... THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
Trường THPT Cao Bá Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
Trường THPT Cao Bá Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
BÀI 6
THỰC ... - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
GIỚITHỰCVẬT (Plantae)
GIỚI ĐỘNG VẬT (Animalia)
Trường THPT Cao Bá Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
GIỚITHỰCVẬT (Plantae)
GIỚI ... Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
Trường THPT Cao Bá Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
Trường THPT Cao Bá Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
CẤU...
... - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
HỆ SINH THÁI
Trường THPT Cao Bá Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
Trường THPT Cao Bá Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH ... SINH VẬT
Trường THPT Cao Bá Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
BÀI 6
THỰCHÀNH
ĐA DẠNGTHẾ
GIỚI SINHVẬT
Trường THPT Cao Bá Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH ... - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
Trường THPT Cao Bá Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚISINH VẬT
HIV PHẨY KHUẨN
Trường THPT Cao Bá Quát
BÀI 6 - THỰC HÀNH: ĐADẠNGTHẾGIỚI SINH...
...
Thựchành
ĐA DẠNGTHẾGIỚISINHVẬT
I/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức
a/ Cơ bản
Học xong bài này, học sinh phải:
-Nêu được sự đadạng của thếgiớisinhvậtthể hiện ở các cấp độ tổ
chức và đa ... đadạng trong 5 giới.
-Thấy được giá trị của sự đadạngsinhvật và sự cần thiết phải bảo tồn
đa dạngsinh vật.
b/ Trọng tâm
-Giới thiệu tính đadạng ở các cấp tổ chức và ở 5 giớisinh vật. ... cá thể khác:
7- Tại sao phải bảo tồn đadạngsinh vật:
8- Chúng ta phải làm gì để góp phần vào bảo tồn đadạngsinh vật:
3/ Dặn dò
-Dặn học sinh hoàn thành phiếu học tập, ôn tập kiến thức...
... thể :
Cơ thể đơn bào, đa bào, đa
bào hoàn thiện (đa dạng
GV chia lớp ra làm 4
nhóm:
+ Nhóm 1, 2 : Đọc tài
liệu về sự đadạng 5 giới SV
có trong Đadạngsinh học”
– Sinh học đại cương A2 ... liệu tham khảo Đadạngsinh học” – Sinh học
đại cương A2 (ĐH Cần Thơ) & các hệ sinh thái trên cạn & ở nước ( SGK Sinh học 11
cũ) trước khi thực hành.
1/ Ổn định lớp – Kiểm diện ... hệ sinh thái: Ở những
vùng địa lí khác nhau sẽ có
những hệ sinh thái đặc
trưng. Trên trái đất, có
nhiều vùng khác nhau về
khí hậu => Đadạng hệ sinh
thái.
2/ Quan sát đadạng 5
giới...
... đà
Chuột nhảy
2. Đadạngsinh học động vật ở môi trường đới lạnh
Tiết 60 : Đadạngsinh học
1. Đadạngsinh học
-
Đa dạngsinh học được biểu thị bằng số lượng loài
-
Sự đadạng về loài có được: ...
loài động vật ở môi
trường đới lạnh và
hoang mạc đới nóng lại
ít?
2. Đadạngsinh học động vật ở môi trường đới lạnh
Tiết 60 : Đadạngsinh học
1. Đadạngsinh học
-
Đa dạngsinh học được ... mảnh
c. Lớp mỡ bụng dày
d. Chân cao móng rộng
3. Đadạngsinh học động vật ở môi trường hoang
mạc đới nóng
Quan sát các hình ảnh sau:
Tiết 60 : Đadạngsinh học
1. Đadạngsinh học
2. Đadạng sinh...
... 0.01 - 0.05mm và không phải là động vậtthực
sự.
GIỚI KHỞI SINH; GIỚI NGUYÊN SINH VÀ GIỚI NẤM
A .Giới khởi sinh:
Thuộc giới Khởi sinh có vi khuẩn là những sinhvật bé nhỏ có kích thước hiển vi
(từ ... thành
Bacteria và Archaea.
B .Giới nguyên sinh:
Động vật nguyên sinh (Protozoa-) là những sinhvật xuất hiện sớm nhất trên hành tinh, là sinh
vật đơn bào (nguyên sinh vật- Protista) có khả năng ... chất mùn, xác sinhvật chết, cộng sinh hoặc kí sinh trên cơ thể động, thựcThực hành:
ĐA DẠNGGIỚISINH VẬT
Họ và tên: Cấn Thị Kiều Linh
Lớp : 10A13
Trường : THPT Thạch Thất
Trong một...
...
-Động vật nước ta có đadạng và phong phú không ? Vì
-Động vật nước ta có đadạng và phong phú không ? Vì
sao ?
sao ?
Động vật nước ta rất đadạng và phong phú . Vì nước ta ở
Động vật ... 2 : “phân biệt động vật với thựcvật đặc
Đọc trước bài 2 : “phân biệt động vật với thựcvật đặc
điểm chung của động vật và trả lời các câu hỏi trong
điểm chung của động vật và trả lời các ...
Có lớp lông rậm ,mỡ dày,thường sống thành bầy, đông
Có lớp lông rậm ,mỡ dày,thường sống thành bầy, đông
hàng nghìn con.
hàng nghìn con.
