... học thựchànhnóiTiếng Anh có thể xem là một trong những vấn đề then chốt nhất của người dạy và học. Qua thực tế cho thấy học sinh trường THCS nói chung và các học sinh ở trường tôi nói riêng ... hưởng của cú pháp ngôn ngữ mẹ đẻ (Tiếng Việt) vào việc học Tiếng Anh: Có rất nhiều học sinh nói “She has hair curly” vì trong Tiếng Việt tính từ thường đi sau danh từ còn trong Tiếng Anh thì ... không có sự khác biệt về hình thức khi thay đổi ngối số. b.2.Về phía giáo viên: -Thực tế khi học sinh thựchànhnóitiếng Anh, giáo viên không sửa lỗi được hết cho mọi đối tượng học sinh vì thường...
... để áp dụng cho giờ nói . Trên đây là một vài kinh nghiệm nhỏ của tôi trong việc giảng dạy một bài thực hành nói vào các tiết nói ở lớp 8,9 . Kinh nghiệm này chắc chắn cha thực sự hoàn thiện ... hành : Qua tham gia học tập vào các khoá học về phơng pháp giảng dạy mới, lớp học bồi dỡng giáo viên tiếng Anh và qua nghiên cứu các tài liệu tôi đà rút ra các kĩ thuật dạy bài thựchànhnói ... Duyên A -Đặt vấn đề1-Tên đề tài : Dạy một bài thựchànhnói trong chơng trình tiếng Anh lớp 8 2-Phạm vi đề tài : Hẹp 3- Lí do chọn đề tài : Tiếng Anh là một công cụ vô cùng quan trọng trong...
... giá quá trình thựchành : -Về tinh thần thái độ, ý thứcthựchành .-Nhận xét những nhóm tiêu biểu , nhận xét chung . II/ ÁP DỤNG VÀO BÀI THỰCHÀNH CỤ THỰCHÀNH CỤ THỂ. Bài thựchành 6 : TÍNH ... giá quá trình thựchành : -Về tinh thần thái độ , ý thứcthựchành .- Nhận xét những nhóm tiêu biểu , nhận xét chung .II/ ÁP DỤNG VÀO BÀI THỰCHÀNH CỤ THỰCHÀNH CỤ THỂ. Bài thựchành 6 : TÍNH ... bài thựchành theo phương pháp tíchcực , để làm sao cho có kết quả tốt hơn. Làm sao để học sinh khi nói đến bài thực hành cũng muốn học, muốn thựchành trong môn Hoá Học . III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP...
... qui thực hành: - Không: nói chuyện, đi lại tự do, n quà, đùa nghịch trong giờ thực hành. - Luôn có ý thức bảo quản đồ dùng, thiết bị, vật liệu được phát cho các nhóm và trong phòng thực hành. - ... hành. - Phải vệ sinh phòng sau khi thựchành xong. Tiết 10 - Bài 5: Thựchành : Nối dây dẫn điệnI. Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.II. Nội dung và trinh tự thực hành. -2. Quy trỡnh chung ni ... giấy ráp, băng dính cách điện.Tiết 10 - Bài 5: Thựchành : Nối dây dẫn điệnI. Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.II. Nội dung và trinh tự thực hành. -2. Quy trỡnh chung ni dõy dn in.1. Mt s...
... cách nối thích hợp.thích hợp. GIÁO ÁN ĐiỆN DÂN DỤNGGIÁO ÁN ĐiỆN DÂN DỤNGBài: Thực hành: Bài: Thực hành: NỐI DÂY DẪNNỐI DÂY DẪNGv: TRẦN NHƯ THẢOGv: TRẦN NHƯ THẢOTổ: Điện – Cơ - Tin ... trình thực hiện mối nối phải Quy trình thực hiện mối nối phải như thế nàonhư thế nàoBóc vỏ cách điệnCạo sạch lõiBẻ gập lõitheo mối nốiVặn xoắnxiết chặtBọc cách điệnKiểm tra - Thực ... dục thái độ giữ gìn vệ sinh, thực hiện an toàn trong lao động - Thực hiện: Trần Như Thảo, Tổ : Điện – cơ – tin học; TT KTTH-HN Hương Trà Nối bắt vítNối bắt vít - Thực hiện: Trần Như Thảo,...
