... cực họcsinh 20 1.3 Cơ sở thực tiễn 28 1.3.1 Thựctrạngdạysinhhọcnóichungdạychương II, IIIphầnditruyền học, lớp12 28 1.3.2 Kết hoạt động học tập chương II, III ... hƣớng vào việc thu nhận xử lí thơng tin 1.3 Cơ sở thực tiễn 1.3.1 Thựctrạngdạysinhhọcnóichungdạychương II, IIIphầnditruyền học, lớp12Chúng tơi tìm hiểu thựctrạng việc dạyhọc môn ... tập chương II, IIIphầnditruyềnhọchọcsinh khối 12 30 Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠYHỌC CHƢƠNG II, IIIPHẦNDITRUYỀN HỌC, SINHHỌC12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ...
... häc sinh qua giảng dạy chơng II, IIIphầnditruyềnhọcsinhhọc12 Đối tợng khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tợng nghiên cứu - Rèn luyện thao tác t HS thông qua chơng II, IIIphầnditruyềnhọcsinh ... cho họcsinh qua họcsinh trởng thành thêm bớc trình độ t 1.2 Cơ sở thực tiễn: 1.2.1 Thựctrạngdạyhọcsinhhọc trờng THPT: Để nắm đợc thựctrạngdạyhọcsinhhọc việc vận dụng phơng pháp dạyhọc ... trúc Phầnditruyềnhọc đợc đa vào giảng dạyphần đầu cđa sinh häc 12 THPT, gåm 31 tiÕt vµ chia làm chơng: Chơng I: Cơ chế ditruyền biến dị Chơng II: Tính quy luật tợng ditruyền Chơng III: Di truyền...
... ( AaBb x aabb ) III/ DITRUYỀN LIÊN KẾT: Tỉ lệ phân ly kiểu hình đời tính trạng 3:1 mà có tính trạng 3:1 Chứng tỏ tính trạng có kiểu gen dị hợp, cặp gen xác định cặp tính trạng liên kết hoàn ... %T = %rG %rX %G = % X = II TÍNH KHỐI LƯỢNG PHÂN TỬ ARN (MARN) Một ribơnu có khối lượng trung bình 300 đvc , nên: N MARN = rN 300đvc = 300 đvc III TÍNH CHIỀU DÀI VÀ SỐ LIÊN KẾT HỐ TRỊ Đ – ... tham gia vào cấu trúc phần từ protein vừa để tham gia mã mở đầu Vì : -Tổng số axit amin tự dùng cho trình giải mã số axit amin tham gia vào cấu trúc phần tử protein số axit amin thjam gia vào việc...
... tiễn 1.3.1 Thựctrạngdạy – họcphần chế DT BD nhà trường THPT nóichungdạyhọc BTNT nói riêng Để tìm hiểu tình hình sử dụng BTNT dạyhọcsinhhọcnóichungdạyhọcchương chế DT BD nói riêng ... tích luỹ dạyhọcsinhhọcnóichungphần DT-BD nói riêng trường THPT, chúng tơi nêu số nhận định khái quát thựctrạngdạy - họcphần chế DT BD – sinhhọc12 nâng cao trường THPT sau: Nhìn chung, ... đứng lớpCHƯƠNGII XÂY DỰNG VÀ SỬ BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠYHỌCCHƯƠNG 1: CƠ CHẾ DITRUYỀNVÀ BIẾN DỊ - SINHHỌC12 NÂNG CAO 2.1 Xây dựng BTNT cho phần kiến thức thuộc chương chế DT BD sinh học...
... hiểu biết bảo vệ môi trường trước sau họcphầnditruyềnhọc thu kết sau: * Học kỳ I: Khi chưa họcphầnDitruyềnhọc Ý thức bảo vệ môi trường họcsinh Tốt Lớp Sĩ số Trung bình Kém Số Tỉ lệ Số ... phầnDitruyềnhọc - Sinhhọc12 – chương trình chuẩn ” Phạm vi nghiên cứu đề tài tồn tiến trình mơn sinhhọc cấp trung học phổ thông, mà dừng lại khối 12 - chương trình chuẩn Ở khối 12 - chương ... Học kỳ II: Sau học xong phầnDitruyềnhọc Ý thức bảo vệ môi trường họcsinh Tốt Lớp Sĩ số Trung bình Kém Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng (%) lượng (%) lượng (%) 12C 42 30 71,43 12 28,57 0 12E...
... thành phần giá thể gồm than bùn phần + mùn phần + phân bò phần lượng chất khống suất sớm đạt 170 tạ/ha Không bắp cải, cải xanh mà đói với dưa chuột Nếu thành phần giá thể gồm phần mùn + phần đất ... bảo vệ thực vật hợp lý: cần quan tâm ưu tiên sử dụng loại thuốc sinhhọc loại thuốc có nguồn gốc tự nhiên thuốc vi sinh trừ sâu, chế phẩm vi sinh trừ bệnh, thuốc thảo mộc, thuốc kháng sinh sản ... loại khay chậu, Mỗi thời kì sinh trưởng rau có yêu cầu dinh dưỡng khác Vào thời kì nảy mầm sống nhờ vào lượng dự trữ hạt, không cần lấy dinh dưỡng từ đất , nhu cầu dinh dưỡng gia đoạn khơng cao...