-Nguyên nhân nào khiến động vật vùng nhiệt đới đa dạng...
... nồi cơm điện.
+ Thực hành: Quạt điện.
+ Thực hành: Máy biến áp.
+ Thực hành: Thiết bị đóng cắt và lấy điện.
+ Thực hành: Cầu chì.
+ Thực hành: Thiết kế mạch điện.
3
cho học sinh năng lực ứng xử, ... tiết.
+ Thực hành: truyền và biến đổi chuyển động.
-Phần III: Kĩ thuật điện:
+ Thực hành: Cứu người bị tai nạn về điện
+ Thực hành: Đèn ống huỳnh quang.
+ Thực hành: Bàn là điện, nồi cơm điện.
+ Thực ... Giai đoạn 3: Học sinh làm thử.
- Giai đoạn này học sinh lên thực hiện các động tác, các bước thực hiện
bài thực hành, nhằm hình thành kĩ năng cơ bản cho học sinh, giúp học sinh
thấy được những...
... con vật giảm đi nhanh hơn so với diện tích. Lực
cản đối với chuyển động ở trong không khí phụ thuộc vào diện tích của vật
rơi. Vì thế, các động vật nhỏ bị một lực cản lớn hơn so với động vật ... ở
động vật nhỏ mỗi đơn vị trọng lượng ứng với một diện tích cản lớn hơn. Ngoài
ra, vật có thể tích nhỏ khi va đập vào vật cản thì hầu như ngay lập tức tất cả
các phần chuyển động của vật ngừng ... đường
trên đó lực đẩy của chân tác dụng và nhờ thế mà tăng thêm được vận tốc cuối
cùng của thân.
9. Lớp lông co giãn ở gan bàn chân thỏ có ý nghĩa gì?
- Lớp lông co giãn được ở gan bàn chân thỏ kéo...
... đó mà giữ được sự cân bằng.
Vật lý trong thếgiớisinhvật (phần 2)
21. Người ta đã xác định được là cá heo bơi rất nhanh, ví dụ: trong 10 giây chúng
bơi được 100 m. Qua tính toán thấy tỷ khối ... con vật này còn phụ thuộc vào lớpda của chúng. Lớp
da ngoài rất dày và đàn hồi (mức đàn hồi không kém loại cao su tốt nhất), gắn với
một lớp khác có nhiều mũi lồi nằm lọt vào những hốc của lớp ... cơ lên đáng kể. Trong trường hợp lực của cơ
cũng như thế, duỗi tay ra chỉ có thể cầm được một vật rất nhẹ mà thôi.
Nếu một người mang một vật nặng (thùng nước) ở tay phải thì trọng tâm chung...
... ở
đó vật tì lên vật khác. Đó là vì phần vậtthể bị tiếp xúc với điểm tựa và các vậtthể
khác bị biến dạng không bằng tất cả các điểm của vật ấy, vì thế áp suất trên các
phần cuối của vậtthể ... Chân con nhện không có các sợi cơ, tuy thế nhện không những chạy
nhanh mà còn nhảy được. Điều đó có thể giải thích như thế nào?
Vật Lý trong thếgiớisinhvật Trần Minh – THCS Đồng Việt – YD - ... rẽ ngoặt bất ngờ khi đang chạy
nhanh. Đó là tấm lái không khí đặc biệt.
7. Một số cây họ đậu đã lợi dụng quán tính để phát tán như thế nào?
Vật Lý trong thếgiớisinhvật Trần Minh – THCS Đồng...
... biến dạng của mọi điểm đều như nhau, trừ hai
đầu, ở đó vật tì lên vật khác. Đó là vì phần vậtthể bị tiếp xúc với điểm tựa và
các vậtthể khác bị biến dạng không bằng tất cả các điểm của vật ấy, ... các điểm của vật ấy, vì thế áp
suất trên các phần cuối của vậtthể bị biến dạng sẽ lớn hơn ở trong vật thể. Để
cho áp suất lên mọi điểm của vật đều như nhau, các phần đầu vật nhất thiết
phải có ... khom người xuống, trọng tâm của con người hạ
theo, và vận động viên ở tư thế vững vàng hơn.
Vật lý trong thếgiớisinh vật
1.
Lúc chạy để tránh con chó đuổi bắt, con cáo thường thoát thân bằng
cách...
... ở đó vật tì lên
vật khác. Đó là vì phần vậtthể bị tiếp xúc với điểm tựa và các vậtthể khác bị biến dạng không
bằng tất cả các điểm của vật ấy, vì thế áp suất trên các phần cuối của vậtthể ... diện
tích của vật rơi. Vì thế, các động vật nhỏ bị một lực cản lớn hơn so với động vật lớn vì ở động vật
nhỏ mỗi đơn vị trọng lượng ứng với một diện tích cản lớn hơn. Ngoài ra, vật có thể tích ... khi đóng
băng dẫn đến làm đứt các sợi trong cây, kèm theo tiếng kêu răng rắc.
Vật lý trong thếgiớisinh vật
1. Lúc chạy để tránh con chó đuổi bắt, con cáo thường thoát thân bằng cách bất...