thực trạng dạy học phần văn học nước ngoài trong nhà trường phổ thông hiện nay
Một số phương pháp tiếp cận dạy học thơ Đường trong nhà trường phổ thông
... tiếp cận dạy học thơ Đường nhà trường phổ thông Căn vào thực trạng trên, để việc dạy học thơ Đường đạt kết cao hơn, xin nêu số phương pháp tiếp cận dạy học thơ Đường nhà trường phổ thông 2.1 ... - Trong dạy học thơ Đường nhà trường phổ thông, giáo viên cần trọng đến phương pháp Quá trình dạy học cần giúp học sinh khai thác văn dựa đặc trưng thi pháp, thể loại, gắn tri thức học từ văn ... việc dạy học thơ Đường trường phổ thông - Thơ Đường đưa vào chương trình văn học phổ thơng hầu hết thơ cận thể (tứ tuyệt thất ngơn bát cú) Đó thể thơ mà học sinh tiếp xúc nhiều học đến văn học...
- 18
- 2,760
- 10
QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot
... thời lượng giảng cho phần: mở rộng nào, phần nào, đưa số liệu mới, thông tin vào phần cho phù hợp, phần cần giới thiệu cho học sinh biết + Chuẩn bị sẵn phương tiện dạy học: chỗ dùng đồ, biểu ... nội dung học sách giáo khoa (nắm kiến thức) + Xác định mối liên quan học với học, học môn học khác (thấy tính logic hệ thống kiến thức) Mục đích sử dụng hợp lý có hiệu phương pháp dạy học + Xác ... + Học sinh dựa vào sách giáo khoa, dựa vào hướng dẫn giáo viên để chuyển hoá kiến thức từ sách thành kiến thức, vốn hiểu biết Theo quan điểm dạy học mới, trình dạy học phải kết hợp,...
- 3
- 1,415
- 18
MỘT số kĩ THUẬT dạy học địa lý TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG nguyễn thị thu phượng
... dụng học đoạn học địa lý SĐTD cho chương tiết ôn tập lớp Dẫn đến hiệu cao, phát huy khả sáng tạo thân HS Cùng học định HS lớp lại thể SĐTD khác − GV yêu cầu HS tự lập SĐTD bắt đầu vào học học ... tiết học, GV dành thời gian 10 phút cho HS lớp đọc SGK tự thể bùng phát SĐTD cho kiến thức học Với biểu hiện, HS lớp có SĐTD riêng tùy theo cách thể cá nhân em − Cách khác, sau học xong học, ... bàn khăn trải bàn • Chia giấy A0 thành phần phần xung quanh Chia phần xung quanh thành phần theo số thành viên nhóm Mỗi người ngồi vào vị trí tương ứng với phần xung quanh • Mỗi cá nhân làm việc...
- 10
- 5,994
- 8
Một số kỹ thuật dạy học tích cực trong nhà trường phổ thông
... học sinh điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục tiêu dạy học [2] Các nghiên cứu lý luận dạy học thường đề cập đến cấp độ PPDH: Quan điểm dạy học (QĐDH) – Phương pháp dạy học – Kỹ thuật dạy học ... Tiểu học Sở GD-ĐT TP.HCM – thienhoang@hcm.edu.vn Trang MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THƠNG I.2 Mục đích dạy học tích cực: Tổ chức dạy học tích cực nhằm xây dựng mơi trường ... Tiểu học Sở GD-ĐT TP.HCM – thienhoang@hcm.edu.vn Trang MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG I.3 Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực nào? Đổi phương pháp dạy học...
- 34
- 1,103
- 3
ĐỀ TÀI " Thực trạng ứng dụng CNTT trong nhà trường phổ thông hiện nay " doc
... Tình trạng phổ biến trường phổ thơng Mục đích sử dụng máy tính phục vụ cho cơng tác giảng dạy áp dụng tình 2.2 Thực trạng ứng dụng CNTT nhà trường Từ sớm, trường học, THCS bắt đầu đưa công nghệ thông ... như: + Phần mềm soạn thảo văn bản: Học sinh ứng dụng từ môn học Tập Làm Văn để trình bày đoạn văn cho phù hợp, cách ứng dụng soạn thảo văn để soạn thảo giải toán, văn học môn học khác + Phần mềm ... toàn cách dạy học pháp dạy học truyền thống Vẫn dựa Người học học riêng rẽ, học nhà hình thức nơi làm việc E-learning khai thác lớp học thông thường tối đa sức mạnh giới Internet: khả phổ biến...