... phó với BĐKH phòng, chống thiên tai vào dạyhọcchương I chươngIIsinhhọclớp12 Ban Cơ bản3 [3] Chương Tên Chương I Cơ chế ditruyền biến dị Bài Gen, mã ditruyền q trình nhân đơi ADN Mức Địa ... - Học sinh: SGK, đọc trước họcIII PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC - Hoạt động nhóm - Vấn đáp, gợi mở - Biểu di n tranh ảnh - Dạyhọc tích hợp IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠYHỌC Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, ... phòng, chống thiên tai vào giảng dạychương I chươngIIsinhhọclớp12 Ban THPT” Ngồi ra, tơi tích cực vận dụng sáng kiến kinh nghiệm vào giảng dạy nhiều lớp so với năm học trước NỘI DUNG SÁNG...
... chờ vào chương trình khuyến mại định kỳ, quảng cáo truyền hình, báo chí, Pano mà khơng chủ động tìm hiểu đặc thù khu vực để có chương trình tiếp thị đối tượng khách hàng tiềm như: trẻ em, họcsinh ., ... thủ cạnh tranh Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 19 ChươngIII Bài học kinh nghiệm giải pháp rút từ việc nghiên cứu phương thức thâm nhập thị trường Trung ... nhân công rẻ Việt Nam Nhà máy vào hoạt động đẩy mạnh xuất chỗ tạo điều kiệm thâm nhập xuất hàng hoá nhanh hơn,sâu tăng thị phần, mở rộng thị trường Trung Quốc 2.4 Thựctrạng 2.4.1 Thành công Sau...
... thu hoạch thực tập đợc chia làm phầnPhần I: Chức nhiệm vụ cấu tổ chức cơng ty văn phòng cơng ty Chức nhiện vụ công ty 2.2 Cơ cấu tổ chức Cơng ty Phần II: Tình hình thực tế cơng ty nóichung cơng ... trữ nói riêng Tình hình thực tế chung Công ty Công tác thư ký Công tác văn thư Công tác lưu trữ Phần III: Một số ý kiến nhằm hoàn thiện công tác thư ký, văn thư, lưư trữ công ty Đánh giá chung ... thuật nói nghe điện thoại Tóm lại, qua nói chuyện điện thoại người ta đánh giá cá tính phần hiểu tính cách người thư ký, từ có cảm tình tốt ngược lại với thư ký nói riêng tồn cơng ty nóichung 12...
... CÁC DOANH NGHIỆP TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM 32 iii THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 2.1 Thựctrạng tích hợp quản trò rủi ro kiểm soát nội nước 32 2.1.1 Thựctrạng tổ chức thực 32 2.1.2 Các kinh nghiệm ... kinh nghiệm, thời gian tính khách quan 12/ 12 (2) 3/3 (1) 15/15(3) 12/ 12 (2) 3/3 (1) 15/15(3) 8 /12 (2) 1/3 (1) 9/15(3) bộ), hoạt động ban Kiểm soát có đáp 12/ 12 (2) 2/3 (1) 13/15(3) hoạt động đánh ... biểu phụ lục Nội dung luận văn phần mở đầu kết luận gồm có chương - Chương 1: Tổng quan kiểm soát nội hình thành hệ thống quản trò rủi ro doanh nghiệp - Chương 2: Thựctrạng kiểm soát nội vấn đề...
... 77 235 129 68 474 117 30 Tổng số lao động Trình độ văn hoá - Không biết đọc viết - Cấp I - Cấp II - Cấp III Trình độ chuyên môn - Không qua đào tạo - Sơ cấp - Trung cấp - Cao đẳng, đại học - Trên ... quản Ngoài thực kế toán phần hành liên quan khác đợc giao Kế toán ngân hàng - thủ quỹ: Thực công việc giao dịch ngân hàng kiêm nhiệm thủ quỹ Văn phòng Tổng Công ty Kế toán toán công nợ: Thực toán ... chức để đáp ứng nhu cầu Theo xu chung đó, kinh tế Việt Nam phát triển mạnh mẽ sau năm chiến tranh Thời kỳ công ngiệp hóa đại hóa di n mạnh mẽ bớc vào giai đoạn cuối (vào năm 2010), Nhà nớc nỗ lực...
... dựa vào hình thứcdi n đạt + CH tự luận (trắc nghệm chủ quan) + CH trắc nghiệm khách quan 1.3 Cơ sở thực tiễn 1.3.1 Thựctrạngdạysinhhọcnóichungdạychương II, IIIphầnditruyền học, lớp12 ... ́ ́ HS dạy học chưng II, III phầ n di truyề n ho ̣c SH 12 THPT 3.2 Nội dung thực nghiệm Tiến hành thực nghiệm thuộc chương II, IIIphần năm SH 12 – THPT TT Bài Bài Bài 10 Bài 11 Bài 12 Bài ... tích quy trình 2.2.3 Hiện thực hố phương pháp sử dụng câu hỏi vào số giảng chương II, IIIphầnditruyền học, Sinhhọc12 trung học phổ thông KẾT LUẬN CHƢƠNG Trong chươngchúng tơi tiến hành...
