... thể nghiên cứu: Độingũcánquảnlýcôngtácpháttriểnđộingũcánquảnlý trường tiểu học Quận 11 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Thựctrạngcôngtácpháttriểnđộingũcánquảnlý trường tiểu học ... 4.1 Hệ thống hóa sở lý luận cơngtácpháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục; pháttriểnđộingũquảnlý trường tiểu học 4.2 Khảo sát thựctrạngpháttriểnđộingũcánquảnlý trường tiểu học ... độingũ CBQL trường tiểu học Quận 11 TPHCM khảo sát báo: - Thựctrạng việc thực kế hoạch pháttriểnđộingũ - Thựctrạng việc thực chức quảnlýcôngtácpháttriểnđộingũ - Thựctrạng việc thực...
... thường xuyên (BDTX) Quảnlý chất lượng độingũcánquảnlý giáo viên mầm non theo Chuẩn Thực tốt côngtác thi đua, khen thưởng độingũ CBQL GVMN Tuyển dụng, xếp độingũcánquảnlý giáo viên mầm ... ấn đ ề phát sinh đ ặc thù trình th ực hi ện nhi ệm v ụ Giải pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non V Tuyển dụng, xếp độingũcánquảnlý giáo ... hiệu trưởng quản lí nhà trường mầm non Giải pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non IV Thực tốt côngtác thi đua, khen thưởng độingũ CBQL GVMN...
... LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƢỜNG MẦM NON 1.1 Các khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Quản lý, chức quản lý, kỹ quản lý, tầm quan trọng kỹ quảnlý 1.1.1.1 Quảnlý ... trọng việc pháttriển ĐN CBQL trường học CHƢƠNG THỰCTRẠNGCÔNGTÁCPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƢỜNG MẦM NON TỈNH NAM ĐỊNH 2.1 Khái quát tình hình pháttriển kinh tế - xã hội tỉnh Nam Định ... CHƢƠNG BIỆN PHÁP PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƢỜNG MẦM NON TỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlýtrƣờng MN 3.1.1 Đảm...
... hưởng đến côngtácpháttriểnđộingũ CBQL trường mầm non 32 Tiểu kết chương 35 Chƣơng 2: THỰCTRẠNGCÔNGTÁCPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƢỜNG MẦM NON TỈNH NAM ĐỊNH ... Nội dung pháttriểnđộingũcánquảnlý GDMN 26 1.4.1 Xây dựng quy hoạch pháttriểnđộingũ CBQL trường mầm non 26 1.4.2 Thực hoạt động pháttriểnđộingũ CBQL trường mầm non 27 1.4.3 Các yếu ... quản lý, tầm quan trọng kỹ quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục quảnlý GDMN 12 1.2.3 Quảnlý trường học, quảnlý trường mầm non 13 1.2.4 Đội ngũ, độingũ CBQL, bổn phận yếu đội ngũ...
... CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNG VỀ ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƯỜNG TIÊU HỌC VÀ VỀ CÔNGTÁCQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ ẤY Ở TỈNH BẠC LIÊU 33 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Bạc ... sở lý luận việc xây dựng pháttriểnđộingũ CBQL trường tiểu học Chương 2: Thựctrạngđộingũ CBQL trường tiểu học côngtácpháttriểnđộingũtỉnh Bạc Liêu Chương : Biện pháp xây dựng pháttriển ... tiêu 18 Quảnlý trước hết chủ yếu quảnlý người, quảnlýđộingũ CBQL cán bộ, giáo viên học sinh khâu trung tâm quảnlý trường học, động lực pháttriển nhà trường 1.1.4 Quảnlýpháttriển nguồn...
... CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNG VỀ ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƯỜNG TIÊU HỌC VÀ VỀ CÔNGTÁCQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ ẤY Ở TỈNH BẠC LIÊU 33 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Bạc ... sở lý luận việc xây dựng pháttriểnđộingũ CBQL trường tiểu học Chương 2: Thựctrạngđộingũ CBQL trường tiểu học côngtácpháttriểnđộingũtỉnh Bạc Liêu Chương : Biện pháp xây dựng pháttriển ... tiêu 18 Quảnlý trước hết chủ yếu quảnlý người, quảnlýđộingũ CBQL cán bộ, giáo viên học sinh khâu trung tâm quảnlý trường học, động lực pháttriển nhà trường 1.1.4 Quảnlýpháttriển nguồn...
... CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNG VỀ ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƯỜNG TIÊU HỌC VÀ VỀ CÔNGTÁCQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ ẤY Ở TỈNH BẠC LIÊU 33 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Bạc ... xây dựng pháttriểnđộingũcánquảnlý trường tiểu học tỉnh Bạc Liêu Đề xuất số biện pháp nhằm xây dựng pháttriểnđộingũcánquảnlý trường tiểu học đáp ứng nhu cầu pháttriển giáo dục tỉnh Bạc ... sở lý luận việc xây dựng pháttriểnđộingũ CBQL trường tiểu học Chương 2: Thựctrạngđộingũ CBQL trường tiểu học côngtácpháttriểnđộingũtỉnh Bạc Liêu Chương : Biện pháp xây dựng phát triển...
... 25 T T 1.4.2 Pháttriểnđộingũ CBQL trường mầm non 26 T T 1.5 Những yêu cầu giai đoạn độingũcán QLGD 29 T T CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNG VIỆC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁC TRƯỜNG MẦM ... vụ cho côngtácquản lý, nghiên cứu khoa học phục vụ công tác, đáp ứng yêu cầu ngày cao giai đoạn tới Xuất phát từ thực tế nêu trên, chọn đề tài Thựctrạngpháttriểnđộingũcánquảnlý trường ... thưởng, đãi ngộ hợp lý góp phần nâng cao chất lượng côngtácquảnlý trường học ngành học CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNG VIỆC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP TẠI QUẬN 10,THÀNH...
... điểm công việc quảnlý TTHTCĐ độingũ CBQL 2.3.4 Kỹ quảnlýđộingũ CBQL trung tâm học tập cộng đồng 2.4 Thựctrạngcôngtácpháttriểnđộingũ CBQL TTHTCĐ Yên Hưng 2.4.1 Thựctrạngquảnlýđộingũ ... Chương Cơ sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý trung tâm học tập cộng đồng Chương Thựctrạngđộingũcánquảnlý trung tâm học tập cộng đồng côngtácpháttriểnđộingũcánquản lí trung ... tỉnh Quảng Ninh Chương Một số biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý trung tâm học tập cộng đồng huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢN LÝ...
... Chƣơng Cơ sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý trung tâm học tập cộng đồng Chƣơng Thựctrạngđộingũcánquảnlý trung tâm học tập cộng đồng côngtácpháttriểnđộingũcánquản lí trung ... Khái niệm độingũcánquảnlý trung tâm học tập cộng đồng 1.4.2 Pháttriểnđộingũcánquảnlý trung tâm học tập cộng đồng * Kết luận chƣơng Chƣơng 2: THỰCTRẠNGĐỘINGŨCÁNCÁNBỘQUẢNLÝCÁC TTHTCĐ ... điểm công việc QL TTHTCĐ độingũ CBQL 2.3.4 Kỹ quảnlýđộingũ CBQL trung tâm học tập cộng đồng 2.4 Thựctrạngcôngtácpháttriểnđộingũ CBQL TTHTCĐ Yên Hƣng 2.4.1 Thựctrạngquảnlýđội ngũ...
