... PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNCÁCTRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊNCẤPHUYỆN TỈNH HÀ TĨNH 2.1 Khái quát trungtâmGiáodụcthườngxuyêncấphuyện tỉnh Hà Tĩnh 2.1.1 Quá trình pháttriểnTrungtâmGiáo ... 1.2.2 GiáoviênTrungtâm GDTX 1.2.3 Pháttriển 1.2.4 Pháttriểnđộingũgiáoviên 1.2.5 PháttriểnđộingũgiáoviênTrungtâm GDTX -6- 1.3 NGƯỜI GIÁOVIÊNCÁCTRUNG ... LÝ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊNCẤPHUYỆN TỈNH HÀ TĨNH 34 2.1 KHÁI QUÁT VỀ CÁCTRUNGTÂM GDTX CẤPHUYỆN CỦA TỈNH HÀ TĨNH 2.1.1 Quá trình pháttriểnTrung tâm...
... nói chung dạy học cỏc Trung tõm GDTX cp huyn tnh Bc Ninh nói riêng 11 7.2 Về mặt thực tiễn Luận văn khảo sát toàn diện thựctrạngcôngtác quản lý hoạt động dạy học cỏc trung tõm GDTX cp huyn ... cỏc hot ng ca Trung tõm GDTX, gúp phn phỏt trin giỏo dc khụng chớnh quy H thng ca Trung tõm GDTX bao gm: Trung tõm GDTX thuc tnh, thnh ph trc thuctrung ng gi l Trung tõm GDTX tnh Trung tõm GDTX ... sáng tạo, hc sinh đồng thời đạt đợc ba mục đích phận: Trí dục: (nắm vững tri thức khoa học), Phát triển: (t lực hoạt động trí tuệ), Giáo dục: (thái độ, đạo đức, giới quan khoa học, quan điểm, niềm...
... 14 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Trungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyện - Trungtâmgiáodụcthườngxuyên sở giáodụcthườngxuyên hệ thống giáodục quốc dân Trungtâmgiáodụcthườngxuyên ... trungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyện 1.3.1 Vai trò trungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyện - Là sở giáodục góp phần ngành học giáodụcthườngxuyên hệ thống thành phần hệ thống giáodục ... pháttriểngiáodụcthường xuyên, thựcgiáodục cho người, xây dựng xã hội học tập 1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ trungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyện 1.3.2.1 Chức trungtâmgiáodụcthường xuyên...
... CÁCTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊNCẤPHUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN 2.1 Khái quát chung trungtâmgiáodục thƣờng xuyêncấphuyện tỉnh Thái Nguyên 2.1.1 Quá trình hình thành pháttriểntrungtâmgiáo ... triểntrungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyện tỉnh Thái Nguyên Thái Nguyên có 10 trungtâm GDTX, 01 trungtâm GDTX cấp tỉnh 09 trungtâm GDTX cấphuyệnCáctrungtâm GDTX cấphuyện đƣợc thành lập ... học tích hợp cho giáoviêntrungtâmgiáodục thƣờng xuyên Chƣơng 2: Thựctrạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng lực dạy học tích hợp cho giáoviêntrungtâmgiáodục thƣờng xuyêncấphuyện tỉnh Thái...
... cao chất lợng giáodục BTTHPT trungtâmgiáodục thờng xuyêncấp huyện, tỉnh Hà Tĩnh + Phân tích, đánh giá thựctrạng chất lợng giáodục BTTHPT trungtâmgiáodục thờng xuyêncấp huyện, tỉnh Hà ... Thựctrạng chất lợng giáodục BTTHPT trungtâmgiáodục thờng xuyêncấp huyện, tỉnh Hà Tĩnh Chơng 3: Một số giải pháp nâng cao chất lợng giáodục BTTHPT trungtâmgiáodục thờng xuyêncấp huyện, ... dạy học 2.2.3 Độingũ cán quản lý, giáoviêntrungtâmgiáodục thờng xuyên 2.3 Thựctrạng chất lợng giao học sinh trungtâmgiáodục thờng 48 48 xuyêncấphuyện tỉnh Hà Tĩnh ...
... nội dung côngtácpháttriểnđộingũgiáoviênTrungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyện Nội dung côngtácpháttriểnđộingũgiáoviênTrungtâm GDTX cấphuyện nội dung xây dựng pháttriển nguồn ... trạngcôngtác quản lý pháttriểnđộingũgiáoviênTrungtâmgiáodục thƣờng xuyêncấphuyện tỉnh Thái Nguyên 2.2.1 Côngtác quy hoạch độingũgiáoviênTrungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyện ... cho hoạt động độingũgiáoviênTrungtâm GDTX cấphuyện - Số lượng độingũgiáoviênTrungtâmgiáodụcthườngxuyêncấp huyện: Số lượng độingũgiáoviênTrungtâmgiáo GDTX cấphuyện xác định...
