... phương pháp dạy
học phát huy tính tích cực học tập của học sinh (Học tập mang tính hợp tác, Dạyhọc
theo vấn đề, Thảo luận trong lớp (tương tác nhóm), Dạyhọc định hướng hành động,
Dạy học theo ... hóa
cho học sinh.
Dạy học mang tính hợp tác (dạy học hợp tác) có thể gọi là một mô hình dạyhọc
vì khi thực hiện phải sử dụng phối hợp nhiều phương pháp và biện pháp dạy học. Mô
hình học mang ... và bản sắc dân tộc.
4. DẠYHỌCỞTRƯỜNGPHỔTHÔNG TRONG NỀN KINH TẾ TRI THỨC
Ở Việt nam, từ sau khi thực hiện chính sách đổi mới (1985) đã có ba xu hướng
chuyển đổi ảnh hưởng nhiều đến quan hệ...
... tròn
03/29/14 23
Dạy- học truyền thống
(GV làm trung tâm/thụ động)
Dạy - học tích cực
(HS làm trung tâm/kiến tạo)
03/29/14 22
CÁC QUAN NIỆM VỀ ĐÁNH GIÁ
Dạy học ền thống
(GV làm trung tâm)
Dạy học hiện ... CỦA VIỆC DẠY-HỌC TỐT
Thế nào là
dạy học tốt?
Cấu trúc
mục đích
Cấu trúc
xã hội
Cấu trúc
phòng học
Cấu trúc
nội dung
Cấu trúc
quá trình
Cấu trúc
hành động
Phần thời gian
thực học nhiều
Cấu ... năng
03/29/14 12
Sự thay đổi vai trò của người dạy
và người học
HS thực hiện QT học tập thông qua
các dự án học tập
GV chủ yếu giữ vai trò là người tư vấn, chỉ dẫn, động
viên
GV...
... hiệu quả dạy
học.
- Áp dụng dạyhọc đặt vấn đề và giải quyết vấn đề trong dạyhọc hóa
học.
- Áp dụng dạyhọc chương trình hóa trong dạyhọc hóa học.
Những đổi mới phương pháp dạyhọc này ...
TRONG DẠYHỌC HÓA HỌC
Ở TRƯỜNGPHỔTHÔNG
Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạyhọc môn Hóa học
Mã số: 60 14 10
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... trình ấy nằm ở m
ục
đích chung của dạy và họcở khả năng không thể tồn tại nếu chỉ có dạy mà
không có học [1, tr.14].
Dạy + Học = 1
15
Dạy học là sự điều khiển tối ưu quá trình học sinh chiếm...
... môi trường
thông qua môn hoá họcởtrườngphổ thông
I. phương thức đưa giáo dục môi trường vào môn hoá họcởtrườngphổ
thông
1. Xác định hệ thống kiến thức giáo dục môi trường trong môn Hoá học
ở ... môi trường, Hội môi trường và sinh thái…) và qua giảng dạy
ở các trườngphổ thông. Trong các hình thức giáo dục môi trường nói trên thì
GDMT ởtrườngphổthông chiếm vị trí đặc biệt, bởi nhà trường ... vào tất cả các cấp bậc học: Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở,
Trung họcphổthông và các cấp bậc học khác.
- Kết hợp GDMT vào tất cả các môn ở tất cả các cấp, bậc học.
- Thực hiện GDMT bằng phương...
... HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY HÓA
HỌC ỞTRƯỜNGPHỔ THÔNG
I.SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC GDBVMT TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌCỞ
THPT
1.Ô nhiễm môi trường là gì?
ÔNMT là làm thay đổi tính chất ... HÓA HỌCỞ
TRƯỜNG THPT
1.Xác định hệ thống kiến thức GDBVMT trong môn Hóa học.
Hệ thống kiến thức GDMT ởtrường PTTH ở nước ta hiện nay tập trung chủ
yếu vào các môn học có liên quan đến môi trường ... thiên nhiên, tài nguyên đa dạng sinh học nói riêng, là vấn đề cần thiết,
cấp bách và bắt buộc
(1)
khi giảng dạy trong trườngPhổ thông, đặc biệt với bộ
môn Hóa học thì đây là vấn đề hết sức cần...
... tài lí
luận dạyhọc Tin học
1.3.5 Phối hợp, liên hệ với nhà trườngphổ thông
Lí luận dạyhọc Tin học muốn phát triển được cần luôn bám sát
thực tiễn dạy và học Tin họcởtrườngphổ thông: đúc ... của dạyhọc Tin học
như dạyhọc từ xa, dạyhọc qua phát thanh truyền hình, dạyhọc qua
Internet, Những hình thứcdạyhọc Tin học này cũng sẽ là đối tượng
nghiên cứu của lí luận dạyhọc Tin học.