... giao 1.2.2.2 Đ i ngũcán b qu n lý Đ i ngũ CBQL g m t t c nh ng ngư i có ch c v thu c c p: TW, ñ a phương s 1.2.2.3 Phát tri n, phát tri n ñ i ngũcán b qu n lýPhát tri n ñ i ngũ CBQL bi n pháp ... Objectives) 1.3.2.2 Mơ hình qu n lý ISO 1.3.3 Các ñ c trưng v cơngtácphát tri n đ i ngũ CBQL 1.3.4 Các ho t ñ ng phát tri n ñ i ngũPhát tri n ñ i ngũ CBQL khoa h c v qu n lýngư i, g m hai khía c ... b v c u Phát tri n ñ i ngũ CBQL ñ m b o m c tiêu ñ v s lư ng, ñ m b o v ch t lư ng, ñ ng b v c u 8 1.3 LÝ LU N V PHÁT TRI N Đ I NGŨCÁN B QU N LÝ 1.3.1 Cácquan ñi m qu n lý 1.3.1.1 Các quan...
... sở lý luận quảnlý nhà trường pháttriểnđộingũcánquảnlý trường THCS 5.2 Nghiên cứu thựctrạngđộingũcánquảnlý giáo dục trường THCS huyện Lương Sơn, tỉnh Hồ Bình 5.3 Đề xuất biện pháp phát ... cụ thể để pháttriểnđộingũcánquảnlý trường trung học sở huyện tạo độingũcánquảnlý trường trung học sở pháttriển đồng bộ, có chất lượng góp phần nâng cao hiệu cơngtácquảnlý giáo dục, ... đổi mới, pháttriển hội nhập đất nước, chất lượng độingũcánquảnlý có vai trò đặc biệt quan trọng việc nỗ lực thực thi tiến trình Độingũcánquảnlý chất lượng độingũcánquảnlý nhân tố...
... độingũ CBQL trường TH 28 1.4.3 Các yếu tố quảnlý ảnh hưởng đến côngtácpháttriểnđộingũ CBQL trường Tiểu học .32 ii Chương THỰCTRẠNGCÔNGTÁCPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁC ... CBQL côngtácpháttriểnđội ngũ, góp phần tích cực vào thành cơngcôngtác giai đoạn 1.4.3.3 Năng lực quảnlýthực nội dung hoạt động pháttriểnđộingũ CBQL cấp: Côngtácpháttriểnđộingũ ... định, tác động trực tiếp đến pháttriểnđộingũCôngtáccán bộ, có cơngtácpháttriểnđộingũ CBQL trách nhiệm cấp ủy, tổ chức sở Đảng đảng viên Điều lệ Đảng quy định Côngtácpháttriểnđội ngũ...
... độingũcánquảnlý 2.5.3 Những thuận lợi côngtácpháttriểnđộingũcánquảnlý 2.5.4 Những khó khăn côngtácpháttriểnđộingũcánquảnlý CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘ ... chung thựctrạngpháttriểnđộingũcánquảnlý trường Trung học sở huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An 2.5.1 Những mặt mạnh côngtácpháttriểnđộingũcánquảnlý 2.5.2 Những mặt yếu côngtácpháttriển ... 2.3 Thựctrạngđộingũcánquảnlý trường Trung học sở huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An 2.3.1 Số lượng độingũcánquảnlý 2.3.2 Cơ cấu độingũcánquảnlý 2.3.3 Chất lượng độingũcánquản lý...
... 2.3.1 Điều tra thựctrạngđộingũcánquảnlý 56 2.3.2 Đánh giá chung độingũcánquảnlý trường THCS Huyện Lộc Hà - Tỉnh Hà Tĩnh 59 2.4 Thựctrạngcôngtác quy hoạch pháttriểnđộingũ CBQL trường ... xây dựng kế hoạch - Côngtác quy hoạch, xây dựng pháttriểnđộingũcánquảnlý hoạt động quảnlý người quảnlýquanquảnlý Nó có tác dụng làm cho quanquảnlý người quảnlý biết số lượng, chất ... giới,… cánquảnlýđộingũcánquản lý; đồng thời quy hoạch, xây dựng kế hoạch pháttriểnđộingũ nhằm tìm biện pháp nâng cao chất lượng cho cánquảnlýđộingũ CBQL Quy hoạch xây dựng pháttriển đội...