thực trạng dạy và học hóa học đối với học sinh trung bình yếu tại một số trường thpt
xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập dùng cho học sinh trung bình, yếu lớp 10 trung học phổ thông
... 1.7.THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC HÓA HỌC ĐỐI VỚI HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG THPT 1.7.1 Mục đích điều tra − Tìm hiểu thực trạng việc dạy học hóa học HS trung bình - yếu số trường THPT; biện ... chuẩn 25 1.6.MỘT VÀI VẤN ĐỀ VỀ HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU MÔN HÓA 26 1.7.THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC HÓA HỌC ĐỐI VỚI HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG THPT 31 Tóm tắt chương ... cần thực tiết học đồng loạt, biện pháp phân hóa nội thích hợp 1.3.3.3 .Dạy học giúp đỡ học sinh yếu [46, 79] - Trong trường phổ thông, học sinh có kết hóa thường xuyên trung bình gọi học sinh yếu...
- 176
- 702
- 0
Báo cáo luận văn thạc sĩ một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông
... với học sinh THPT, hóa học môn học làm số học sinh Bài tập hóa học e ngại đặc biệt Biện pháp học sinh trung bình, phương pháp dạy yếu học quan trọng để hoàn thiện kiến thức kỹ 3 MỘT SỐ BIỆN ... Chương Một số khóa lu ận tốt ngh iệp Tổng quan vấn đề nghiên cứu Bài tập hóa học Cơ sở lý luận thực tiễn Thực trạng việc rèn luyện KNGBT cho HS trung bình, yếu Một số vấn đề học sinh trung bình, yếu ... Hướng dẫn học sinh tìm kiếm lời giải Sử dụng tập bài, chương Chương 1.5 Một số vấn đề học sinh trung bình, yếu môn hóa Khái niệm HS trung bình, yếu Những đặc điểm học sinh trung bình, yếu Nguyên...
- 36
- 1,666
- 14
một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa phần hóa hữu cơ lớp 11 – ban cơ bản
... trung bình, yếu như: khái niệm, đặc điểm học sinh trung bình, yếu, nguyên nhân học sinh học yếu môn Hóa Một số đề tài đề xuất biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn Hóa Tuy nhiên, ... bình, yếu môn Hóa, trình bày khái niệm, đặc điểm học sinh trung bình, yếu nguyên nhân dẫn đến học sinh học yếu môn Hóa Tìm hiểu thực trạng việc rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh trung bình, yếu ... thực tế 2.2.2 Dựa vào nhiệm vụ đặc điểm dạy học hóa học [5], [6] Nhiệm vụ dạy học hóa học - Cung cấp cho học sinh sở khoa học hóa học, là: khái niệm, định luật, lý thuyết hóa học kiện hóa học...
- 147
- 894
- 1
nghiên cứu và thử nghiệm một số biện pháp nâng cao kết quả học tập cho học sinh trung bình yếu môn hoá học lớp 10 thpt
... nhân dẫn đến học sinh học trung bình- yếu môn Hóa .47 1.5 Thực trạng việc dạy học hoá họcvà HSTBY số trường THPT 53 1.6 Tổng quan chương trình hoá học lớp 10 56 Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ... đánh giá kết học tập 30 1.4 Một số vấn đề liên quan đến HSTBY môn Hoá học THPT 45 1.4.1 Khái niệm học sinh trung bình- yếu 45 1.4.2 Những biểu học sinh trung bình- yếu .46 ... tài “NGHIÊN CỨU VÀ THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH YẾU MÔN HOÁ HỌC LỚP 10 - THPT ” với hy vọng mang lại kết học tập cao cho HSTBY môn hóa nói riêng...
- 124
- 481
- 0
một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông
... tập hóa học, đường hình thành kỹ giải tập hóa học Một số vấn đề học sinh trung bình, yếu môn hóa Phần trình bày khái niệm, đặc điểm học sinh trung bình, yếu nguyên nhân dẫn đến học sinh học yếu ... chuyện với học sinh học yếu môn hóa số giáo viên dạy môn hóa - Tác giả đưa hệ thống tập dành cho học sinh yếu Khóa luận tốt nghiệp: “Rèn luyện kỹ giải tập hóa học cho học sinh phổ thông trung học ... nhiều hình thức giải tập hóa học khác 1.5 Một số vấn đề học sinh trung bình, yếu môn hóa 1.5.1 Khái niệm Theo quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông (Ban hành...
