thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2011

thtt-hstc

thtt-hstc

Ngày tải lên : 01/06/2015, 10:00
... THIỆN Kĩ mai sau - HS tham quan lần /năm khu di tích LS-VH/CM, khu sản xuất, làng nghề - Có tổ chức cắm trại , lễ hội hay ngày hội lần / năm - Ít 50 % HS học buổi /ngày - Chăm sóc di tích LS-VH/CM ... triển khai phong trào • • • • • Nghiên cứu quán triệt nội dung Bàn rộng rãi trước tổ chức Xây dựng kế hoạch triển khai Kiểm tra, giám sát Sơ kết đánh giá, khen thưởng, rút kinh nghiệm 17 10 Phối ... bẩn bàn, ghế, tường lớp học, trường học Ví dụ 2: Có ngắn gọn, nhắc nhở để suy ngẫm: - Mỗi ngày đến trường ngày vui 19 11 Bắt đầu làm từ việc nhỏ, cần thiết cho sở • Chúng ta cần phải sống thân thiện...
  • 88
  • 2K
  • 0
một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường ptdtbt thcs tại huyện than uyên

một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường ptdtbt thcs tại huyện than uyên

Ngày tải lên : 20/07/2014, 22:44
... % 97 36 37, 1 48 49 ,5 13 13 ,4 5,2 51 52,6 41 42 ,2 67 32 47 , 8 27 40 ,3 11,9 46 68 ,7 19 28,3 80 39 48 ,8 34 42,5 8 ,7 7,5 44 55 30 37, 5 83 27 32,5 42 50,6 14 16,9 3 ,7 29 34, 9 51 61 ,4 Tng 3 27 1 34 41 ... 52,9 17, 6 17, 7 22 64 ,7 17, 6 28 10 35 ,7 12 42 ,9 21 ,4 17, 9 11 39,3 12 42 ,8 29 11 37, 9 11 37, 9 24, 2 13,8 18 62,1 24, 1 37 16 43 ,3 13 35,1 21,6 10 27 17 48 ,6 10 27, 4 Tng 128 47 36,6 54 42,3 27 21,1 ... 151 46 ,2 42 12,8 16 4, 9 170 52 141 93 49 52 ,7 42 45 ,2 2,1 10 10,8 57 61,3 25 26,8 87 56 64, 4 30 34, 5 1,1 14 16,1 49 56,3 24 27, 6 63 33 52 ,4 23 36,5 11,1 9,5 40 63,5 17 27 70 41 58,6 21 30 11,4...
  • 53
  • 3.7K
  • 40
MỘT số KINH NGHIỆM rèn kĩ NĂNG nói, PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG của học SINH THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP đàm THOẠI   môn NGỮ văn THCS

MỘT số KINH NGHIỆM rèn kĩ NĂNG nói, PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG của học SINH THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP đàm THOẠI môn NGỮ văn THCS

Ngày tải lên : 08/05/2016, 10:54
... giá trị nội dung nghệ thuật văn … Ví dụ: + Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ” Phân tích ý nghĩa từ “mặt trời” sử dụng câu thơ thứ hai 14 + “Ta với ta” thơ Bạn đến chơi nhà Nguyễn ... lực chuyên môn giáo viên ngày khẳng định - Công nghệ thông tin phát triển với bùng nổ Internet nên việc tìm hiểu, khai thác thông tin lĩnh vực môn, phân môn, dạy mạng ngày dễ dàng thuận lợi - ... để áp dụng vào trình giảng dạy II .4 Kết thu qua khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu Kết đề tài khảo nghiệm dạy khối trường THCS Buôn Trấp năm học 20 14 – 2015 Kết cụ thể sau: Tổng số...
  • 23
  • 295
  • 0
Nghiên cứu hiệu quả ứng dụng một số bài tập nhằm phát triển khả năng mềm dẻo cho nam học sinh khối 10 trường THPT nghĩa đàn nghệ an

