5/11 Bài tập tình cha thật phong phú để họcsinhthực hành luyện tập 13 tiết dành cho dạy câu kể, tiết dạy câu hỏi, tiết câu khiến, tiết câu ... rèn kỹ sửdụngcâu vào Nh thế, lúc đạt đợc hai yêu cầu Yêu cầu 1: họcsinh nói, viết theo chủ điểm Yêu cầu 2: họcsinh nói, viết, sửdụng kiểu câu phân loại theo mục đích nói Hoặc họcsinh thi...
... Phương án sửdụngcâuhỏi Sau khâu xâydựng hệ thống câuhỏi hoàn thành, đến khâu sửdụngcâuhỏi vào học phải đảm bảo yêu cầu sau: - Giáo viên chuẩn bị trước câuhỏi vào giấy(đặc biệt câuhỏi lớn) ... đưa câuhỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câuhỏi - Lựa chọn cách đặt câuhỏi cho phù hợp, với nội nên sửdụng dạng câuhỏi mở, cố dùngcâuhỏi đóng - Khi sửdụngcâuhỏi phải khéo léo Với câu ... việc xây hệ thống câuhỏi cho học chưa giáo viên trọng thực Từ thựctrạng với kiến thức tập huấn “kỹ thuật đặt câuhỏi mạnh dạn lựa chọn đề tài:“Áp dụngkĩ thuật đặt câuhỏi vào xâydựngcâu hỏi...
... đưa câuhỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câuhỏi - Lựa chọn cách đặt câuhỏi cho phù hợp, với nội nên sửdụng dạng câuhỏi mở, cố dùngcâuhỏi đóng - Khi sửdụngcâuhỏi phải khéo léo Với câu ... khó lớp Câu 1a, câuCâu 2,3,4,6,8,9 Câu hai câuhỏi 10B1 Câu 1a, câuCâu 2,3,4,9 phụ câuCâucâuhỏi phụ 10B2 câu 3, câu 6,8 Ý kiến nhận xét chung: • Những câuhỏi rõ ràng nêu nội dunghọc em ... đến khâu sửdụngcâuhỏi vào học phải đảm bảo yêu cầu sau: - Giáo viên chuẩn bị trước câuhỏi vào giấy(đặc biệt câuhỏi lớn) nói trước với họcsinh trả lời câuhỏi - Tạo điều kiện cho họcsinh tích...
... ý xâydựng hệ thống câuhỏi rèn luyện kĩ đọc hiểu văn cho họcsinh trung học Từ hướng dẫn, người viết rút số lưu ý xâydựng hệ thống câuhỏi rèn luyện lực đọc hiểu ngữ văn cho họcsinh trung học ... Tránh câuhỏi tái kiến thức - Câuhỏi tập trung phát huy lực tư - Tránh câuhỏi vượt tầm nhận thứchọcsinh - Không hỏi đánh đố - Câuhỏi liên hệ sống Giáo viên tập trung vào dạng câuhỏi thuộc vào ... pháp tu từ sửdụng nhiều, bật văn Tác dụng? Xét theo mục đích nói, văn chủ yếu sửdụng loại câu gì? a Câu cảm thán b Câu nghi vấn c Câu kể d Câucầu khiến Biện pháp tu từ sửdụngcâu văn sau:...
... cỏc em hc sinh v l ỏng quan tõm i vi giỏo viờn núi chung v giỏo viờn mụn Ng Vn núi riờng i vi giỏo viờn: Thc t cho thy rng vic dựng du cõu khụng h n gin chỳt no nu chỳng ta khụng cú thỏi cn trng ... cú thỏi cn trng vit Mun dựng ỳng du cõu khụng nhng phi cú kin thc m cũn phi cú thỏi cn trng Chớnh vỡ th quỏ trỡnh dy hc v du cõu, mc dự ó truyn ti ht lớ thuyt cho hc sinh nhng ụi giỏo viờn chỳng ... cõu hoc quờn sa cho hc sinh v li ny cỏc em t cõu Mt khỏc, rốn luyn k nng s dng du cõu cho hc sinh chỳng ta cha chỳ trng s dng nhng on vn, bi chớnh cỏc em vit cú mc li dựng du cõu vo lm bi rốn...