thực hiện 3 cuộc vận động và phong trào thi đua

Kế hoạch nhà trường

Ngày tải lên : 27/05/2015, 04:00

... chun: 60 b Phõn tớch thc trng Tip cn TH Qung Phong 16 lp hc bui/ngy Chia Tng s Lp Lp Lp Lp Lp Tng s hc sinh 4 63 74 83 102 115 89 N 236 35 43 52 68 38 Phõn tớch thc trng Tip cn Chia Loi Tng s Lp ... cui nm: Gii: 148 = 33 .1%; Khỏ: 176 = 39 .4%; TB: 1 23 = 27,5 % ; Yu: = % T l hc sinh lờn lp n K4 (t 1) :37 8; t: 100 %, ú K1: 69, t: 100% + Lờn lp cui nm v sau hố (K1 n K4): 37 8/ 37 8 (TS d XL), t: ... HSG: 145 = 32 .4%; HS Tiờn tin: 175 = 39 .1%; CH TIấU CC HI THI : Giỏo viờn t gii thi vit ch p cp huyn : 1; Cp tnh: Hc sinh t gii thi vit ch p cp huyn: 2; Cp tnh: Giỏo viờn t gii thi hỏt dõn...

40
270
0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý, góp phần không ngừng nâng cao chất lượng công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật học hòa nhập, tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Năm học 2011 2012

Ngày tải lên : 28/03/2015, 19:38

... đạo đức nhà giáo, Thường xuyên quan tâm động viên, vân động giáo viên tham gia vận động phong trào thi đua, tích cực tham gia vân động, phong trào thi đua điều kiện tốt để GV rèn luyện, phẩn ... vị cần: Tổ chức tốt phong trào thi đua năm học bán sát theo chủ đề năm học nội dung vận động Chủ động việc xây dựng kế hoạch thi đua đề tiêu trí thi đua sát thực, có tính khả thi đơn vị Có chế ... ứng phong trào Thi đua xây dựng trường học thân thi n học sinh tích cực” với toàn ngành giáo dục tiếp tục thực vận động “ Hai không”; vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; vận...

42
1.6K
11

Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học Hải Vân tp Đà Nẵng

Ngày tải lên : 15/04/2013, 21:54

... v n ủ ng 33 ,32 % 33 ,32 % 16,66% 0% 0% 16,66% 0% 0% 16,66% Khú khn v 16,66% 33 ,32 % 0% 24,99% 0% CPTTT 0% 24,99% 8 ,33 % 0% 24,99% 0% 41,56% a t t 0% 0% 0% 8 ,33 % 0% 49,98% 41,56% ngụn ng 33 ,32 % 16,66% ... sau: 33 B ng 2.1: Nh n th c c a giỏo viờn v kh nng h c hũa nh p c a cỏc ủ i t ng h c sinh khuy t t t M củ i t ng Khụng Khi m thớnh 8 ,33 % 24,99% 0% 0% 33 ,32 % 0% 33 ,32 % Khi m th 24,99% 0% 0% 8 ,33 % ... % H c sinh khuy t t t ớt cú c h i ủ c quan tõm 16,66 cỏ nhõn v thi u nh ng phng ti n h tr h c t p % 8 ,33 58 ,31 % % 0% 8 ,33 % 33 ,32 % v n ủ ny s cỏc giỏo viờn ủ u ủ ng ý v i cỏc quan ủi m m chỳng...

106
5.2K
35

Giáo duc hòa nhập trẻ khuyết tật

Ngày tải lên : 15/06/2013, 01:25

... số Tỉ lệ TKT độ tuổi tiểu học tổng số TKT 34 ,33 % Năm 2007: Thanh Hoá có 10.2 83 TKT (trong độ tuổi đến 18); đó, chưa học 3. 407 trẻ, chiếm tỉ lệ 33 , 13% Bảng tổng hợp TKT năm học 2008 2009 huyện ... 12 12 31 13 2 14 15 34 10 14 27 1 10 12 10 39 14 11 20 11 20 3 12 1 13 14 4 18 1 1 Tổng 191 57 41 14 34 11 27 28 29 32 10 III văn ... thể hoạt động không bình thường dẫn đến gặp khó khăn định hoạt động cá nhân, tập thể, xã hội học tập theo chương trình GDPT không hỗ trợ đặc biệt PPGD dạy học trang thi t bị trợ giúp cần thi t...