- 139
- 789
- 0
sử dụng hình ảnh trong việc phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung bình, yếu môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... điểm trung bình 3,5 - Học sinh yếu học sinh có điểm trung bình môn học từ 3,5 trở lên đến 5,0 môn học điểm trung bình 2,0 Trong luận văn này, sử dụng khái niệm học sinh trung bình, yếu để học sinh ... TƯ DUY CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU MÔN HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” góp phần phát triển lực tư duy, hạ thấp tỷ lệ học sinh trung bình, yếu nâng cao hiệu việc dạy học hóa học trường phổ ... học lực: học lực xếp thành loại: loại giỏi (G), loại (K), loại trung bình (Tb), loại yếu (Y), loại (kém) - Học sinh trung bình học sinh có điểm trung bình môn học từ 5,0 trở lên đến 6,5 môn học...
- 153
- 677
- 1
xây dựng hệ thống phiếu học tập thể hiện sơ đồ phân tích đề một số bài toán giúp học sinh trung bình - yếu hình thành kĩ năng vận dụng giải bài tập chương các định luật bào toàn môn vật lí 10 nâng caoc
... học thuộc lòng kiến thức lí thuyết b Cơ sở thực tiễn Qua thực tiễn năm dạy học môn vật lí 10 theo tinh thần đổi phương pháp dạy học, thấy hình thức dạy học phiếu học tập mang lại hiệu thiết thực: ... phiếu học tập - Sơ đồ phân tích đề (để học sinh hoạt động) sơ đồ sản phẩm (để học sinh đối chiếu) - Thống kê số liệu thực nghiệm kết luận GV: Nguyễn Văn Quang THPT Hậu Lộc Trang II THỰC ... giải có lủng củng, khó hiểu Cũng mà đa số học sinh có học lực trung bình - trở xuống giải toán “hơi lạ” * Nguyên nhân Nguyên nhân trạng học sinh không thực thao tác tư nghiên cứu phân tích đề...
- 18
- 925
- 0
SKKN một số phương pháp giúp học sinh trung bình – yếu học tốt môn lịch sử lớp 6
... thức cho học sinh học sinh trung bình yếu c/ Tổ chức học sinh học tập tích cực lớp, tác động tình cảm gây hứng thú học tập cho học sinh Một số phương pháp giúp học sinh Trung bình, yếu học tốt ... phương pháp cho học sinh Số học sinh trung bình từ 73% tăng lên 95,2 % Như số học sinh trung bình tăng Một số phương pháp giúp học sinh Trung bình, yếu học tốt môn Lịch Sử lớp Trang 29 Trường THCS ... viên học sinh kịp thời Lời khen ngợi chủ yếu phải phù hợp với đối tượng học sinh cần hướng đến, đối tượng học sinh trung bình yếu lớp Một cách khác để động viên, gây hứng thú cho học sinh trung bình, ...
- 31
- 2,717
- 13
SKKN Một số biện pháp kèm cặp học sinh trung bình, yếu môn Toán lớp 5
... MỘT SỐ BIỆN PHÁP KÈM CẶP HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU MÔN TOÁN LỚP II NỘI DUNG 1 .Thực trạng Đầu năm nhà trường phân công chủ nhiệm giảng dạy lớp 5G có hai nhóm đối tượng học sinh trung bình yếu với ... củng cố lại hàng số thập phân cho học sinh Nhưng hạn chế dài, khó hiểu .Với học sinh giỏi học hết kết luận khó chi với học sinh trung bình – yếu lại không siêng học học sinh lớp Khi dạy theo kết luận ... học sinh giỏi tăng, học sinh trung bình, yếu giảm Để giúp đỡ học sinh trung bình yếu toán có tiến giáo viên cần: 1/ Làm tốt công tác chủ nhiệm, tìm hiểu học sinh để phát nguyên nhân khiến học sinh...
