... CỨU VÀPHÁTTRIỂNTHỊTRƯỜNGKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ I.1 Bối cảnh đề xuất vấn đềTrong kỷ 21, vai trò tiếnkhoahọccơngnghệtiếntrìnhpháttriểnkinhtế xã hội ngày trở nên rõ rệt Xu hộinhậptiến ... giao côngnghệ tiếp nhận cơngnghệ q trình tất yếu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Trongcônghộinhậpkinhtếquốc tế, trình độ cơngnghệ yếu tố định lực cạnh tranh quốc gia pháttriểnkinh ... pháttriểnthịtrường KH&CN, tăng cường lực nội sinh kinhtế nước ta hộinhậpkinhtếquốctếĐề tài thực bối cảnh có số đề tài cấp nhà nước nghiên cứu kinhtếthịtrường xây dựng kinhtếthị trường...
... thịtrườngkhoahọccôngnghệ 1.3.2 Cơhộitháchthứcpháttriểnthịtrườngkhoahọccôngnghệtiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốctế 1.4 Kinh nghiệm quốctếpháttriểnthị trƣờng khoahọccơngnghệ ... tiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốctế Tranh thủ hội, vượtquatháchthứctiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốctếđểpháttriểnthịtrườngkhoahọccôngnghệ Việt Nam KẾT LUẬN DANH MỤC CƠNGTRÌNHKHOAHỌC ... NAM TRONGTIẾNTRÌNHHỘINHẬPKINHTẾQUỐCTẾ 2.1 TIẾNTRÌNHHỘINHẬPKINHTẾQUỐCTẾVÀ CHÍNH SÁCH PHÁTTRIỂNTHỊ TRƢỜNG KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ CỦA VIỆT NAM 2.1.1 Tiếntrìnhhộinhậpkinhtế quốc...
... thịtrườngkhoahọccôngnghệ 1.3.2 Cơhộitháchthứcpháttriểnthịtrườngkhoahọccôngnghệtiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốctế 1.4 Kinh nghiệm quốctếpháttriểnthị trƣờng khoahọccơngnghệ ... thịtrườngkhoahọccôngnghệ 1.3.2 Cơhộitháchthứcpháttriểnthịtrườngkhoahọccơngnghệtiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốctế 1.4 Kinh nghiệm quốctếpháttriểnthị trƣờng khoahọccơngnghệ ... tiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốctế Tranh thủ hội, vượtquatháchthứctiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốctếđểpháttriểnthịtrườngkhoahọccôngnghệ Việt Nam KẾT LUẬN DANH MỤC CƠNGTRÌNHKHOA HỌC...
... thịtrườngkhoahọccôngnghệ 1.3.2 Cơhộitháchthứcpháttriểnthịtrườngkhoahọccôngnghệtiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốctế 1.4 Kinh nghiệm quốctếpháttriểnthị trƣờng khoahọccơngnghệ ... tiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốctế Tranh thủ hội, vượtquatháchthứctiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốctếđểpháttriểnthịtrườngkhoahọccôngnghệ Việt Nam KẾT LUẬN DANH MỤC CƠNGTRÌNHKHOAHỌC ... sách pháttriểnthịtrườngkhoahọccôngnghệ Việt Nam tiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốctế 2.1.3 Đánh giá sách pháttriểnthịtrườngkhoahọccơngnghệ Việt Nam tiếntrìnhhộinhậpkinhtếquốc tế...
... khoahọc tự nhiên, khoahọc kỹ thuật côngnghệ với khoahọc xã hội nhân văn; gắn nghiên cứu khoahọcpháttriểncôngnghệ với giáo dục đào tạo, với hoạt động sản xuất, kinh doanh pháttriểnthị ... chƣơng trình, đề tài, dự án khoahọccông nghệ) thuộc tất lĩnh vực hoạt động khoahọccôngnghệ (kể nhiệm vụ khoahọccôngnghệ thuộc chƣơng trình mục tiêu quốc gia, nhiệm vụ khoahọccôngnghệ ... côngnghệ bao gồm: Môi giới chuyển giao công nghệ; Tƣ vấn chuyển giao công nghệ; Đánh giá công nghệ; Định giá công nghệ; Giám định công nghệ; Xúc tiến chuyển giao côngnghệ 1.1.5 Pháttriển Công...