... đoạn) b) Đó chế ditruyền theo dòng mẹ tất có KH giống mẹ chúng Cụ thể: - I1 mẹ bị bệnh → II2 , II3 , II4 bị bệnh - II2 mẹ bị bệnh → III1 , III2 bị bệnh - II5 mẹ bình thường → III3 , III4 bình thường ... NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN THI: SINHHỌC - LỚP12 THPT Ngày thi: 28 / / 2010 Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề gồm trang) Câu 1: ( 2,0 điểm) a) Thông tin ditruyềntruyền ... lí thuyết họcsinh làm xác chất kiến thức cho điểm Bài tập giải theo cách khác phải chất sinhhọc cho điểm tối đa theo mục SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG Đề thức ĐỀ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI CẤP...
... đoạn) b) Đó chế ditruyền theo dòng mẹ tất có KH giống mẹ chúng Cụ thể: - I1 mẹ bị bệnh → II2 , II3 , II4 bị bệnh - II2 mẹ bị bệnh → III1 , III2 bị bệnh - II5 mẹ bình thường → III3 , III4 bình thường ... đoạn) b) Đó chế ditruyền theo dòng mẹ tất có KH giống mẹ chúng Cụ thể: - I1 mẹ bị bệnh → II2 , II3 , II4 bị bệnh - II2 mẹ bị bệnh → III1 , III2 bị bệnh - II5 mẹ bình thường → III3 , III4 bình thường ... thuyết họcsinh làm xác chất kiến thức cho điểm Bài tập giải theo cách khác phải chất sinhhọc cho điểm tối đa theo mục SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG Đề thức HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI KỲ THI CHỌN HỌC...
... truyềnhọc (Sinh học 12) Chương 2: Thiết kế sử dụng BĐKN dạyhọcphầnDitruyềnhọc góp phần nâng cao chất lượng dạyhọcSinhhọclớp12Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 19 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ... KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠYHỌCPHẦNDITRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠYHỌCSINHHỌC12 62 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung phầnDitruyềnhọc (Sinh học 12) ... thiết kế phầnDitruyềnhọc (Sinh học 12) 79 2.3.3 Công cụ thiết kế BĐKN - phần mềm Cmap Tools 81 2.4 Sử dụng BĐKN dạyhọcphầnDitruyềnhọc (Sinh học 12) .84 2.4.1 Sử dụng BĐKN dạy kiến...
... TRONG DẠYHỌCPHẦNDITRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠYHỌCSINHHỌCLỚP12 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung phầnDitruyềnhọc (Sinh học12 ) Việc phân tích nội dung, cấu trúc phần ... DH phần DTH góp phần nâng cao chất lượng DH Sinhhọclớp 12; chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠYHỌCPHẦNDI ... đồ máy nối mạng Internet 2.4 Sử dụng BĐKN dạyhọcphầnDitruyềnhọc (Sinh học12 ) Trong DH phần DTH (Sinh học 12) , BĐKN sử dụng khâu q trình DH như: dạy kiến thức mới, hồn thiện tri thức kiểm...
... khoa mơn sinhhọcnóichung đặc biệt phầnditruyềnhọclớp12nói riêng Do phạm vi đề tài nên tơi trình bày minh họa cung cấp số hình ảnh trực quan chương I ditruyềnhọc – biến dịlớp12 để đồng ... thi Đại học, cao đẳng Nội duing kiến thứcchương trình sinhhọclớp12 dài, nhiều nội dung phải vận dụng kiến thức cũ học đồi hỏi người giáo viên phải làm thời gian quy định giúp họcsinh lĩnh ... tượng họcsinh lại khó đòi hỏi người giáo viên phải suy nghĩ, lựa chọn cách hợp lý Trong chương trình sinhhọc cấu trúc theo hình xoắn trôn ốc, kiến thứclớp12 tổng hợp kiến thức từ lớp đến lớp...
... trúc, gen điều hoà II Mã ditruyền Mã ditruyền trình tự mã ditruyền vào phiếu học tập nuclêôtit gen quy định trình tự aa phân tử prơtêin Mã ditruyền đọc mARN ADN Mã ditruyền mã - Treo sơ ... độ u thích khoa học tìm tòi nghiên cứu II Phương tiện dạyhọc - Tranh phóng to hình 1.2 SGK, hình SGV, bảng mã ditruyền mục “Em có biết” III Tiến trình tổ chức dạyhọc Ổn định lớp Kiểm tra sĩ ... loại ? - Ở sinh vật nhân sơ: Các gen có vùng mã hố liên - Tại mã ditruyền lại tục gọi gen khơng có nucleotit mã hoá phân mảnh aa? (cho h/s xây dựng - Ở sinh vật nhân thực: mã ditruyền ) Hầu...