26
5.7K
40

âtS]r dụng các trang thiết bị trong giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

Ngày tải lên : 15/06/2013, 01:25

... vào vòng tròn dành cho việc học thuộc thính giác (T), thị giác (Th) cảm giác vận động (V) theo sơ đồ sau: CáI Gì ? KHI NàO ? NHƯ THế NàO ? Bạn có sử dụng ĐDD&H hàng ngày lớp không? Mời hoạt động ... bộ, GV Trung tâm HT&PTGDHN tìm hiểu loại TB phù hợp với hoàn cảnh trường tham gia vào việc thi t kế, xây dựng thi t bị Trong năm học tới, tất trường thuộc dự án PEDC nhận Bộ công cụ hòa nhập, ... NàO ? NHƯ THế NàO ? Bạn có sử dụng ĐDD&H hàng ngày lớp không? Mời hoạt động nhóm ! Hãy thi t kế thực hoạt động dy học, có sử dụng ĐDDHĐT, mô tả nhiều cách sử dụng mở rộng đồ dùng dạy hc khác ...

11
828
1

23/2006/QĐ-BGD&ĐT Quy đinh giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

Ngày tải lên : 29/08/2013, 06:11

... cầu người khuyết tật để huy động, trì người khuyết tật học, tham gia vào chương trình can thi p sớm Điều 11 Can thi p sớm người khuyết tật Can thi p sớm nhằm phát hiện, phòng tránh, ngăn ngừa ... nhu cầu; đặc điểm cá nhân; mục tiêu hàng năm mục tiêu học kỳ; thời gian thực hiện; nội dung, biện pháp thực hiện; người thực hiện; kết đánh giá điều chỉnh sau đánh giá người học Kế hoạch giáo dục ... Phát khả nhu cầu người khuyết tật, lập kế hoạch, huy động tạo điều kiện cho người khuyết tật tham gia học hòa nhập; d) Thực hoạt động hỗ trợ can thi p sớm, giáo dục, phục hồ chức phát triển kỹ bản,...

10
1.2K
8

thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại huyện vĩnh linh, tỉnh quảng trị

Ngày tải lên : 05/03/2014, 10:30

... thường xuyên thăm hỏi động viên, hỗ trợ tiền hàng tháng cho em… Các phong trào giúp đỡ trẻ khuyết tật phát động tạo điều kiện cho em đến trường phong trào đưa bạn đến trường, phong trào đôi bạn tiến… ... thị, khiếm thính, tật vận động hay bệnh down, thi u trí tuệ Một vài xã có số lượng trẻ khuyết tật cao như: STT Xã Số lượng trẻ khuyết tật Vĩnh Hòa 14 Vĩnh Hiền 23 Vĩnh Mốc 32 Vĩnh Trung 28 Vĩnh ... tuổi 23% 55 tuổi Tỷ lệ người khuyết tật sống nông thôn 87% thành thị 13% Thực trạng trẻ em khuyết tật Việt Nam Theo GS.TSKH Đào Trọng Thi, Chủ nhiệm Uỷ ban Văn hoá, Giáo dục, Thanh niên, Thi u...

21
4K
18

Biện pháp quản lý giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật tại các trường tiểu học thị xã Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh

Ngày tải lên : 19/03/2014, 15:58

... Khuyết tật vận động Là trẻ có tổn thất chức vận động làm cản trở đến việc di chuyển, sinh hoạt học tập, TKT vận động phân làm hai dạng: Trẻ bị hội chứng não nặng dẫn đến KT vận động TKT vận động chấn ... động xã hội trực tiếp hay lao động chung tiến hành quy mô tương đối lớn, nhiều cần đến đạo để điều hoà hoạt động cá nhân thực chức chung phát sinh từ vận động toàn thể sản xuất khác với vận động ... âm, giao tiếp Vận động Xe lăn; bút viết chuyên dụng; đồ chơi cho học sinh KT vận động; giá đỡ, ghế cho trẻ ngồi học; phương tiện phát triển vận động; giấy viết chuyên dụng, 1.4 .3 Điều kiện kinh...