- 25
- 2,055
- 9
tình hình vận dụng hệ thống các nguyên tắc giáo dục trong nhà trường phổ thông hiện nay ,nguyên nhân và biện pháp khắc phục
... lại, lực lượng giáo dục nhà trường Chương : Cơ sở thực tiễn Kết luận “giáo dục tức sống”, nhà trường xã hội”, “lấy học sinh làm trung tâm”, học làm, nhà trường phải nhà trường gắn bó mật thiết ... nguồn, làm học sinh thêm yêu đất nước, hiểu biết di tích lịch sử,… Tóm lại, phải nhớ điều: “giáo dục tức sống”, nhà trường xã hội”, “lấy học sinh làm trung tâm”, học làm, nhà trường phải nhà trường ... mới” ngành giáo dục, hầu hết trường phổ thông đánh giá học sinh mặt: Văn hóa, đạo đức, văn thể mĩ, mặt lao động dường "cho qua" Bởi vì, trường phổ thơng chẳng việc học sinh, tập thể lớp tổ chức...
- 18
- 7,611
- 49
Bài tiểu luận nâng cao chất lượng dạy học tác phẩm văn hoc nước ngoài trong nhà trường trung học phổ thông
... tri thức văn học cho thân công chúng văn học nước Những khó khăn thuận lợi dạy văn học nước ngồi: Vị trí văn học nước ngồi nhà trường Trung học phổ thơng quan trọng, kết tinh tinh hoa văn hố nhân ... phương pháp dạy học sáng tạo để hút học sinh Học sinh ngại học nên có suy nghĩ mơ hồ sai lệch tác phẩm văn học đích thực Phải cách biệt văn hóa, ngơn ngữ rào cản quan trọng khiến văn học nước ngồi ... dụng lí thuyết tiếp nhận trường phái Konstan vào giảng dạy tác phẩm văn học nước ngồi để khơng ngừng nâng cao chất lượng học tập học sinh phổ thông Phần khảo sát thực trạng trên, nêu lên nguyên...
- 55
- 3,372
- 18
Một số vấn đề về phương pháp dạy học thơ đường ở nhà trường phổ thông
... học sinh Bộ môn văn học chơng trình phổ thông chiếm lợng thời gian lớn, có hai phần văn học: văn học dân tộc văn học nớc Những tác phẩm văn học nớc đa vào chơng trình phổ thông tác phẩm có giá ... nhà trờng phổ thông Từ trớc đến văn học môn có vị trí quan trọng chơng trình dạy học trờng phổ thông Văn học có tác dụng to lớn việc hình thành phát triển nhân cách, trí tuệ học sinh Bộ môn văn ... đợc chọn đa vào chơng trình văn học phổ thông Cũng tác giả Nguyễn Thị Bích Hải, Văn học Châu nhà trờng phổ thông, trọng tìm hiểu tác phẩm văn học Châu chơng trình phổ thông Tác giả dành nhiều thời...
- 51
- 337
- 2
Dạy học tác phẩm văn học dân gian trong nhà trường phổ thông
... CHƯƠNG HAI: DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cơ sở lí luận dạy học văn học dân gian 2.2 Nguyên tắc dạy học văn học dân gian 2.2.1 Dạy học văn học dân gian ... CHƯƠNG MỘT: VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 1.1 Vị trí tác dụng văn học dân gian nhà trường trung học phổ thơng 1.1.1 Vị trí văn học dân gian nhà trường trung học phổ thông 1.1.2 ... tác phẩm VHDG nhà trường phổ thông HS nay, chúng tơi vào tìm hiểu phương pháp dạy học tác phẩm VHDG nhà trường với đề tài: Dạy học tác phẩm văn học dân gian nhà trường trung học phổ thông Hy vọng...
