thống kê đồng dao môn tiếng việt lớp 2
THIẾT KẾ GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 THIẾT KẾ GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần 22 : Tập đọc SẦU RIÊNG I- Mục đích, yêu ... viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: THIẾT KẾ GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP ... - em đọc yêu cầu 2, lớp đọc thầm - 1 -2 em làm mẫu trớc lớp - HS làm vào nháp, lần lợt đọc - Lớp nhận xét - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Nghe GV hớng dẫn - 2- 3 em nêu làm - Lớp chữa vào - Lần...
- 64
- 1,521
- 0
Đề tham khảo phụ đạo môn tiếng việt lớp 4&5
... Câu2 (3đ): Cho đoạn văn sau: "Nắng vàng lan nhanh xuống chân núi rải vội lên cánh đồng bà xã viên đổ đồng cấy mùa, gặt chiêm ruộng lúa chín vàng, bóng áo chàm nón trắng nhấp nhô, tiếng nói tiếng ... đẹp đẽ sâu sắc ? Câu ( điểm ) Lớp em chuẩn bị bầu lớp trởng Các bạn tranh luận sôi đề tài Thế lớp tr ởng tốt? Bạn Nhung cho lớp trởng phải học giỏi Bạn Hằng nói lớp trởng không thiết phải học ... nhớ? Gợi cho em suy nghĩ gì? Câu 5(6đ) : Trong lớp em quý mến bạn lớp trởng Em viết văn ngắn tả lại bạn lớp trởng (hoặc bạn lớp trởng mà em biết) Đề 42 Câu 1(3đ) : a Sắp xếp từ sau vào nhóm nghĩa...
- 47
- 471
- 0
skkn một số biện pháp quản lí hoạt động dạy và học môn tiếng việt lớp 2 phân môn kể chuyện trường tiểu học hùng vương
... 36 20 55,6 16 44,4 2/ 2 36 22 61,1 14 38,9 2/ 3 34 20 58,8 14 41 ,2 2/4 37 25 67,6 12 32, 4 2/ 5 36 22 61,1 14 38,9 2/ 6 34 22 64,7 12 35,3 2/ 7 36 24 66,7 12 33,3 TC 24 9 155 62, 2 94 37,8 Những số phản ... chuyện 2/ 1 36 36 100 35 97 ,2 2 /2 36 36 100 36 100 2/ 3 34 34 100 34 100 2/ 4 37 35 94,6 35 94,6 2/ 5 36 34 94,4 33 91,7 2/ 6 34 32 94,1 33 97,1 2/ 7 36 33 91,7 36 100 TC 24 9 24 0 96,4 24 2 97 ,2 Bảng: ... tiếp lời để diễn đạt lưu loát, ứng xử nhanh nhẹn 1 .2 Các thể loại truyệntrong sách Tiếng Việt lớp 2: Trong cấu trúc sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 2, câu chuyện phân bố sau: Thể loại truyện Số Tên...
- 24
- 594
- 1
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI HỌC KÌ II MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3 THEO THÔNG TƯ 302014
... ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI HỌC KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT LỚP THEO THƠNG TƯ 30 -20 14 PHỊNG GD- ĐT …… ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI KÌ II NĂM HỌC 20 14 -20 15 TRƯỜNG TIỂU HỌC …… Mơn : Tiếng Việt - lớp Thời gian 60 phút ( Khơng ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 PHỊNG GD- ĐT ………… ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI KÌ II NĂM HỌC 20 14 -20 15 TRƯỜNG TIỂU HỌC ……… Mơn: Tiếng Việt - lớp – Thời gian 60 phút ( Khơng kể thời gian phát đề) Họ Tên:………………………………… Lớp ……………… ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Trường TH ……… NĂM HỌC 20 14 -20 15 Họ tên HS:…………… Lớp MƠN: TIẾNG VIỆT- LỚP BA : 3 /2 Phần: Đọc - hiểu Thời gian: 35 phút Đọc kĩ tập đọc khoanh tròn vào...
