... trình đàotạo BS đa khoa •Quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo –12/2001/QĐ-BGD&ĐT •Vv Ban hành chương trình khung các ngành đào tạo đại học, … Chuẩn đầu ra Đào tạo BS đakhoa ... phòng khám cấp quận hay huyện, phường hay xã• Bác sĩ phòng khám đakhoa hay Bácsĩ phòng cấp cứu• Bác sĩ làm việc tại y tế cơ quan • Đào tạo chuyên sâu trong lãnh vực –nghiên cứu, phòng ... thù khác đối với từng trình độ, ngành đào tạo. Thông tư 2196 /BGDĐT-GDĐH Khoa Y – Đại học Y Dược TpHCM đào tạobác sỹ đakhoa có y đứccó kiến thức khoa học cơ bảncó kiến thức y học cơ sở...
... trên 12000 dân đợc bố trí tối đa 06 cán bộ y tế: ã 02-03 bácsĩ hoặc y sĩđakhoa (1 sâu về y tế cộng đồng làm trởng trạm và 1 biết về y học dân tộc). ã 01 y sĩđakhoa (biết thêm về sản nhi) ... ã Về khám chữa bệnh: Bệnh viện đakhoa tỉnh; các Bệnh viện chuyên khoa; các Bệnh viện đakhoa khu vực và các Bệnh viện đakhoa huyện (kể cả các Phòng khám đakhoa khu vực) ã Về y tế dự phòng, ... đợc bố trí 3-4 cán bộ y tế gồm: ã 01-02 bácsĩ hoặc y sĩđakhoa (1 sâu về y tế cộng đồng làm trởng trạm và 1 biết về y học dân tộc). ã 01 y sĩđakhoa (biết thêm về sản nhi) hoặc nữ hộ sinh...
... Diện tích sử dụng + Thờigian sử dụng 15% diện tích phòng khám x tiền thuê. Dụng cụ + Thờigian sử dụng 20% của dụng cụ x chiết khấu hàng năm. Xe cộ + Khoảng cách, thờigian 40% tổng khoảng ... 1bộ Y tế kinh tế y tế và bảo hiểm y tế sách đàotạobácsĩđa khoa M số: Đ.42.Y.21 Chủ biên: PGS.TS. Nguyễn Thị Kim Chúc Nhà ... con đến khám ông bácsĩ t trong làng. Bácsĩđà cho cháu bé dùng kháng sinh và hẹn đến khám lại sau vài ngày. Phải trả nhiều tiền hơn nhng chị Lan thấy tin tởng ngời bácsĩ này. Chị Lan...
... tộc ở Đông Nam Á và Đông Á 38 Nhân học phát triển 39 Nhân học y tế 32CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOBẬC ĐẠI HỌC KHOA NHÂN HỌCKhóa 2008 – 2012A. KHỐI KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG (40TC)STT Học phần ... dục thể chất- Giáo dục quốc phòng-Chứng chỉ Anh Văn B-Chứng chỉ tin họcLưu ý: Chương trình đàotạo và điều kiện xét tốt nghiệp này chỉ áp dụng cho sinh viên khóa 2008-2012 TP. Hồ Chí Minh, ... Nam 26 Pháp luật đại cương 27 Lô gic học 28 Xã hội học đại cương 29 Phương pháp nghiên cứu khoa học 210 Nhân học đại cương 411 Thống kê xã hội 212 Tiếng việt thực hành 213 Mỹ học đại...
... đặc điểm dân số ). Cũng cần nói rõ thờigian và không gian nghiên cứu. Sự mô tả này càng trở nên cần thiết cho những đề tài được thực hiện trong khoảng thờigian dài, hoặc ở nhiều vùng sinh thái ... người phỏng vấn phải có kỹ năng để đưa câu chuyện trở lại trọng tâm và sẽ mất thời gian. - Phân tích tốn thời gian, phải mã hóa lại, đòi hỏi kinh nghiệm. Nhược điểm:-Danh sách câu trả lời ... dụ (của Kastelbaum) : Giả sử thờigian sống trung bình của một loài chuột là 125 tuần với độ lệch chuẩn 20 tuần; một can thiệp bằng tia X có thể làm giảm thờigian sống của chuột; nếu muốn...