Nghiên cứu hiệu quả ứng dụng một số bài tập nhằm phát triển khả năng mềm dẻo cho nam học sinh khối 10 trường THPT nghĩa đàn nghệ an

Ngày tải lên : 19/12/2013, 10:00
... 1 .79 25.96 1 .41 CV% 3.36% 5 .43 % T (tính) 0.13 0.26 T (bảng) 2. 042 2. 042 P 5% 5% 8.15 0.62 7. 6% 8.25 0 .76 9.2% 0 .42 2. 042 5% Khống chế dọc (độ) 90 .4 2.23 2.69% 90.8 2 .41 2 .78 % 0 .48 2. 042 ... chuẩn x = 1. 046 cm có nghĩa ngời có khoảng cách hai nắm tay dài 53.20 + 1. 046 = 54. 246 cm ngời có khoảng cách hai nắm tay ngắn 53.20 - 1. 046 = 51.1 64 cm Hệ số biến sai CV % = 1. 97% < 10% Nh vậy, ... Khống chế Khống chế Xoay vai (cm) 100 53.20 1. 046 1. 970 % n X x CV% (cm) 100 25.85 1.1892 4. 6% (cm) 100 8.23 0.382 4. 6% dọc (độ) 100 90 .7 0.68 0 . 74 % ngang (độ) 100 92.5 0.89 0.96% Biểu đồ 1:...
  • 37
  • 864
  • 3
Nghiên cứu các phương tiện liên kết từ vựng trong một số bài đọc của giáo trình tiếng Anh Quản trị kinh doanh và gợi ý cho việc giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ ba trường Đại học Công đoàn

Nghiên cứu các phương tiện liên kết từ vựng trong một số bài đọc của giáo trình tiếng Anh Quản trị kinh doanh và gợi ý cho việc giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ ba trường Đại học Công đoàn

Ngày tải lên : 28/06/2014, 16:53
... only 49 , account for merely 14. 4% Sub-categories of repetition Text Text Text Text Text Text Simple repetition 36.2% 36.9% 44 .7% 38 .7% 48 .4% 33.6% Complex repetition 7. 4% 2 .7% 15 .4% 4. 3% 2 .4% 8 .4% ... respectively 8, 4, 16, 4, and 12 related items equal to 5.3%, 3.6%, 13%, 4. 3%, 4. 9% and 11.2% as shown in the following table: 27 Text Antonyms (%) Text 5.3% Text 3.6% Text 13% Text 4. 3% Text 4. 9% Text ... only 2 .7% is complex one Text has totally 40 repeated items equal to 43 % with 38 .7% is simple repetition and 4. 3% complex repetition In text 6, repetition appears with the frequency of 45 lexical...
  • 41
  • 817
  • 0
nghiên cứu các phương tiện liên kết từ vựng trong một số bài đọc của giáo trình “tiếng anh quản trị kinh doanh” và gợi ý cho việc giảng dạy tiếng anh cho sinh viên năm thứ ba trường đại học công đoàn

nghiên cứu các phương tiện liên kết từ vựng trong một số bài đọc của giáo trình “tiếng anh quản trị kinh doanh” và gợi ý cho việc giảng dạy tiếng anh cho sinh viên năm thứ ba trường đại học công đoàn

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:22
... only 49 , account for merely 14. 4% - 23 - Sub-categories of repetition Text Text Text Text Text Text Simple repetition 36.2% 36.9% 44 .7% 38 .7% 48 .4% 33.6% Complex repetition 7. 4% 2 .7% 15 .4% 4. 3% ... respectively 8, 4, 16, 4, and 12 related items equal to 5.3%, 3.6%, 13%, 4. 3%, 4. 9% and 11.2% as shown in the following table: - 27 - Text Antonyms (%) Text 5.3% Text 3.6% Text 13% Text 4. 3% Text 4. 9% Text ... only 2 .7% is complex one Text has totally 40 repeated items equal to 43 % with 38 .7% is simple repetition and 4. 3% complex repetition In text 6, repetition appears with the frequency of 45 lexical...
  • 53
  • 792
  • 0
TÍCH HỢP BIỂU ĐỒ TRONG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP ĐỐI VỚI MÔN ĐỊA LÍ  LỚP 12 CHO HỌC SINH THPT