- 61
- 2,286
- 2
DẠY học hán nôm tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN TRONG các TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY
... 2.2.1 Nâng cao chất lượng dạy tác phẩm văn học chữ Hán chương trình Ngữ văn phổ thơng Trong chương trình Ngữ văn phổ thơng, có khơng tác phẩm văn học Trung Quốc, tác phẩm văn học Việt Nam trung đại ... ràng, dạy học Hán Nôm, trường Sư phạm, bắt đầu dạy chữ Hán, chữ Nơm, văn Hán Nơm mục đích sâu xa môn học tiếng Việt, ngôn ngữ Dạy học Hán Nơm dạy học ngơn ngữ tiếng Việt từ nguồn thông qua văn ... cao Trong chương trình Lịch sử trường phổ thơng cấp dành lượng thời gian cho học lịch sử địa phương Việc dạy học lịch sử địa phương góp phần giúp giáo viên thực mục tiêu giáo dục trường phổ thông, ...
- 13
- 494
- 4
Tham luận: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... lớp vấn đề Hoạt động thường dùng phần mở đầu tiết học để định hướng ý, tập trung em vào nội dung Mơ hình hoạt động trà trộn Trải qua thực tế dạy học trường phổ thông nghiên cứu lý luận nên đề ... đảm nhận khơng phải học sinh giỏi đảm nhận Mỗi học sinh nắm phần thông tin để lắp ghép, tổng hợp thành nội dung hoàn chỉnh tất học sinh tham gia hoạt động có hiệu tồn tiết học Mơ hình nhóm chun ... hết nội dung, ý nghĩa vấn đề + Một số học sinh có tính tự giác chưa cao việc chuẩn bị cho học + Kiến thức thực tế học sinh chưa nhiều nên giảm tính thực tiễn học Nhiều em biết khai thác chiều kiến...
- 14
- 570
- 3
BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY
... việc cải tiến nhà trường nâng cao tay nghề Vì văn hóa yếu tố ảnh hưởng suất, chất lượng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, nhà trường quan trọng tất xảy nhà trường Một mơi trường văn hóa tốt ... định dựa kiện; quan hệ hợp tác có lợi với người cung ứng Hiện nay, để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường phổ thơng nói chung nhà trường em cơng tác nói riêng phải vận dụng tổng thể biện pháp, ... trợ giá trị nhà trường; giáo viên nhân viên thăm viếng/ nói chuyện/ gặp gỡ bên ngồi nhà trường thích thú nói chuyện với nhau; nhà trường có cảm nhận thực tính cộng đồng; lịch trình nhà trường tạo...
- 6
- 295
- 0
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY
... việc cải tiến nhà trường nâng cao tay nghề Vì văn hóa yếu tố ảnh hưởng suất, chất lượng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, nhà trường quan trọng tất xảy nhà trường Một mơi trường văn hóa tốt ... lượng xác định biện pháp quản lý nâng cao chất lượng xây dựng văn hóa nhà trường phổ thơng nói chung nhà trường em nói riêng Văn hóa nhà trường ni dưỡng bầu khơng khí cởi mở, dân chủ, hợp tác, tin ... xây dựng văn hóa nhà trường hiệu quả: - Hợp tác chuyên môn: Giáo viên đội ngũ nhân viên nhà trường thảo luận chiến lược dạy học vấn đề chương trình; giáo viên đội ngũ nhân viên nhà trường làm...
- 4
- 459
- 15
Văn hóa thẩm mỹ trong nhà trường quân đội hiện nay
... LÝ LUẬN VỀ VĂN HÓA THẨM MỸ TRONG NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI Ở VIỆT NAM 23 2.1 Những vấn đề chung văn hóa thẩm mỹ 23 2.2 Đặc trưng văn hóa thẩm mỹ nhà trường quân đội 35 Chương 3: THỰC TRẠNG VĂN HĨA THẨM ... MỸ VÀ PHÁT HUY VĂN HỐ THẨM MỸ TRONG NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 58 3.1 Khái lược khách thể phương thức khảo sát 58 3.2 Thực trạng yếu tố cấu thành văn hóa thẩm mỹ nhà trường quân đội ... 3.3 Thực trạng tác động tổng thể văn hóa thẩm mỹ nhà trường quân đội Việt Nam 89 Chương 4: NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN VĂN HÓA THẨM MỸ TRONG NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY...