- 11
- 416
- 0
một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học lớp 11 – chương trình cơ bản”
... giáo viên phải làm việc lúc nhiều đối tượng học sinh khác học sinh có lực học khá, giỏi, học sinh có lực học trung bình yếu Trong đó, với đối tượng HS TBY việc dạy học giáo viên gặp phải nhiều thách ... tố trình dạy học hóa học − Quá trình dạy học bao gồm thành tố sau: + Mục tiêu dạy học (MT) + Nội dung dạy học (ND) + Phương pháp dạy học (PP) + Phương tiện dạy học (PT) + Tổ chức dạy học (TC) ... nâng cao hiệu trình dạy học mà không bỏ qua hay xem nhẹ đối tượng học sinh Đó lý em lựa chọn đề tài nghiên cứu: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU HỌC TỐT MÔN HÓA HỌC LỚP 11 – CHƯƠNG...
- 163
- 696
- 3
một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học phần hidrocacbon lớp 11 ban cơ bản
... học 44 2.1.3 Dựa vào đặc điểm khoa học hóa học 45 2.1.4 Dựa vào đặc điểm tâm, sinh lý học sinh trung bình, yếu 45 2.2 Một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt mơn hóa ... 16 1.4 Một số vấn đề học sinh yếu mơn hóa học 16 1.4.1 Đặc điểm học sinh yếu mơn hóa học .16 1.4.2 Ngun nhân dẫn đến học yếu mơn hóa học 18 1.4.3 Những khó khăn học sinh yếu thường ... ra, kể số đề tài đối tượng học sinh trung bình, yếu sau đây: - Đặng Thị Dun ( 2011) Một số biện pháp nâng cao hiệu dạy học chương Sự điện li lớp 11 với đối tượng học sinh trung bình – yếu - Nguyễn...
- 191
- 576
- 0
thiết kế tài liệu bồi dưỡng học sinh trung bình yếu phần hoá học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông
... niệm học sinh trung bình – yếu môn Hóa học để học sinh có điểm trung môn Hóa học nhỏ 6,5 1.2.2 Một số đặc điểm học sinh trung bình yếu [29], [30], [31] Trong tiến hành dạy học cho HS học yếu ... quan trọng tài liệu việc dạy học môn Hoá học + Một số vấn đề học sinh trung bình yếu − Tìm hiểu thực trạng tài liệu dạy học môn Hóa học THPT − Nghiên cứu tổng quan phần Hoá học vô lớp 11: mục tiêu, ... 1.1.3 Một số sách, báo, viết tạp chí, hội thảo, mạng internet 12 1.2 Một số vấn đề học sinh trung bình yếu môn hóa học 13 1.2.1 Khái niệm học sinh trung bình yếu 13 1.2.2 Một số...
- 167
- 382
- 0
Thiết kế tài liệu bồi dưỡng học sinh trung bình yếu phần hoá học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông
... niệm học sinh trung bình – yếu môn Hóa học để học sinh có điểm trung môn Hóa học nhỏ 6,5 1.2.2 Một số đặc điểm học sinh trung bình yếu [29], [30], [31] Trong tiến hành dạy học cho HS học yếu ... quan trọng tài liệu việc dạy học môn Hoá học + Một số vấn đề học sinh trung bình yếu − Tìm hiểu thực trạng tài liệu dạy học môn Hóa học THPT − Nghiên cứu tổng quan phần Hoá học vô lớp 11: mục tiêu, ... 1.1.3 Một số sách, báo, viết tạp chí, hội thảo, mạng internet 12 1.2 Một số vấn đề học sinh trung bình yếu môn hóa học 13 1.2.1 Khái niệm học sinh trung bình yếu 13 1.2.2 Một số...
- 20
- 369
- 0
Luận văn tốt nghiệp một vài vấn đề về logic học phổ thông
... có 32 học sinh tham gia khảo sát Lớp 11A2 có sĩ số 35 học sinh, có 33 học sinh tham gia khảo sát Lớp 11A3 có sĩ số 32 học sinh, có 28 học sinh tham gia khảo sát Lớp 11A4 có sĩ số 30 học sinh, ... dạy học môn Toán bậc trung học phổ thông Đối tượng tiến trình thực nghiệm Đối tượng khảo sát gồm lớp 11A1, 11A2, 11A3, 11A4 trường THPT Trần Văn Bảy, tỉnh Sóc Trăng Lớp 11A1 có sĩ số 32 học sinh, ... không: “Mọi sinh viên yêu nước (1) Một số người yêu nước người ham học (2) Một số người ham học sinh viên.” Để dễ nhớ, ta gọi: Tập hợp sinh viên S, tập người yêu nước Y, tập người ham học H Vẽ ba...