6
- ... cũng như
những hình thức tổ chức quá trình dạyhọc Tin họcởtrườngphổ thông.
Cũng như quá trình dạyhọc các môn học khác, quá trình dạyhọc
môn Tin học có hai loại nhân vật: thầy và trò, trong...
... thức động viên khen thưởng phù hợp.
Ở trườngphổthông hiện nay, trong chương trình học có tổ chức dạyhọc các
chủ đề tự chọn. Tuy nhiên, thực tế cho thấy việc tổ chức dạyhọc tự chọn của nhiều
giáo ... CÁCH GIẢI TRONG DẠYHỌC HÓA
HỌC ỞTRƯỜNGPHỔ THÔNG
Sử dụng bài tập Hóa học có nhiều cách giải là cách tốt nhất để rèn năng lực
tư duy sáng tạo cho học sinh. Qua thực tiễn giảng dạy, dưới đây tôi ... hữu cơ
dùng trong giảng dạyở các trường trung họcphổ thông.
3. Đã nêu được các phương pháp và hình thức vận dụng bài tập hóa học có nhiều
cách giải trong quá trình dạyhọc để đạt hiệu quả cao...
... môi trường
thông qua môn hoá họcởtrườngphổ thông
I. phương thức đưa giáo dục môi trường vào môn hoá họcởtrường phổ
thông
1. Xác định hệ thống kiến thức giáo dục môi trường trong môn Hoá học
ở ... môi trườngthông qua
dạy học hoá họcởtrườngphổ thông
Mục tiêu
Kiến thức
- Nắm được những kiến thức cơ bản về cơ sở hóa học môi trường, ô nhiễm
môi trường.
- Biết được vai trò của môi trường ... môi trường, Hội môi trường và sinh thái…) và qua
giảng dạyở các trườngphổ thông. Trong các hình thức giáo dục môi trường nói
trên thì GDMT ởtrườngphổthông chiếm vị trí đặc biệt, bởi nhà trường...
... iođua thực tế đã kết tủa hoàn toàn.
2.3. Vị trí của phản ứng ion trong giảng dạyởtrường ĐHSP và ởtrườngphổ
thông
2.3.1. Tác dụng chủ đạo lý thuyết cân bằng ion trong giảng dạy hóa học phân ... của phản ứng ion trong giảng dạyởtrườngphổthông
Vị trí chương cân bằng ion trong dung dịch trãi đều từ chương trình lớp 8 đến
lớp 12 và tập trung nhiều nhất ở chương 1: ( Sự điện li ) của ... hai
trường hợp có bằng nhau không ?
A. Lượng kết tủa trong hai trường hợp có bằng nhau.
B. Lượng kết tủa trong trường hợp 2 gấp đôi với trường hợp 1.
C. Trường hợp 1 có b mol kết tủa, trường...
... chuyển dạyhọc từ dạy tri thức sang dạy hoạt động và bắt đầu từ
hoạt động thực tiễn.
+ Cơ chế và con đường dạyhọc sinh học tập và hoạt động thực tiễn
Mô hình dạyhọc mới trong nhà trường: Dạy ...
LỚP K22 CAO HỌC TOÁN - THẠC SĨ TOÁN HỌC (2012 - 2014) TRƢỜNG ĐHSPHN
Có học vẫn hơn! 1 K22 LL và PPDH môn Toán!
ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC
LÍ LUẬN DẠYHỌC CÁC NỘI DUNG TOÁN Ở TRƢỜNG PHỔTHÔNG
I. Phần ... cơ bản của dạyhọc tương tác phát triển
Người học tự xây kiến thức của mình thông qua sự tương tác với người dạy.
Dạyhọc không thể tách rời bối cảnh thực của xã hội cụ thể.
Học tập đem...
... phà ương ph áp tăng giảm khối lượng
Dec. 10
B. NỘI DUNG
CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÓA HỌCỞTRƯỜNGPHỔ THÔNG
CH NG I :ƯƠ PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG VÀ
PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG
I. ... khối lượng trong giải toán hóa học, giúp người học có thể đưa ra
những phương pháp nhanh chóng để giải quyết một bài toán TNKQ hơn nhiều lần so với phương pháp
thông thường là tính toán theo ... khí.
Để giải quyết bài toán dạng này ta thực hiện các bước:
Tính số mol của mỗi khí trong hỗn hợp, thường dựa vào sơ đồ đường chéo (được trình
bày ở chương sau).
Tính tổng số electron nhận...