- 64
- 890
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng việt lớp 1 – Nâng cao hiệu quả hoạt động luyện nói trong tiết tiếng việt cho học sinh lớp 1 potx
... Để thực yêu cầu chương trình môn Tiếng Việt yêu cầu giáo viên dạy phải đảm bảo mục tiêu hình thành phát triển cho học sinh đầy đủ ... xúc, ý nghĩ cách hồn nhiên độc đáo điều mà Gv cần làm Theo tôi, số trăn trở trình giảng dạy môn Tiếng Việt, phần “Luyện nói “ băn khoãn nhiều Gv giúp cho Hs dễ dàng tham gia vào trình rèn kĩ giao ... nói, Gv nâng dần hình thức trình dạy luyện nói: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi gợi mở thật kỹ Ban đầu câu hỏi dễ dành cho Hs chọn giúp lớp có ý chủ đề cần nói Sau câu hỏi nâng dần cao hơn, khái quát...
- 12
- 1,380
- 10
Chuyên đề: Giúp học sinh nắm vững kiến thức từ loại (phần danh từ, động từ, tính từ ) trong môn tiếng việt lớp 4 - 5
... k phõn mụn LTVC t tun tun 12 ), bit th no l cm DT, cm T, cm TT ( hc lot bi v cõu k : Cõu k : Ai lm gỡ ? (tun 17 ); Cõu k : Ai th no ? (tun 21 ); Cõu k : Ai l gỡ ? (tun 24 ) lm c ny, ũi hi GV phi ... ph ng phn sau nờu lờn c im ca s vt m DT biu th hoc xỏc nh v trớ ca s vt y gian hay thi gian 1 .2) ng t( T ): T l nhng t ch hot ng, trng thỏi ca s vt V.D : - i, chy ,nhy, (T ch hot ng ) - Vui, ... T hng n ngi khỏc, vt khỏc ( xõy, phỏ, p , ct, ) T ngoi ng cú kh nng cú b ng ch i tng trc tip V.D2 : B m rt thng yờu tụi Tngoi ng B ng - phõn bit T ni ng v T ngoi ng, ta t cõu hi : ? cỏi gỡ ?...
- 11
- 3,327
- 8
Hệ thống kiến thức cấn ghi nhớ môn tiếng việt lớp 4 lớp 5
... thái, … đối lập Từ đồng âm *Từ đồng âm từ giống âm khác hẳn nghĩa VD : cánh đồng – tượng đồng – nghìn đồng Dùng từ đồng âm để chơi chữ : Dùng từ đồng âm để chơi chữ dựa vào tượng đồng âm, tạo câu ... láy có tiếng) * Từ ghép : Các tiếng từ ghép có quan hệ với nghĩa ( tiếng phải có nghĩa) * Từ láy : Các tiếng từ láy có quan hệ với âm (2 tiếng lặp lại âm đầu, vần âm đầu vần); từ láy tiếng có ... phần vần tiếng giống âm âm cuối tiếng thứ âm đệm -> từ láy đặc biệt - ban bố, bình minh, cần mẫn, tham lam, bảo bối, thành thực -> từ ghép gốc Hán, tiếng có nghĩa Từ đồng nghĩa * Từ đồng nghĩa...
- 28
- 27,124
- 155
ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tiếng việt lớp 1
... cao tiết học sau Mời em nghỉ giải lao Cám ơn em./ Sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy học Môn Toán lớp Giáo viên thực Dương Kim Nhung Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Thị xã Hoà Bình tỉnh Hoà ... h: chiều cao C Cạnh đáy Stg = a x h Diện tích hình tam giác III- Bài tập thực hành: E B D H C 10,2m A 13,5m Em tính diện tích tam giác EDC (màu vàng) Bài học đến hết Qua học em biết cách tính diện...
- 37
- 1,067
- 1
SKKN Nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng Việt lớp 2 thông qua việc rèn kỹ năng đọc, kỹ năng viết chính tả.