- 64
- 1,164
- 1
Luận văn thạc sĩ toán học Một vài vấn đề về phương trình Diophantine
... lời cảm ơn sâu sắc tới Thầy Cô khoa Toán trường Đại Học Khoa Học - Đại Học Thái Nguyên,các Thầy, Cô tham gia giảng dạy khóa Cao học 2013 - 2015 ,Trường THPT Lý Tự Trọng bạn bè đồng nghiệp giúp ... R vành iđêan Hệ 1.1.5 Vành Z vành Chứng minh: Vành Z miền nguyên Ánh xạ δ : Z∗ → N, n → |n|, ánh xạ Euclide Do vậy, vành Z vành Euclide Theo Bổ đề 1.1.4, vành Z vành iđêan 1.1.2 Phép chia với ... Quang Hưng (2014), Một số toán mở lý thuyết phương trình Diophantine, Luận văn thạc sỹ Toán học, Trường Đại học khoa học - Đại học Thái nguyên [3] Hà Huy Khoái (1997), Nhập môn số học thuật toán,...
- 51
- 487
- 1
MỘT VÀI VẤN ĐỀ VỀ VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM Ở LỚP 3
... tâm III/ Những vấn đề việc dạy theo nhóm: - Ghép học sinh thành nhóm chuẩn bị mặt tổ chức Điều chủ yếu phân hóa công việc học tập với nhóm học sinh Khi phân hóa công tác học tập cho nhóm cần ý hai ... đây: - Chủ đề, mục tiêu nội dung học - Vốn sống học sinh Sự phân hóa công việc học tập thực tất khâu học theo tài liệu “ hướng dẫn học - Để đảm bảo cho tất học sinh lớp nắm theo chương trình bắt ... chức, thực nhiệm vụ học tập theo nhóm lớp học: - Tổ chức, xếp nhóm làm việc: a) Sắp xếp nhóm làm việc: Việc phân chia nhóm học tập phụ thuộc vào số yếu tố như: mục tiêu, nhiệm vụ dạy học cụ thể học; ...
- 7
- 303
- 0
Một số vấn đề về xây dựng và thực hiện Kế hoạch kinh doanh máy tính và các thiết bị tin học của công ty FPT.doc.DOC
... ngợc Một số ý kiến cho rằng: kinh tế thị trờng, chế quản lý chỗ cho công tác kế hoạch hóa, tức kế hoạch hóa tồn kinh tế thị trờng, công tác thích hợp chế kế hoạch hóa tập trung bao cấp Một số ý ... Bớc 3: Cân đối nhu cầu khả yếu tố kinh doanh Cân đối đợc thực cân đối động đợc thực liên hoàn tức tiến hành cân đối liên tiếp để liên tục bổ sung, điều chỉnh phơng án cho phù hợp với thay đổi ... hoạch Quá trình đợc thực tốt, đạt vợt kế hoạch đặt Nhng tiêu đợc thực thấp so với kế hoạch đề Nếu nh kế hoạch đợc coi tơng đối xác sát với diễn biến thực tế rõ ràng trình thực kế hoạch kinh doanh...
- 91
- 2,392
- 13
Một số vấn đề về xây dựng và thực hiện kế hoạch kinh doanh máy tính và các thiết bị tin học của công ty FPT
... khả yếu tố kinh doanh Cân đối đợc thực cân đối động đợc thực liên hoàn, tức tiến hành cân đối liên tiếp để liên tục bổ sung, điều chỉnh phơng án cho phù hợp với thay đổi môi trờng Trong thực ... không hoàn toàn thống với mà chí trái ngợc Có ý kiến cho rằng: kinh tế thị trờng, chế quản lý nh kế hoạch hóa tồn tại, công tác thích hợp chế kế hoạch hóa tập trung bao cấp Một số ý kiến khác lại ... so với công ty tin học khác có mặt thị trờng FPT có hệ thống phân phối tơng đối rộng lớn, có hiệu quả, đợc tổ chức có tính khoa học 3.1.2 Các biện pháp hoàn chỉnh giá Đối với sản phẩm tin học...
- 68
- 1,121
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008