... côngtác quản lý nâng cao chất lượng độingũgiáoviêntrungtâmgiáodụcthườngxuyên Chương 2: Thựctrạng quản lý nâng cao chất lượng độingũgiáoviêntrungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyện ... hoạch, 37 pháttriểnđộingũgiáo viên, côngtác kiểm tra, đánh giá giáoviêntrungtâm GDTX cấphuyện tỉnh Thừa Thiên Huế 2.3 ThựctrạngđộingũgiáoviênTrungtâmGiáodụcthườngxuyên tỉnh Thừa ... lượng độingũgiáoviêntrungtâm GDTX 1.5.1 Côngtác xây dựng quy hoạch, pháttriểnđộingũgiáoviên Xây dựng quy hoạch, pháttriểnđộingũgiáoviên đáp ứng nhu cầu pháttriểngiáodục nói...
... Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không quy GDCQ Giáodục quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không quy TTGDTX Trungtâmgiáodụcthườngxuyên TTHTCĐ Trungtâm học tập cộng đồng TH Trung học THCS Trung ... đến sở: trungtâmgiáodục hướng nghiệp dạy nghề Bộ Giáodục Đào tạo Trungtâm dạy nghề tỉnh (thuộc sở Giáodục Đào tạo), Trungtâm dạy nghề huyện (thuộc ủy ban nhân dân huyện, Phòng Giáodục Đào ... LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁCTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊNCẤP TỈNH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu giáodục thƣờng xuyênGiáodụcthườngxuyên (GDTX)...
... Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không quy GDCQ Giáodục quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không quy TTGDTX Trungtâmgiáodụcthườngxuyên TTHTCĐ Trungtâm học tập cộng đồng TH Trung học THCS Trung ... đến sở: trungtâmgiáodục hướng nghiệp dạy nghề Bộ Giáodục Đào tạo Trungtâm dạy nghề tỉnh (thuộc sở Giáodục Đào tạo), Trungtâm dạy nghề huyện (thuộc ủy ban nhân dân huyện, Phòng Giáodục Đào ... LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁCTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊNCẤP TỈNH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu giáodục thƣờng xuyênGiáodụcthườngxuyên (GDTX)...
... Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không quy GDCQ Giáodục quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không quy TTGDTX Trungtâmgiáodụcthườngxuyên TTHTCĐ Trungtâm học tập cộng đồng TH Trung học THCS Trung ... đến sở: trungtâmgiáodục hướng nghiệp dạy nghề Bộ Giáodục Đào tạo Trungtâm dạy nghề tỉnh (thuộc sở Giáodục Đào tạo), Trungtâm dạy nghề huyện (thuộc ủy ban nhân dân huyện, Phòng Giáodục Đào ... LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁCTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊNCẤP TỈNH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu giáodục thƣờng xuyênGiáodụcthườngxuyên (GDTX)...
... SĨ Tên tác giả : Đào Hoàng Nam Tên luận án : Biện pháp đào tạo hệ đại học trungtâmgiáodụcthườngxuyêncấp tỉnh khu vực đồng sông Cửu Long Ngành khoa học luận án : Lý luận lịch sử giáodục Mã ... học thực tiễn, đề xuất biện pháp đào tạo hệ đại học Trungtâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) cấp tỉnh khu vực Đồng Sông Cửu Long (ĐBSCL) nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực phục vụ cho nghiệp phát ... luận khoa học Các kết nghiên cứu - Luận án phân tích làm sáng tỏ đặc thù trình liên kết đào tạo hệ đại học TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL, phát xu pháttriển phương thứcgiáodụcthườngxuyên bối...
... đốc trungtâm GDTX cấphuyện giữ vai trò định việc đạo, quản lý hoạt động BDGV - 34 - CHƯƠNG THỰCTRẠNGCÔNGTÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁOVIÊN Ở TRUNGTÂMGIÁODỤC THƯỜNG XUYÊNCẤPHUYỆN ... động bồi dưỡng giáoviên 1.3 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ trungtâm GDTX 1.3.1 Vị trí trungtâmgiáodụcthườngxuyên 1.3.2 Chức trungtâmgiáodụcthườngxuyên ... trungtâm GDTX cấphuyện địa bàn tỉnh Khánh Hòa chưa có công trình nghiên cứu Chính vậy, tác giả chọn đề tài “Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáoviêntrungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp...
... Cơ sở lý luận quản lý pháttriểnđộingũgiáoviênTrungtâmgiáodục Thƣờng xuyên Chƣơng 2: Thựctrạng quản lý pháttriểnđộingũgiáoviênTrungtâmGiáodục Thƣờng xuyêncấp tỉnh địa bàn Lạng ... quản lý pháttriểnđộingũgiáoviênTrungtâmGiáodục Thƣờng xuyêncấp tỉnh địa bàn Lạng Sơn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở CÁCTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊN ... hƣởng đến pháttriểnđộingũgiáoviênTrungtâm GDTX 26 Tiểu kết chƣơng 27 Chƣơng 2: THỰCTRẠNG QUẢN LÝ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở CÁCTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊNCẤP TỈNH...
... Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không quy GDCQ Giáodục quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không quy TTGDTX Trungtâmgiáodụcthườngxuyên TTHTCĐ Trungtâm học tập cộng đồng TH Trung học THCS Trung ... đến sở: trungtâmgiáodục hướng nghiệp dạy nghề Bộ Giáodục Đào tạo Trungtâm dạy nghề tỉnh (thuộc sở Giáodục Đào tạo), Trungtâm dạy nghề huyện (thuộc ủy ban nhân dân huyện, Phòng Giáodục Đào ... LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁCTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊNCẤP TỈNH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu giáodục thƣờng xuyênGiáodụcthườngxuyên (GDTX)...
... Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không quy GDCQ Giáodục quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không quy TTGDTX Trungtâmgiáodụcthườngxuyên TTHTCĐ Trungtâm học tập cộng đồng TH Trung học THCS Trung ... đến sở: trungtâmgiáodục hướng nghiệp dạy nghề Bộ Giáodục Đào tạo Trungtâm dạy nghề tỉnh (thuộc sở Giáodục Đào tạo), Trungtâm dạy nghề huyện (thuộc ủy ban nhân dân huyện, Phòng Giáodục Đào ... LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁCTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊNCẤP TỈNH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu giáodục thƣờng xuyênGiáodụcthườngxuyên (GDTX)...
... cải cách, đổigiáodục thành thực - Giáoviêntrungtâm GDTX: Giáoviêntrungtâm GDTX ngời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodụctrungtâm GDTX [8] - Giáoviêntrungtâm GDTX cấp huyện: Giáoviêntrung ... chất lợng độingũgiáoviêntrungtâm GDTX cấphuyện 1.4.1 Vai trò giáodụcpháttriển kinh tế- xã hội vai trò giáoviêngiáodục 1.4.1.1.Vai trò giáodụcpháttriển kinh tế- xã hội Giáodục tợng ... giảng dạy học tập 2.2 Thựctrạng chất lợng độingũgiáoviêntrungtâm GDTX cấphuyện Nghệ An Cùng với pháttriển hệ thống trờng THPT, độingũgiáoviêntrungtâm GDTX cấphuyện địa bàn tỉnh Nghệ...
... tìm giải pháp pháttriểnđộingũ CBQL Trungtâm GDTX, đảm bảo độingũ nhanh chóng chuẩn hóa Vì tác giả chọn đề tài Pháttriểnđộingũ cán quản lý Trungtâmgiáodụcthườngxuyêncấp huyện, tỉnh ... luận pháttriểnđộingũ CBQL Trungtâm GDTX cấphuyện theo hướng chuẩn hóa Chương Thựctrạngpháttriểnđộingũ CBQL Trungtâm GDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình Chương Một số giải pháp pháttriểnđội ... pháttriểnđộingũ CBQL Trungtâm GDTX chưa thực hiệu Trong Chuẩn CBQL Trungtâm GDTX Bộ Giáodục Đào tạo ban hành, vấn đề mẻ, nên việc nghiên cứu pháttriểnđộingũ CBQL Trungtâm GDTX cấp huyện...
... xuyờn HH Hin i hoỏ HTS Hc sut i TC Tiờu TCCN Trung cp chuyờn nghip TCN Trung cp ngh THCS Trung hc c s THPT Trung hc ph thụng TTHTC Trung tõm hc cng ng TW Trung ng UBND U ban nhõn dõn XMC Xoỏ mự ch ... GDTX Ton tnh cú trung tõm GDTX tinh, 10 Trung tõm GDTX-HN cp huyn (mi huyn cú trung tõm, riờng huyn Thỏi Thu v Qunh Ph mi huyn cú trung tõm), trung tõm Ngoi ng - Tin hc v 286 Trung tõm HTC xó, ... UBND tnh ó ký cỏc quyờ t inh lõ p Trung tõm GDTX tinh , cỏc Trung tõm GDTX &HN huyờ n , thnh ph (sỏp nhp Trung tõm GDTX vi Trung tõm KTTH -HN), ụ ng thi chuyn cỏc Trung tõm GDTX&HN huyờ n, thnh...
... Bộ Giáodục - Đào tạo, Viện nghiên cứu pháttriểngiáodục - Vụ Tiểu học (1998) Những vấn đề chiến lược pháttriểngiáodục thời kỳ CNH - HĐH Giáodục Tiểu học - NXB trị Quốc gia, Hà Nội Bộ Giáo ... chuẩn Quốc gia như: độingũ quản lý trường Tiểu học, pháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học, xây dựng sở vật chất trường phổ thông, nâng cao chất lượng dạy học Tiểu học, thựccôngtác xã hội hoá ... chưa đáp ứng yêu cầu xã hội ngành đề Xuất phát từ yêu cầu lý luận thực tế, giáoviên tham gia côngtác thị xã Phúc Yên - tỉnh Vĩnh Phúc Nắm thựctrạnggiáodục thị xã, xin mạnh dạn nghiên cứu về:...