TÍCH HỢP BIỂU ĐỒ TRONG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP ĐỐI VỚI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 CHO HỌC SINH THPT

Ngày tải lên : 08/06/2015, 22:34
... 51 51 50 46 47 48 S T l S T l lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 T l (%) lng (%) lng (%) 18 22 19 35.3 43 .1 38 10.9 8.5 14. 6 24 23 21 15 13 21 47 . 0 45 .1 42 32.6 27. 6 43 .7 10 26 30 20 17. 7 11.8 20 ... 46 47 48 (%) lng (%) lng (%) 28 32 29 10 12 54. 9 62 .7 58 21 .7 19.3 25 18 16 14 21 22 23 35.3 31 .4 28 45 .6 46 .8 47 . 9 15 15 13 9.8 5.9 14 32.6 31.9 27. 1 * ỏnh giỏ chung: Nhỡn chung cỏc lp u cú s ... 63.9 41 .7 + õy l kt qu sau ỏp dng phng phỏp ny Lp S s S HS cú k S HS ang S HS cha cú nng v t hon thin k k nng tt S nng T l S 18 T l S T l lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 51 51 50 46 47 48 (%)...
  • 23
  • 352
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  RÈN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ CHO HỌC SINH LỚP 8”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ CHO HỌC SINH LỚP 8”

Ngày tải lên : 17/07/2015, 19:22
... nhóm hai hạng tử đầu hai hạng tử cuối hạng tử thứ với hạng tử thứ tư, hạng tử thứ hai với thứ ba đa thức không phân tích Do đó, ta nhóm hạng tử thứ với hạng tử thứ ba nhóm hạng tử thứ hai với thứ ... đa thức có dạng hiệu hai lập phương x3 – 8y3 = x3 – (2y)3 = (x – 2y)(x2 + 2xy + 4y2) c) Ta viết: 27 = 33, 64y6 = (4y2)3, đa thức có dạng tổng hai lập phương 27 + 64y6 = 33 + (4y2)3 = (3 + 4y2)(9 ... = t4 – 4t3 + 6t2 – 4t + + t4 + 4t3 + 6t2 + 4t + - 16 = 2t4 + 12t2 – 14 = 2(t2 – 1)(t2 + 7) Suy : (x + 1 )4 + (x + 3 )4 – 16 = 2(x2 – 1)(x2 + 7) = 2(x – 1)(x + 1)(x2 + 7) * Đa thức: f(x) = (x + a(x...
  • 34
  • 1.1K
  • 6
MỘT SỐ KINH NGHIỆM   “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

Ngày tải lên : 03/04/2013, 11:34
... cho học sinh lớp giai đoạn học âm – vần Bài 42 Bài 43 Bài 44 Bài 45 Bài 46 Bài 47 Bài 48 Bài 49 Bài 50 Bài 51 Bài 52 Bài 53 Bài 54 Bài 55 Bài 56 Bài 57 Bài 58 Bài 59 ưu ươu Ơn tập on an ân ăn ... 14 Đề tài: Rèn kó nghe – viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm – vần Bài 60 Bài 61 Bài 62 Bài 63 Bài 64 Bài 65 Bài 66 Bài 67 Bài 68 Bài 69 Bài 70 Bài 71 Bài 72 Bài 73 Bài 74 Bài 75 ... 47 , 6 28,6 23,8 0 Nhìn vào bảng thống kê ta thấy: - Học sinh Giỏi, Khá phân mơn tả (nghe – viết) năm học 2008 2009 76 ,2%, tăng 32 ,7% so với năm học 20 07- 2008 - Học sinh yếu khơng có, giảm 21 ,7% ...
  • 17
  • 2.3K
  • 11
Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 1 ppt