... sinh yếu, môn Tiếng Việt 20 11 - 20 12 - Khắc phục tình trạng học sinh yếu, môn Tiếng Việt 20 12 - 20 13 - Bồi dưỡng học sinh yếu, khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp năm học 20 13 - 20 14 Thông ... học kì lớp 2/ 1 lớp 2/ 3 Để kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh kiểm tra khách quan với tác động thực nghiệm Sau có kết kiểm tra cuối học kì I môn Tiếng Việt lớp 2/ 1 lớp 2/ 3 học ... sinh yếu, môn Tiếng Việt 20 12 - 20 13 - Khắc phục tình trạng học sinh yếu, môn Tiếng Việt 20 13 - 20 14 - Bồi dưỡng học sinh yếu, khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp năm học 20 13 - 20 14 Vấn...
- 41
- 2,464
- 7
Giải pháp giúp học sinh phát huy tính tích cực học tập thông qua tổ chức trò chơi Vui để học” ở phân môn Tiếng Việt lớp 91
... phân môn Tiếng Việt Vì thế, từ nhận lớp, hướng dẫn em cách soạn Ngữ văn, cách sử dụng sách giáo khoa, sách tập, tập tài liệu tham khảo liên quan có hiệu quả, cụ thể phânmôn Song, với phân môn Tiếng ... căng thẳng học, đồng thời giúp em củng cố kiến thức vừa học, bổ sung kiến thức có liên quan nhằm gây hứng thú, tạo niềm đam mê, tíchcực học tập phân môn Tiếng Việt nói riêng, môn Ngữ văn nói ... đề cho em nhận xét kết luận: Tiếng Việt có hệ thống từ ngữ xưng hô nào? (phong phú, tinh tế giàu sắc thái biểu cảm); Em có nhận xét việc sử dụng từ ngữ xưng hô tiếng Việt? (người nói cần vào đối...
- 13
- 479
- 0
luận văn thạc sĩ đại học sư phạm hà nội Thiết kế tài liệu dạy học các lớp từ vựng cho giờ học tự chọn môn Tiếng Việt lớp 5
... =21 0(tiết) x 35 =21 0(tiết ) Lớp 2 Lớp 2 1 .2 Cơ sở Việt ngữ học việc thiết kế tài liệu dạy học lớp từ vựng cho học tự chọn môn Tiếng Việt lớp 1 .2. 1 Từ đồng nghĩa 1 .2. 1.1 Quan niệm từ đồng nghĩa Đồng nghĩa ... việc thiết kế tài liệu dạy học lớp từ vựng cho học tự chọn môn Tiếng Việt lớp Chương 2: Thiết kế tài liệu dạy học tự chọn lớp từ vựng cho học tự chọn môn Tiếng Việt lớp Chương 3: Thử nghiêm sư phạm ... học giảng dạy môn Tiếng Việt lớp 2. Phương pháp điều tra: tìm hiểu thực trạng, kinh nghiệm tổ chức dạy học tự chọn số trường tiểu học thực trạng dạy học lớp từ vựng môn Tiếng Việt lớp Phương pháp...
- 131
- 1,518
- 2
Một vài biện pháp rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh thông qua môn tiếng việt lớp 4 lớp 5
... NĂM 20 13 -20 14 MỘT VÀI BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH THÔNG QUA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, Qua dự đồng nghiệp tập đọc Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông đà” giáo dạy cụ thể sau: Tập đọc: Tiếng ... Phần III: Kết luận 20 SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM NĂM 20 13 -20 14 MỘT VÀI BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH THÔNG QUA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM NĂM 20 13 -20 14 ... dụ TIẾNG ĐÀN BA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ (Tập đọc – Lớp 5) A MỤC TIÊU BÀI HỌC SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM NĂM 20 13 -20 14 MỘT VÀI BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH THÔNG QUA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP...
- 23
- 981
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25