... cản trở DN đầu tư vào khoahọccơngnghệ DN thiếu cộng tác với tổ chức khoahọccông nghệ; cam kết nhận thức DN; lực đổi lực khoahọccôngnghệ DN yếu; chế sách chuyển giao cơngnghệ phức tạp dẫn ... chưa cung cấp thịtrường cần Đểpháttriểnđểpháttriển hoạt động thông tin KH&CN địa phương chế thị trường, phải pháttriển SPDVTT theo định hướng nhu cầu Đểcó SPDVTT vững thị trường, mang lại ... thông tin khoahọccôngnghệQuốc gia, trạng mạng xây dựng vận hành, trạng số hố sử dụng thơng tin số hoá; phần mềm sử dụng mạng thông tin khoahọccông nghệ; phương tiện thiết bị côngnghệ thông...
... c u Phát tri n vùng đ n v khoa h c th nghi m v mơ hình t ch c Ch c n ng c u n i gi a ho t đ ng khoa h c, công ngh môi tr ng v i ho t đ ng phát tri n kinh t – xã h i đ a khoa h c công ngh vào ... trao đ i công tác gi a ch th có th m quy n đ gi i quy t nh ng cơng vi c có liên quan Cơng v n có nhi u lo i: cơng v n h c u… ng d n, công v n ch đ o, công v n nh c nh , công v n yêu - T trình: ... PHÒNG PHÁT TRI N TH TR Ho t đ ng nghiên c u phát tri n vùng lãnh th D ch v khoa h c công ngh NG Nghiên c u phát tri n th tr ng s n ph m khoa h c công ngh Liên doanh liên k t s n xu t d ch v khoa...
... cản trở DN đầu tƣ vào khoahọccơngnghệ DN thiếu cộng tác với tổ chức khoahọccông nghệ; cam kết nhận thức DN; lực đổi lực khoahọccôngnghệ DN yếu; chế sách chuyển giao côngnghệ phức tạp dẫn ... biến, ứng dụng tri thứckhoahọccôngnghệ vào kinh nghiệm thựctiễn Cùng với trìnhhộinhập ngày sâu vào kinhtế giới Việt Nam gia nhập WTO, dịch vụ tƣ vấn trở thành dịch vụ quan trọng Vai trò ... xuất – kinh doanh, đầu tƣ pháttriểncôngnghệ Dịch vụ KH&CN hoạt động phục vụ việc nghiên cứu khoahọcpháttriểncông nghệ; hoạt động liên quan đến sở hữu trí tuệ, chuyển giao cơng nghệ; dịch...
... doanh nghiệp khoahọccôngnghệ tư nhân Chuyển giao côngnghệquốctếpháttriểncơngnghệ xứ hai nhân tố đóng vai trò quan trọngpháttriển hệ thống khoahọccôngnghệ mối liên kết công nghệ, thể ... hình thức tổ chức pháttriểncơngnghệ Kế hoạch nhà nước (Các chương trìnhcơng nghệ) Thịtrường (Nhu cầu cơng nghệ) II CÁC CƠNG CỤ CHÍNH SÁCH THÚC ĐẨY PHÁTTRIỂN DOANH NGHIỆP KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ ... Chương trình 863 thức hóa ý định pháttriển lực khoahọccôngnghệ đất nước thông qua thành lập khu pháttriểncôngnghệquốc gia (Li, Schoonhoven & Zhang, 2005) Khu pháttriểncôngnghệquốc gia...
... doanh nghiệp khoahọccôngnghệ tư nhân Chuyển giao côngnghệquốctếpháttriểncơngnghệ xứ hai nhân tố đóng vai trò quan trọngpháttriển hệ thống khoahọccôngnghệ mối liên kết công nghệ, thể ... hình thức tổ chức pháttriểncơngnghệ Kế hoạch nhà nước (Các chương trìnhcơng nghệ) Thịtrường (Nhu cầu cơng nghệ) II CÁC CƠNG CỤ CHÍNH SÁCH THÚC ĐẨY PHÁTTRIỂN DOANH NGHIỆP KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ ... Chương trình 863 thức hóa ý định pháttriển lực khoahọccôngnghệ đất nước thông qua thành lập khu pháttriểncôngnghệquốc gia (Li, Schoonhoven & Zhang, 2005) Khu pháttriểncôngnghệquốc gia...