... Đánh giá thựctrạng việc tự họccác môn khoahọcxãhội và nhân văn của sinh viên trong các trường Đại học. - Đề xuất một số giải pháp để nâng cao chất lượng tư họccác môn khoahọcxãhội và ... động tự họccác môn khoa họcxãhội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương 2. Thựctrạng tự họccác môn khoahọcxãhội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương ... của việc tự họccác môn khoahọc này.2.2. Một số hạn chế trong quá trình tự họccác môn khoahọcxã hội và nhân vănSinh viên đa số thường được tiếp cận những môn khoahọcxã hội và nhân văn...
... mình.THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃHỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOAHỌCXÃHỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỆ SƯ PHẠM HỌC VIỆN ... giữa các HV, giữa GV với HV. Vì chỉ có dân chủ thì mới làm 2.2. Một số biện pháp tâm lý xãhội cơ bản nâng cao tính tích cực hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoahọcxãhội nhân ... học viên đào tạo giáo viên khoahọcxãhội nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân sự Tập thể lớp học là một dạng tập thể cơ sở quân nhân, được tổ chức trong các...
... động khoahọc của tổ chức đăng ký chủ trì đề tài khoahọcxãhội và nhân văn cấp Nhà nước Quyết định số 11/2007/QĐ-BKHC 4. Lý lịch khoahọc cá nhân thực hiện đề tài khoahọcxã hội và ... trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoahọcxãhội và nhân văn thuộc các chương trình khoahọcxãhội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoahọc ... trưởng Bộ Khoahọc và Công nghệ thành lập cácHội đồng khoa học và công nghệ tư vấn tuyển chọn, xét chọn cho các nhiệm vụ khoahọc công nghệ để đánh giá hồ sơ. Mỗi Hội đồng chỉ thực hiện tư...
... thuộc cácngànhkhoahọcxãhội nhân văn, có thể giảng dạy và nghiên cứu ở các viện, các trường đại học, cao đẳng, có khả năng tham gia thực hiện các đề tài nghiên cứu khoahọc phục vụ thực ... hệ đại học vừa học vừa làm của Trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhân văn Tp. Hồ Chí Minh, Ban giám hiệu các trường, các cơ sở có liên kết đào với nhà trường; học viên hệ đại học vừa học vừa ... công cụ nghiên cứu là bộ phiếu các câu hỏi khảo sát nhằm tìm hiểu thựctrạng công tác quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm của Trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhân văn Thành phố Hồ Chí...
... trong việc dạy và học ngoại ngữ ở cáckhoa chuyên ngành ngoại ngữ tại đại học. − Xây dựng một phương pháp khoa học, phù hợp để áp dụng − N/c các hình thức “hồ sơ khoa học sinh viên” đang ... minh)− Tìm hiểu cơ sở lý luận, các mô hình can thiệp trong Công tác xã hội trẻ em.− Tìm hiểu thựctrạng việc thực hành Công tác xãhội trẻ em tại một số cơ sở xãhội tại Tp. Đà Lạt.− Đưa ra ... báo cáo đề tài bao gồm các nội dung chính sau:− Cơ sở lý luận của thực hành công tác xã hội trẻ em.− Thựctrạngthực hành công tác xã hội trẻ em ở Tp. Đà Lạt.− Các giải pháp để phát...
... tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 14 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 51 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Stt TênChủ nhiệm ... Đại học Hùng Vương)Ấn định danh sách này gồm 29 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 40 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... Hiệu trưởng trường Đại học Hùng Vương)UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNGDANH SÁCH CÁC ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOA KHOAHỌCXÃHỘI VÀ NHÂN VĂN(Kèm theo...
... cho cácc doanh nghiệp, các tổ chức và cá nhânn giải quyết được các vấn đề về an ninh một cách tốt nhất nhằm phòng ngừa và tránh gặp thiệt hại khi có sự xâm nhập từ các phần tử tệ nạn xã hội. ... triển đa dạng của cácngành nghề trong xãhội đã tạo nhiều điều kiện thuận lợi trong việc thúc đẩy nền kinh tế của đất nước. Bên cạnh đó, hệ thống camera vấn đề tệ nạn xãhội (ăn cắp, trộm, ... Vấn đề được đặt ra và bức xúc từ các doanh nghiệp, các tổ chức, cá nhân, là làm sao có được hệ thống an ninh bảo mật hơn trước sự phát triển của các tệ nạn xãhội nói trên. Hiện nay, lắp đặt...