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 1 ppt

Ngày tải lên : 26/01/2014, 09:20
... CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: 17 Tôi tiến hành thực biện pháp, kinh nghiệm từ đầu năm học, sau khảo sát chất lượng đầu năm Quá trình thực biện pháp nêu trình lâu dài năm học có điều chỉnh biện pháp ... ra, giáo viên phải tổ chức để học sinh trả lời, đồng thời kiểm tra hiểu cá nhân học sinh Hình thức thứ hai chuyển hoạt động lời học sinh thành tập thông qua việc sử dụng tập phiếu học tập hay bảng ... hình thành giá trị như: Năng lực tự học, tự phát giải vấn đề, tự chiếm lĩnh kiến thức thực hành vận dụng kiến thức theo lực thân Như biết môn Tiếng Việt trường tiểu học có nhiệm vụ hình thành...
  • 22
  • 2.7K
  • 26
skkn một số kinh nghiệm rèn kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9

skkn một số kinh nghiệm rèn kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9

Ngày tải lên : 23/01/2015, 17:57
... sau: Bài viết Giỏi Khá Bài viết số Trung bình 56 16 13 yếu Kém 27 TB trở lên 73 % Bài viết số 12 17 58 24 75 % Bài viết số 14 23 57 22 81 % Kết có tiến khiêm tốn Mặc dù vậy, trở thành động lực ... sinh gặp nhiều khó khăn viết Trong hai năm 2006 – 20 07 20 07 – 2008, thân phân công giảng dạy môn Ngữ văn khối Khi dạy văn nghị luận, cố gắng truyền đạt tất kiến thức để hướng dẫn học sinh viết văn ... góp ý quý thầøy cô bạn đồng nghiệp cho viết Xin chân thành cảm ơn! Dĩ An, ngày 23 tháng 02 năm 2010 Giáo viên thực 14 Nguyễn Thu Huyền NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ...
  • 21
  • 1.4K
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1

sáng kiến kinh nghiệm kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1

Ngày tải lên : 06/03/2015, 15:13
... Duyệt, xét đánh giá xếp loại …… Mỹ Hương, ngàythángnăm 2011 Trưởng Ban Thi đua Mỹ Hương, ngàytháng năm 2011 Người viết Phạm Thanh Tần Trang 17 ... khích lệ sau: - Số học sinh yếu giảm dần năm học: Năm học Sĩ số Số học sinh đọc yếu học sinh Đầu năm 12 14 2008 – 2009 25 2009 - 2010 26 Cuối kỳ I Cuối năm 0 Đây kết đáng mừng, bù đắp cho cơng ... lòng u trẻ, kiên trì, nhẫn nại ý thức trách nhiệm người thầy giáo, giáo trực tiếp gần gũi em hàng ngày Chúng ta ln ý thức trách nhiệm dạy học sinh phải tiến bộ, sau năm học em phải đọc đạt mức chuẩn...
  • 17
  • 1.2K
  • 0
SKKN Một số giải pháp tăng cường rèn kĩ năng  thực hành lắp đặt mạch điện trong môn Công nghệ cho học sinh lớp 9

SKKN Một số giải pháp tăng cường rèn kĩ năng thực hành lắp đặt mạch điện trong môn Công nghệ cho học sinh lớp 9

Ngày tải lên : 28/03/2015, 15:39
... Nguyn Hng Thỏi 26 6 6.5 8.5 7. 5 3.5 3.5 6 6 7 6.5 6.5 7. 5 6.5 7. 5 6.5 8.5 7 4. 5 7 8.5 8.5 8 7. 5 HongT Ngc Bớch Ngc Cụng 17 6.5 6.5 on Thỳy Anh Bựi Dng Minh Thng 27 Trng Minh Thu 16 28 inh Vn ... Bng so sỏnh im trung bỡnh bi kim tra sau tỏc ng Nhúm i chng 6, 47 TB lch chun Giỏ tr P ca T.test Nhúm thc nghim 7, 82 1, 172 292 0 ,72 76 07 0,000108 Chờnh lch giỏ tr TB chun (SMD) 1,1516 Nh ó chng minh ... 6, 47 7,82 1, 172 292 0 ,72 76 07 TB lch chun Giỏ tr P ca T.test 0,000108 Chờnh lch giỏ tr TB 1,1516 chun (SMD) PH LC : BI THC HNH V BIU IM CHM SN PHM TRC TC NG A bi : Lp mch in bng in gm hai cu...
  • 26
  • 2.3K
  • 13
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng phát hiện tìm hiểu phân tích giải thích các mối quan hệ địa lí trong dạy học một bài lí thuyết Địa lí 8