149
4.1K
24

GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC MẦM NON

Ngày tải lên : 22/04/2014, 20:34

... hnìm t iG ión gn ig ehgn gn l t ib ,gn n ih u iB gnáht 06 — 84 gnáht 84 — 63 gnáht 03 — 42 gnáht 81 — 61 gnáht 51 — 31 gnáht 21 — 01 gnáht — gnáht — gnáht — gnáht — rt a c i ut gnáhT : gn nơgn ... ,i N àH aig c uQ rt hníhC BXN ,t t t yuhk rt ohc p hn àoh c d ốiG ,c d ốiG c h aohK n i V 30 02 , 83 — 63 grt ,06 s c d ốiG íhc ,c T n V êL ... gnort gn t oh ,i hc c v uhk írt b n C : rt a c gn t oh c v uhk írt b v gnuhc u c y s t M 63 — — — — — — — * 31 | NON MẦM CỤD ỐIG GNORT TẬT TẾYUHK ẺRT PẬHN ÀOH CỤD ỐIG ) ”5 — hcáhk ex“ ex n b ohc...

49
5.3K
17

Báo cáo luận văn thạc sĩ Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường phổ thông cơ sở Xã Đàn, Hà Nội

Ngày tải lên : 28/06/2014, 17:04

... trẻ KT 2 .3. 2 Thực trạng tổ chức thực GDHN trẻ KT trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội 2 .3. 3 Thực trạng công tác đạo thực GDHN trẻ KT trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội 2 .3. 4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá GDHN ... pháp Bảng 3. 2 Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất Bảng 3. 3 Tổng hợp đánh giá mức độ cần thi t khả thi biện pháp đề xuất KẾT LUẬN Nghiên cứu sở lý luận GDHN trẻ KT Khảo sát, đánh giá thực trạng ... PTCS Xã Đàn 3. 3 Mối quan hệ biện pháp 3. 4 Khảo nghiệm 3. 1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp - Đảm bảo tính pháp chế - Đảm bảo tính thực tiễn - Đảm bảo tính khoa học - Đảm bảo tính khả thi - Đảm bảo...

37
3.4K
16

Nhiều trở ngại trong việc giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật pot

Ngày tải lên : 26/07/2014, 15:21

... tác ngành lồng vào nhiệm vụ năm học Theo đó, Bộ nên hạ tiêu đến năm 2005 30 % số trẻ khuyết tật học, so với 50% Nhiều nhà giáo cho số không khả thi năm học 2002-20 03, tiểu học huy động 10% Tương ... tình trạng thi u thốn trang thi t bị, đồ dùng dạy học đặc thù sách, giấy chữ cho trẻ mù, máy trợ thính tài liệu ngôn ngữ cho trẻ điếc, xe lăn dụng cụ trợ giúp khác cho trẻ khó khăn vận động Chẳng ... Đặng Tự Ân, Phó ban đạo giáo dục trẻ khuyết tật Bộ GD&ĐT, phát biểu: "Giờ đây, kêu gọi lòng từ thi n giáo viên dạy trẻ khuyết tật mà cần có chế độ sách cụ thể Đó vừa yêu cầu công việc, vừa đảm...

4
781
0

Một số biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở các trường mầm non huyện như thanh, tỉnh thanh hóa

Ngày tải lên : 28/08/2014, 20:54

127
1.5K
2

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở các trường mầm non huyện nghĩa đàn tỉnh nghệ an

Ngày tải lên : 29/08/2014, 06:02

115
984
0

một số giải pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc tiểu học tại thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 29/08/2014, 06:43

114
968
7

Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 13/11/2014, 20:02

... Với nội dung hình thức hoạt động Hiệu trưởng cần xác định cách tiến hành cho phù hợp hiệu Các hình thức tập trung vào phát động phong trào, công tác thi đua, huy động quần chúng, kiểm tra, giám ... hoạt động giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Bao gồm kinh phí cho hoạt động hỗ trợ phương tiện học tập; tổ chức phong trào giáo dục hòa nhập nhà trường thi làm đồ dùng dạy học cho trẻ khuyết tật, thi ... đầu - Trẻ khuyết tật vận động xếp nơi đầu bàn để trẻ dễ vào lớp… 3. 6 Đánh giá kết học tập trẻ Đánh giá kết học tập trẻ dựa vào nội dung, hình thức học tập điều chỉnh, kết thực giáo dục cá nhân...