... sĩ khoa học: 2-3 năm sau cử nhân khoa học. Tiến sĩ khoa học: 3 năm sau thạc sĩ khoa học. Các hệ đào tạo khác: Các chương trình đào tạo ngắn hạn Chương trình đào tạo 2 năm trong cácngành ... bàn luận trước đây về các trường đại học đa ngành. 7. Cải thiện các nguồn tư liệu học tập Tiếp cận các tư liệu khoahọc là một yêu cầu cơ bản đối với đào tạo sau đại học thành công và đối ... trình đào tạo trong các ngành khoahọc nông nghiệp cho các trường đại học. Phát triển chương trình đào tạo phi tập trung sẽ tạo điều kiện cho các trường đại học đạt được các mục tiêu sau:...
... trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoahọcxãhội và nhân văn độc lập cấp nhà nước Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoahọc và công nghệCơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Khoahọc và ... lên mà không có ý kiến chấp thuận của Bộ Khoahọc và Công nghệ (hoặc của Hội đồng Lý Luận Trung ương đối với đề tài thuộc các chương trình khoahọcxãhội giai đoạn 2001-2005) thì không được ... Khoahọc và Công nghệ Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Vụ Khoahọcxãhội và tự nhiên Cơ quan phối hợp (nếu có): Vụ Kế hoạch - tài chính Cách thứcthực hiện:Qua Bưu điện Trụ sở cơ quan hành...
... thuật Khoa họcXã hội, một sáng kiến của Hội đồng các Tổ chức Học thuật Hoa Kỳ với sự tài trợ từ Quỹ Ford. Chúng có mục đích thúc đẩy sự giao tiếp trong cácngànhkhoahọcxãhội xuyên qua các ... vấn đề khó khăn cho khoa học xã hội, và chúng tôi kêu gọi các nhà khoahọcxãhội không nên từ bỏ việc viết bằng ngôn ngữ của dân tộc mình. Các khái niệm trong khoahọcxãhội và những thuật ... * Các bản viết khoahọcxãhội có đủ khác biệt để đảm bảo một cách tiếp cận đến dịch thuật khác với cách dùng cho các bản viết khoahọc tự nhiên và các bản viết kỹ thuật một bên, và các bản...
... cứu thựctrạng phát triển ngành nghề trong các hộ nông dân trên địa bàn xã Liêm Chính- thị xã Phủ Lý- tỉnh Hà Nam a. Hệ thống các chỉ tiêu phân tích đặc điểm địa bàn xã Liêm Chính- thị xã Phủ ... sản xuất kinh doanh ở các hộ ngành nghề. Qua điều tra trực tiếp từ các hộ ngành nghề nông thôn của xã Liêm Chính tôi có số liệu tổng hợp về thựctrạng lao động ở các hộ ngành nghề từ năm 2001 ... nghiên cứu thựctrạng phát triển ngành nghề trong các hộ nông dân trên địa bàn xã Liêm Chính- thị xã Phủ Lý- tỉnh Hà Nam là phải đánh giá một cách khách quan đầy đủ và cụ thể cácngành nghề...
... HỆ THỐNG CÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU TẠI VIỆN THÔNG TIN KHOAHỌCXÃHỘI Ks. NGÔ THẾ LONG Trưởng phòng Tin học hóa Viện Thông tin KhoahọcXãhội Phòng tra cứu của Thư viện KhoahọcXãhội (26 ... liệu Khoahọc công nghệ quốc gia), Viện Thông tin Khoahọcxãhội đã có đường kết nối với Hệ thống Thông tin Khoahọcxãhội thuộc các nước xãhội chủ nghĩa lúc đó (MISON) để khai thác các ... các phần mềm quản trị thư viện khác, kể cả các CSDL thư mục các tài liệu bằng tiếng Nga. 3. Về các Cơ sở dữ liệu : a. a. Các mã ký hiệu sách của Thư viện Khoa họcxãhội : Hiện nay, các...