... BẢN BÁO CÁO THỰCHÀNH
ĐO SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIỆN
Tổ 4 Lớp : 11 Toán A
Thành viên : Hoàng Thị Lan Anh Nguyễn Thị Trúc Quỳnh
... ; rèn kĩ
năng hoạt động theo nhóm trong thựchành thí nghiệm .
- Hiểu rõ hơn về vai trò của điện trở trong và mối lien hệ của nó với mạch ngoài trong
thực tế.
II,Cơ sở lí thuyết
- Định luật ... Hoàng Thị Lan Anh Nguyễn Thị Trúc Quỳnh
Đinh Công Giáp Phùng Phương Thảo
Đặng Thị Hảo Nguyễn Thành Trung
Đặng Ngọc Hà Bùi Ngọc Mai
Hoàng Công Hậu
I,Mục đích
- Làm được thí nghiệm để xác định...
... without fringing. HINT
ME 11. 19 Microstrip line design.
ME 11. 20 Strip l ine design. TUTORIAL
ME 11. 21 Design of a microstrip line with same properties as a coaxial cable.
ME 11. 22 Design of a strip ... (function chImpedanceCoaxCable.m)
ME 11. 2 TEM wave on a loss less coaxial cable with a homogeneous dielectric.
Section 11. 8 Transmission Lines With Small Losses
ME 11. 3 High-frequency resistance p.u. ... resistanceCoaxCable.m)
Section 11. 6 Attenuation Coefficients for Line Conductors and Dielectric
ME 11. 4 Coaxial cable design for minimum attenuation coefficient. TUTORIAL
ME 11. 5 Coaxial cable design...
...
B i 38 : Thực hành
Kiểm tra bài cũ:
1.Em hÃy nêu cấu tạo của máy phát điện xoay
chiều?
- Máy phát điện xoay chiều có hai bộ phận chính:
Nam châm và cuộn dây .
vận hành máy phát điện ... hoạt động, hiệu điện thế
của máy tăng theo tốc độ quay của rôto
I.Vận hành máy phát điện xoay chiều :
1.Mục đích thựchành :
*Nhận biết các bộ phận chính của máy,loại máy phát điện
xoay chiều ... không ?
II.Dụng cụ :
- Một máy phát điện xoay chiều
- Một vôn kế xoay chiều
- 4dây nối
III .Thực hành :
Bước1:Nhận biết loại máy phát điện xoay chiều của nhóm
có rôto là
Bước2:Mắc mạch điện...
... dãy
A +
- B
I
Kiến thức trọng tâm môn VậtLý11 Biên soạn: Đinh Hoàng Minh Tân
“Học, học nữa, học mãi !”. - 15 -
HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬN DỤNG
Bài 1. Cho mạch điện như hình vẽ:
Cho biết ... mắc kiểu hỗn hợp đối xứng thành x hàng song song giống nhau, mỗi hàng y đèn mắc nối
tiếp N = x.y = 15 (1)
…
……
.
B
A
Kiến thức trọng tâm môn VậtLý11 Biên soạn: Đinh Hoàng Minh ... nêu cách mắc nguồn
và đèn .
Kiến thức trọng tâm môn VậtLý11 Biên soạn: Đinh Hoàng Minh Tân
“Học, học nữa, học mãi !”. - 24 -
Bài tập áp dụng :
Có một số nguồn giống nhau ( e = 2V...
... lí là môn khoa học thực nghiệm. Thí nghiệm thựchànhvật lí là một phần quan trọng không thể thiếu
của môn học vật lí. Thí nghiệm thựchànhvật lí không những góp phần hình thành kiến thức cho ... nghiệp - Đại học Thái Nguyên.
Từ khoá: Thí nghiệm vậtlý đại cương, chất lượng thực hành, vật lí đại cương, tổ chức thực hành, kĩ năng
thực hành.
MỞ ĐẦU
Đối với các trường kỹ thuật, nhiều ... lượng và rèn kĩ năng thựchành thí nghiệm vật lí, bài báo này đề cập đến việc lựa chọn chương trình,
hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thựchành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương cho...
...
quả của bàithực hành.
- Từ bàithựchành này ta sẽ làm cơ sở cho những bài tiếp theo được tiến hành nhanh
hơn và có hiệu quả hơn đạt độ chính xác như mong muốn.
4
Thực tập Vậtlý hạt nhân
U(v)
7.1 ... mới được ghi
nhận .
- Phổ vi phân
BÀI 4:
10
Thực tập Vậtlý hạt nhân
IV. Nhận xét:
- Bàithựchành giúp chúng ta biết được các thao tác tiến hành một bài thí nghiệm trên
các thiết bị hiện ... chuẩn năng lượng:
E = 184.84K – 78. 735
15
N
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
350 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
U(v)
Thực tập Vậtlý hạt nhân
N 41 27 40 28 22 30 35 19 19 16
U(v) 8.1 8.2 8.3 8.4...
... thái rắn này sẽ bị những tính chất lý hoá đặc
SVTH: Nguyển Văn Cường
Trang 4
Công nghệ vật liệu và dụng cụ điện GVCN: Trần Kim Cương
BÀI TIỂU LUẬN CÔNG NGHỆ VẬT LIỆU DỤNG CỤ
ĐIỆN TỬ
Câu 1: ...
Ta thấy rằng tính chất của các vật liệu như kim loại, vật liệu từ, hợp kim
cũng sẽ thay đổi nếu các tinh thể tạo nên chúng có kích thước nhỏ cở
nanomet. Các vật liệu đa tinh thể thường có kích ... thuộc thành phần tinh thể, được tạo nên bởi các
nguyên tử định sứ ở các nút mạng tinh thể vá các nguyên tử thuộc thành
phần biên hạt (gồm các nguyên tử nằm ở biện giữa các hạt tinh thể).
Thành...
... 4.6 4.7 4.8 4.9 5
Soá ñeám 111 0 111 9 112 0 1034 111 7 1094 1066 1093 999 947
Volt 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 6
Soá ñeám 3300 917 868 853 823 804 740 789 660 635
Volt 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 ... gammar của vật chất có giá trị khác nhau. Vật có khối
lượng phân tử càng lớn thì hệ số hấp thụ Gammar càng lớn. Ở đây khi khảo sát các vật
Số lần đo 1 2 3
Số đếm N
c
111 64 112 25 112 51
Số lần ... 1 3351
Suy ra hằng số haỏp thuù Gammar cuỷa chỡ laứ:
à =-{ln{( N
c
- NΦ)/( Nο- NΦ)}/d}=0.5415
- Độ dày d=3.76mm:
Số đếm trung bình khi đo nguồn có chắn chì là:
N
c
= (111 64 +112 25 +112 51)/...