- 204
- 416
- 0
sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thực trạng của việc học tác phẩm ngữ văn trong nhà trường phổ thông
... phương pháp dạy học theo hướng đổi cho thấy số lượng học sinh nắm kiến thức nhiều hơn, chứng tỏ chất lượng dạy học nâng lên bước Đề xuất: Căn vào thực tế giảng dạy nhà trường phổ thông nay, thấy ... hiểu tác phẩm văn học chọn giảng nhà trường phổ thông, nhằm giúp người thầy tìm phương pháp giảng dạy tích cực, khoa học theo hướng đổi Đối với học trò nắm phương pháp học tập, hiểu văn kĩ sâu tạo ... PHÁP THỰC HIỆN: Căn vào thực trạng trên, để việc tìm hiểu văn đạt kết hơn, xin nêu số giải pháp sau: Giải pháp 1: Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn (đọc sáng tạo): Trong trình tìm hiểu văn bản,...
- 17
- 607
- 0
Phạm văn đồng với vấn đề dạy học văn trong nhà trường phổ thông
... Phạm Văn Đồng nhiệm vụ việc dạy học văn nhà trường phổ thông 2.2.1 Dạy học Văn nhà trường phổ thông làm cho em hiểu “cái hay phải thấy” “bài văn , “cái phong phú văn học, nhà văn nước ta nước ngoài [28, ... DHV nhà trường phổ thơng nói riêng, nhà trường nói chung 40 Chương QUAN NIỆM CỦA PHẠM VĂN ĐỒNG VỀ VIỆC DẠY HỌC VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 2.1 Quan niệm Phạm Văn Đồng mục đích việc dạy học văn ... dạy học Ngữ văn nhà trường nói chung Trong luận điểm nhiệm vụ việc DHV nêu trên, Phạm Văn Đồng coi trọng việc dạy văn học nước cho học sinh Trong hoạt 43 động DHV nhà trường phổ thông, mảng văn...
- 188
- 1,201
- 0
Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn vật lí ở trường Phổ thông Dân tộc Nội trú
... xác khoa học, phát huy khả làm việc độc lập HS - phát phân hóa trình độ học lực học sinh trình dạy học để đặt biện pháp dạy học phân hóa cho phù hợp với đối tượng học sinh - Thu thập thông tin ... tiện chủ yếu để đánh giá kết học tập học sinh sau học xong chủ đề, chương, học kỳ hay tồn chương trình lớp học, cấp học Trước đề kiểm tra cần đối chiếu với mục tiêu dạy học để xây dựng mục tiêu, ... đánh giá kết học tập chưa có tác dụng mạnh mẽ kích thích, động viên học sinh nỗ lực học tập, đề khó làm cho học sinh có học lực trung bình trở xuống dề chán học đề q dễ dẫn đến học sinh có tâm...
- 56
- 382
- 0
- tác gia tác phẩm văn học nước ngoài trong nhà trường
- văn học nước ngoài trong nhà trường
- thực trạng ứng dụng cntt trong nhà trường phổ thông hiện nay
- vị trí vai trò của việc dạy học tiếng anh trong nhà trường phổ thông
- vị trí vai trò của phần văn học nước ngoài trong nhà trường phổ thông
- thực trạng dạy học phần văn học nước ngoài trong nhà trường phổ thông hiện nay
- thực trạng giảng dạy văn học nước ngoài trong nhà trường trung học phổ thông hiện nay
- thực trạng của việc dạy và học nhằm phát triển tƣ duy sáng tạo cho học sinh trong nhà trường phổ thông hiện nay
- thực trạng của việc dạy và học nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong nhà trường phổ thông hiện nay
- chƣơng 2 thực trạng dạy học thơ mới trong nhà trƣờng trung học phổ thông hiện nay và định hƣớng đổi mới từ hƣớng tiếp cận đặc trƣng thể loại
- mục tiêu dạy học môn toán trong nhà trường phổ thông
- thực trạng hoạt động ngoại khóa và tình hình dạy học phần quot điện học quot trong nhà trường phổ thông hiện nay
- phụ lục 1 phiếu điều tra thực trạng ngoại khóa trong nhà trường phổ thông hiện nay
- các phương tiện dạy học phổ biến được sử dụng trong nhà trường phổ thông hiện nay
- việc dạy học theo hướng tích hợp trong nhà trường phổ thông hiện nay còn nhiều bất cập
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008