... hoạt.3- Giáo dục thái độ giữ gìn vệ sinh, thực hiện an toàn trong lao động GIÁO ÁN ĐiỆN DÂN DỤNG 8GIÁO ÁN ĐiỆN DÂN DỤNG 8Bài 6: Thực hành: Bài 6: Thực hành: NỐI DÂY DẪNNỐI DÂY DẪNGv: TRẦN ... -Thực hiện: Trần Như Thảo, TT KTTH-HN Hương Trà . Tháng 11, năm 2009Mục tiêu: HS hiểu được:1- Yêu cầu của mối nốinối tiếp, nối bắt vít, nối hộp nối dây ( nối thiết bị ).2- Hình thành ... dây:2- Mắc dây:3- Vặn xoắn 7- 8 vòng:3- Vặn xoắn 7- 8 vòng: Quy trình thực hiện mối nối phải như thế Quy trình thực hiện mối nối phải như thế nàonàoBóc vỏ cách điệnCạo sạch lõiBẻ...
... Thựchành xử lí thông tin. Mục tiêu: HS lập được bảng tác hại của rượu, bia; thuốc lá; ma túy. Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân. - HS đọc các thông tin trong SGK và hoàn thành ... (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : Bài 9-10: Thực hành: NÓI “KHÔNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I. Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau bài học, HS có khả ... nhận ra: Nhiều khi biết chắc hành vi nào đó gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác mà có người vẫn làm. Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm. Cách tiến hành: ...
... hỏi + HS khác trảlời3. Giới thiệu bài mới: Thực hành: Nói “Không !” đối với các chất gây nghiện 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Thựchành xử lí thông tinMT : HS lập được bảng tác ... THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆNI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Học sinh nêu được một số tác hại của rượu, bia, thuốc lá, matuý. 2. Kĩ năng: Thực hiện kỹ năng ... bia,thuốc lá, ma tuý.- Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại + Bước 1: Tổ chức và giao nhiệm vụ - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm - Nhóm 1 và 2: Tìm hiểu và sưu tầm cácthông...
... chối ai đó một đều gì, các em sẽ nói những gì?Dự kiến: + Hãy nói rõ rằng mình không muốn làm việc đó.+ Giải thích lí do khiến bạn quyết định THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY ... Khởi động: 2. Bài cũ: Thực hành: Nói “Không !” Đối với các chất gây nghiện - Người nghiện thuốc lá có nguy cơ mắc những bệnh ung thư nào?- Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản, tụy, thận, ... bài mới: Thực hành: Nói “Không !” đối với các chất gây nghiện (tt)4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” MT : HS nhận ra: Nhiều khi biết chắc hành vi...
... câu lạc bộ tiếng. Thiếu môi trường để thựcthựchànhtiếng khiến sv không thực sự đầu tư vào việc rèn luyện kĩ năng nói. - Sv không có thời gian đầu tư vào rèn luyện kĩ năng nóinói chung và ... cho phần thựchànhnói gây cho sv nhiều lúng túng trong việc tìm ý khi xử lý các chủ đề nói đưa ra. 2.3.3. Khó khăn đặc thù của sv clc: - Thiếu môi trường để thựchànhnóitiếng Pháp. Ngoài ... luyện và thựchành kĩ năng nói trong các giờ học tiếng Pháp trên lớp. - Mong muốn Ban chủ nhiệm khoa tiếngPháp tạo điều kiện thuận lợi và hướng dẫn để Liên chi đoàn khoa CLC tiến hành kết...
... dị trở thành tối tăm, không thể nhìn thấy và được mang tên là lỗ đen hoặc hốc đen. Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Khoa vật lý Bài ThựcHành Môn: Phương Pháp Nghiên ... lý thuyết đã có khả năng biến dạng nhiên liệu tưởng tượng ấy thành hiện thực. Ý tưởng trong truyện tiểu thuyết đã trở thành hiện thực 5 Đề tài : Máy gia tốc hạt Môn PPNCKH trường của nam ... các boson truyền tương tác của chúng. Thành phần cơ bản của tương tác mạnh giữ các quark lại với nhau để hình thành các hadron như proton và neutron. Thành phần dư của tương tác mạnh giữ các...
... Hát 4’ 2. Bài cũ: Thực hành: Nói “Không !” Đối với các chất gây nghiện - Người nghiện thuốc lá có nguy cơ mắc những bệnh ung thư nào? - Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản, tụy, thận, ... Tư, bạn sẽ ứng sử như thế nào? - Các nhóm đóng vai theo tình huống nêu trên. KHOA HỌC THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN ( tt ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh ... phạm hình sự gia tăng Giáo viên nhận xét và cho điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Thực hành: Nói “Không !” đối với các chất gây nghiện (tt) 30’ 4. Phát triển các hoạt động: ...