... bài thựchànhtìmhiểu về tình hình
2. Cảm tưởng của em sau khi học bài thựchànhtìmhiểu về tình hình
của môitrường ở địa phương? Nhiệm vụ của học sinh đối với
của môitrường ở địa phương? ... tới môi trường
Bảng 56.3: Điều tra tác động của con người tới môi trường
Các thành phần
Các thành phần
của HST hiện tại
của HST hiện tại
Xu hướng biến
Xu hướng biến
đổi các thành
đổi các thành ... nguyên nhân gây ô
- Học sinh chỉ ra được nguyên nhân gây ô
nhiễm môitrường ở địaphương và từ đó đề
nhiễm môitrường ở địaphương và từ đó đề
xuất được các biện pháp khắc phục.
xuất được các...
... Tiết 47+48: THỰC HÀNH:
Tìm hiểumôitrường và ảnh hưởng của
1 số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật
I/ MỤC TIÊU ... vợt bắt côn trùng, túi
đựng, dụng cụ đào đất nhỏ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động 1: Tìmhiểumôitrường sống của sinh vật
GV yêu cầu HS kẻ bảng 45-1
trang 135 vào vở. “các loại sinh
vật ... 45-1; quan sát băng
hình
- Chú ý các nội dung trong bảng và hoàn
thành bảng trao đổi nhóm trả lời
* Kết luận:
+ Môitrường có điều kiện sống về nhiệt
độ, ánh sáng…tốt thì số lượng sinh...
... loại môitrường sống
- Môitrường nào có số lượng
sinh vật nhiều nhất và ít nhất
II. Hình thái của lá cây
Các bước tiến hành:
a. Bước 1: Mỗi hs độc lập quan
sát 10 lá cây ở các môitrường ... TUẦN 23- TIẾT 45-46
THỰC HÀNH: TÌMHIỂUMÔITRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA
MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT
I. Mục tiêu: ... vật
Hs quan sát các động vật và hoàn
thành bản báo cáo sau:
STT Tên động
vật
Môi trường sống Mô tả đặc điểm của động vật
thích nghi với môitrường sống
1
Chuyển tiếp:...
... em có những môitrường
sống nào trong đoạn băng trên.
Môi trường nào có số lượng sinh
vật nhiều nhất. Môitrường nào có
số lượng loài ít nhất. Vì sao.
- HĐ 2: ( 16’)
I. Môitrường sống ... tiết thựchành hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs tìm được dẫn chứng vè ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng và độ ẩm
lên đời sống sinh vật ở môitrường đã quan sát.
- Rèn cho hs kĩ năng thựchành ... động
của cá nhân và nhóm sau khi hoàn
thành nội dung 1 & 2.
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
- GV thu vở hs để kiểm tra
THỰC HÀNH:
TÌMHIỂUMÔITRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA 1 SỐ NHÂN TỐ
SINH...
...
THỰC HÀNH:
TÌMHIỂUMÔITRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA 1 SỐ NHÂN TỐ
SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT.
A. Mục tiêu: Sau tiết thựchành hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs tìm được ... ẩm
lên đời sống sinh vật ở môitrường đã quan sát.
- Rèn cho hs kĩ năng thựchành
- Giáo dục cho hs lòng yêu thích thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
B. Phương tiện, chuẩn bị:
1. ...
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã nghiên cứu ảnh hưởng của môitrường lên
đời sống sinh vật. Vậy hôm nay chúng ta cùng chứng minh điều này.
...
... Tiết 59+60
THỰC HÀNH: Tìmhiểu tình hình môitrường ở địaphương
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
- HS chỉ ra được nguyên nhân ô nhiễm môitrường ở địaphương và từ đó đề
xuất các biện ...
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
- bài thựchành tiến hành trong 2 tiết
- Tiết 1: Hướng dẫn điều tra môitrường
- Tiết 2: Báo cáo tại lớp
Tiết 59
* Hoạt động 1: Hướng dẫn điều tra môitrường
- GV lưu ...
+ Tìmhiểu nhân tố vô sinh, hữu
sinh
a) Điều tra tình hình ô nhiễm môitrường
- HS nghe GV hướng dẫn ghi nhớ để tiến
hành điều tra
o0o
+ con người đã có hoạt động nào
gây ô nhiễm môi...
...
hành
Bảng
Bài 56-57 Thựchành : tìmhiểu tình
hình môitrườngđịaphương
1. Điều tra tình hình ô nhiễm
2. Điều tra tác động của con người
tới môitrường
... hoàn thành phiếu học tập bảng
56, 57.1-2 sgk
Gv đưa hs đến môitrường mà con
người đã tác động. Yêu cầu hs thực
hiện các bước:
- Điều tra các thành phần hệ
sinh thái trong khu vực thực
hành ... hình môitrường
trước có tác động mạnh của
con người(bằng phỏng vấn
hoặc quan sát khu vực gần đó
chưa bị tác động)
- Phân tích hiện trạng của môi
trường và phỏng đoán sự biến
đổi của môi trường...
...
Bài: THỰC HÀNH:
TÌMHIỂU TÌNH HÌNH MÔITRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG.
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môitrường ở địa ... Hướng dẫn điều tra môi trường.
1. Điều tra tình hình ô nhiễm môi
trường.
- Nội dung bảng 56.1 & 56.2.
2. Điều tra tác động của con người
tới môi trường.
... cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Môitrường của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng.
Vậy thực tế ô nhiễm diễn ra như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của...
... giá tiết thực hành.
- Thu bài chấm điểm.
4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3 .
- Chuẩn bị bài mới: Ôn tập.
- Tự xem lại các bài đã học.
5. RÚT KINH NGHIỆM:
+ Tên gọi và vị trí địa lí? ... trong xã và trong tỉnh, cả nước.
- Trường THCS Tây Sơn.
- Vị trí địa lí: Tây – Quốc
lộ 22B.
. Nam – nhà dân.
. Đông – nhà dân.
. Bắc – NĐChiểu.
- Hình chữ nhật
- Diẹn tích
- ... thiệu bài mới.
** Trực quan.
- Giáo viên cho học sinh lấy những thiết bị cần
thiết cho tiết thực hành.
Hoạt động 1
- Giáo viên cho học sinh vẽ sơ đồ lớp học.
- Giáo viên hướng...
... nhập xuất chuồng.
+ Gía trị VND/1 năm.
Địa phương:
+ Tăng cường thu nhập kinh tế địaphương nhờ chăn nuôi động vật.
+ Ngành kinh tế mũi nhọn của địa phương.
+ Đối với quốc gia.
Hoạt động ...
a.Tên loài động vật cụ thể.
VD: Tôm , cá, gà, lợn, bò, tằm, cá sấu.
b. Địa điểm:
chăn nuôi tại gia định hay tại địaphương nào…
+ Điều kiện sống của loài động vật đo bao gồm
+ Điều kiện sống...
...
ôtô, dệt, thực phẩm, năng
lượng.
- Công nghệ lạc hậu, ảnh
hưởng của các cuộc khủng
hoãng kinh tế, bị cạnh tranh
trên thị trường thế giới.
sinh-tơn
- Luyện kim đen, hoá
chất, ôtô, dệt, thực
phẩm, ... trời”.
5. Dặn dò : (1’)
- Về nhà học bài, xem trước bài 41: “Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ”.
Giáo án Địa lý 7
? Quan sát hình 37.1, nêu
tên các ngành công
nghiệp chính ở đây?
? Tại sao trong một ... Giáo án Địa lý 7
Bình Dương.
4. Củng cố – luyện tập: (5’)
- Nêu đặc điểm vùng công nghiệp truyền thống của...