16
1.3K
4

Một số kinh nghiệm về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong Trường Mầm Non

Ngày tải lên : 18/11/2014, 19:59

... trẻ khuyết tật tham gia vào hoạt động: Để tổ chức cho trẻ khuyết tật tham gia vào hoạt động vui chơi, học tập giúp trẻ phát triển khả tư sáng tạo yêu cầu quan trọng Để thực vấn đề đòi hỏi người ... thương bạn Trong thực cô quan tâm giúp đỡ động viên , khuyến khích để trẻ tích cực hoạt động hoàn thành sản phẩm Cháu Phương làm tạo hình Trong hoạt động cô thường xuyên động viên, khuyến ... động học tập, vui chơi +_ tuần tuần tuần +_ +_ +_ _ +_ +_ _ +_ +_ _ _ _ _ _ _ + + + +_ +_ +_ +_ +_ +_ _ +_ +_ _ _ _ +_ +_ +_ Facebook.com/groups/GarageSaleinquangbinh/ Page 13 12 13 14 Thực vận...

17
5.3K
10

GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:56

... trẻ dựa vào lĩnh vực phát triền sau:  Khả phát triển thể chất, vận động Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com o o Vận động tinh o  Vận động thô ... tốt thi n, tính sáng tạo để có trẻ phát triển Một số trẻ trẻ KT cần thi t bị hay phương tiện di chuyển đặc biệt để đến trường • Năng lực trẻ KT  Năng lực đặc điểm cá nhân đáp ứng đòi hỏi họat động ... họat động chung lớp học riêng (tiết cá nhân) cho trẻ khuyết tật nhà trường cần có ưu tiên tạo điều kiện diện tích phòng học, trang thi t bị đồ dung đồ chơi Bổ sung đồ dung trang thi t bị cần thi t...

7
20.3K
252

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tuổi mầm non

Ngày tải lên : 28/03/2015, 14:28

... khuyết tật 3. 3 ý nghĩa gia đình 3. 4 ý nghĩa xã hội Quy trình can thi p sớm GDHN trẻ khuyết tật: 4.1 Đối tượng 4.2 Môi trường thực 4 .3 Người can thực 4.4 Quy trình thực Bài Tổ chức can thi p sớm ... giáo hòa nhập 3. 1 Tổ chức hoạt động chung 3. 2 Tổ chức tiết cá nhân cho trẻ khuyết tật ngôn ngữ 3. 3 Chuẩn bị cho trẻ khuyết tật ngôn ngữ vào lớp Học liệu 6.1 Học liệu bắt buộc: Can thi p sớm giáo ... hoạch giáo dục 3 Điều chỉnh chương trình dạy học phù hợp với khả nhu cầu trẻ khuyết tật 3. 1 Tính tất yếu việc điều chỉnh 3. 2 Các phương pháp điều chỉnh 3. 3 Các hình thức điều chỉnh 3. 4 Nội dung...

25
6K
11

CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT HÈ 2012

Ngày tải lên : 28/03/2015, 15:06

... 2.2- Khắc phục nói lắp rối loạn giọng 9h15 – 1 130 trẻ; (3 tiết) 2 .3- Luyện tập cấu âm sử dụng giao tiếp thay 13h30- 15h10 (2 tiết) Nghỉ trưa 2 .3- Luyện tập cấu âm sử dụng giao tiếp thay (tiếp) ... biết dạng khuyết tật ngôn ngữ 9h30 - 9h40 Giải lao 1 .3- Nhận biết dạng khuyết tật ngôn 9h40 – 1 130 ngữ (tiếp) (3 tiết) Nghỉ trưa Phần I: Phần Chung (5 tiết) 13h30- 15h10 (2 tiết) 1- Trẻ có nhu ... 9h15 – 1 130 2.1- Một số kĩ phát âm tiếng Việt Giải lao 2.2- Khắc phục nói lắp rối loạn giọng (3 tiết) trẻ; 2 .3- Luyện tập cấu âm sử dụng giao tiếp thay 13h30- 15h10 (2 tiết) Nghỉ trưa 2 .3- Luyện...

15
884
1

Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

Ngày tải lên : 29/06/2015, 08:00

94
1.3K
4