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng phát hiện tìm hiểu phân tích giải thích các mối quan hệ địa lí trong dạy học một bài lí thuyết Địa lí 8

Ngày tải lên : 05/04/2015, 08:36
... giống nhau) Tháng 10 11 12 Lượng mưa (mm) 18,6 26,2 43 ,8 90,1 188,5 239,9 288,2 318,0 265 ,4 130, 43 ,4 23 ,4 Lượng mưa (mm) 161, 62,2 47 , 1 51,6 82,1 116 ,7 95,3 1 04, 0 47 3 ,4 79 5, 580,6 2 97, 4 Lượng mưa ... nhiều tháng 5=> tháng 10 (tháng 8: 318mm ) -Trung Bộ + Đông Trường Sơn: mưa nhiều từ tháng 9=> tháng 12 (tháng 10: 79 5,6 mm) -Nam Bộ + Tây Nguyên: mưa nhiều tháng 5, tháng 6=> tháng 11 (tháng 9:3 27, 0mm) ... (mm) 13,8 4, 1 10,5 50 ,4 218 ,4 311 ,7 293 ,7 269,8 3 27, 0 266, 116,5 48 ,3 Trạm Hà Nội Độ cao:5m Vĩ độ :210 01’B Kinh độ:105 048 ’ Huế Tp Hồ Chí Minh Nhiệt độ (0C) Độ cao:11 m Vĩ độ :100 47 B Kinh -...
  • 9
  • 868
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2

Ngày tải lên : 07/04/2015, 14:38
... giảng dạy, áp dụng kinh nghiệm đạt kết năm học vừa qua sau : Đầu năm học Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu Tổng số HS SL % SL % SL % SL % 34 12 35,3 10 29 ,4 26,5 8,8 Cuối kỳ I Điểm giỏi Điểm Điểm ... TB Điểm yếu Tổng số HS SL % SL % SL % SL % 34 15 36,9 11 32 ,4 20,6 2,9 Cuối năm học Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu Tổng số HS SL % SL % SL % SL % 34 18 52,9 12 35,3 11,8 0 3/ Thực trạng : Với ... việc đọc lại chuẩn bị sau có tác dụng Khả áp dụng - Thời gian áp dụng : năm học 2011- 2012 - Khả thay giải pháp có : + Đầu năm nhận lớp 2C có em đọc, em đọc ê,a, đánh vần tiếng + Đến học kì II...
  • 11
  • 1.9K
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP MỘT  THÔNG QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC

sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP MỘT THÔNG QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC

Ngày tải lên : 22/04/2015, 14:46
... việc học em - Do học lớp nhà không xem lại bài, đến lớp quên kiến thức cũ việc nắm bắt kiến thức gặp khó khăn em bị hỏng kiến thức nẩy sinh chán học, bỏ học II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: -Để thực việc ... đọc câu, đoạn, bài: * Nghỉ tiết c) Ôn luyện cặp vần có ngồi để củng cố kiến thức tìm hiểu thêm vần chưa học học kì I 4) Củng cố: - Tìm tiếng có vần vừa học 5) Nhận xét tiết Nghỉ chuyển tiết ( ... thuộc lòng, nên GV hướng dẫn HS đọc thuộc lớp đoạn với nhiều hình thức: thi đua, nối tiếp, cá nhân, nhóm…để em dễ dàng khắc sâu kiến thức em có trí nhớ tốt Phần luyện nói đưa vào sau phần tìm hiểu...
  • 18
  • 1K
  • 0