... mình. Nội khoa nhằm đàotạo người thầy thuốc GIỎI (LƯƠNG Y) với nghĩa giỏi chuyên môn, giỏi chữa bệnh cho bệnhnhân, giỏi phòng bệnh cho cộng đồng, giỏi tiếp xúc, có cái tâm “TỪ MẪU”.CHỨNG ĐAU THẮT ... hiệu nhờ tranh thủ thời gian, sớm hơn truyền trong viện. * Nhưng nhất thiết cần 1 điều kiện: đã xác định chẩn đoán NMCT. Khi lập được chẩn đoán, trên tiêu chuẩn lâm sàng (đau > 30 phút, …) ... TỨC THỜI Định nghĩa: là điều trị được tiến hành ngay sau chẩn đoán NMCT.- Vấn đề này ở nước ta cho đến nay thường chỉ mới diễn ra ở thời điểm nhập viện.- Đáng lẽ ra phải xử trí ngay khi đang...
... sinh viên đàotạo trong chiến lợc phát triển, đổi mới hệ thống giáo dục bậc Đại học nên cơ cấu sinh viên đàotạobậc Đại học phải có sự nhìn nhận chuẩn xác.Cơ cấu sinh viên đàotạobậc Đại ... viên đào tạobậc Đại học đợc đánh giá trên một số tiêu thức sau.* Sự cân đối giữa số lợng đàotạo của hệ thống giáo dục bậc Đại học và sử dụng của thị trờng lao động nhằm đảm bảo đàotạo đến ... trọng cao và các khối trờng khác thì ngợc lại.* Tỷ trọng đàotạobậc Đại học không cần xứng với các cấp đàotạo khác. Cơ cấu đàotạo lực lợng lao động có trình độ của ta theo cơ cấu Đại học...
... vực.Số lợng đàotạo trong hệ thống giáo dục đàotạobậc Đại học của chúng ta đà đạt đợc một số kết quả khả quan trong thờigian qua. Theo số liệu thống kê của Bộ giáo dục đàotạo thì trong ... nớc khác trong khu vực thì cơ cấu đàotạo và số lợng đàotạo qúa nhỏ không tơng ứng với đièu kiện phát triển của đất nớc. Bảng 5 : Số lợng sinh viên đàotạobậc Đại học của Việt nam trên ... số lợng sinh viên đàotạobậc Đại học đà góp phần thúc đẩy mạnh mẽ sự tăng trởng nguồn nhân lực qua đàotạo của chúng ta.Bên cạnh, tốc độ tăng chung của lợng sinh viên đàotạobậc Đại học nhằm...
... Khoa học)I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH1.1. Giới thiệu chung- Tên ngành đào tạo: Cử nhân Toán (Mathematics)- Trình độ đa o tạo: Đa i học- Thờigianđào tạo: 4 năm1.2. Mục tiêu chung- Đào ... Khoa học)I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH1.1. Giới thiệu chung- Tên ngành đào tạo: Cử nhân Địa lý - Geography- Trình độ đa o tạo: Đa i học- Thờigianđào tạo: 4 năm1.2. Mục tiêu chung- Đào ... học Khoa học)I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH1.1. Giới thiệu chung- Tên ngành đào tạo: Cử nhân Vật lý - Physics- Trình độ đa o tạo: Đa i học- Thờigianđào tạo: 4 năm.1.2. Mục tiêu chung- Đào...
... Trưởng khoa 3Biểu mẫu số 6(Kèm theo Kế hoạch số /KH-CĐCNPY của Trường Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên) THÔNG BÁOCác khoá luận tốt nghiệp trình độ đàotạobậc Cao đẳng năm học 2009-2010 Khoa: ... Thức CCK2TH2 2010 2 Chương trình quản lý mặt hàng áp dụng cho các cửa hàng bán lẻNguyễn Thị Đào Phùng Thị PhúcCCK2TH2 20103 Xây dựng hệ thống Website cho trường phổ thông trung họcTrần...