thế nào là không gian 2 chiều
Báo cáo đồ án trí tuệ nhân tạo : xây dựng chương trình sử dụng MLP đa lớp để tìm đường phân lớp 2 tập điểm là các điểm trên không gian 2 chiều
... số W 2 cấp S 2 xS1, đầu vào cholớp 2 là a1, đầu ra là a 2 . Lớp có đầu ra là đầu ra của mạng thì được gọi là lớp ra. Các lớpcòn lại được gọi là các lớp ẩn. Mạng như đã vẽ ở hình 2. 9 có ... trên không gian 2 chiều. Mỗiđiểm được gán nhãn là 0 hoặc 1.Hãy xây dựng chương trình sửdụng MLP đa lớp để tìm đường phân lớp 2 tập điểm nói trên( đường này cố gắng chia không gian thành 2 phần ... được gán nhãn là 0 hoặc là 1, đưa vào mạngMLP (em xây dựng mạng MLP 2 lớp). Khi đó đầu ra của mạnggồm có 2 đầu ra.Thứ nhất là đầu ra phân lớp đúng, thứ 2 là đầu raphân lớp sai. 2. Xác định các...
- 22
- 1,127
- 3
Thế nào là giao tiếp 3 chiều với khách hàng? docx
... nghĩa là bạn đã bắt đầu đi trên con đường 3 chiều trong giao tiếp với khách hàng. Hãy nhớ rằng con đường 3 chiều đó là: Biểu lộ + Lĩnh hội = Giao tiếp. Thế nào là giao tiếp 3 chiều ... bằng tay: Bạn nghĩ rằng đây là cử chỉ của sự quý trọng hay thân thiện? Thực tế không hẳn như vậy: có thể do bạn không chú ý đúng mức đến khách hàng và họ buộc phải làm điều này để được bạn quan ... hay cảm thấy không vừa ý: chắc hẳn bạn đã làm điều gì đó khiến khách hàng phật lòng. - Khoanh tay trước ngực: Đây là dấu hiệu cho thấy khách hàng đang khép mình với bạn, họ không quan tâm...
- 7
- 528
- 2
Các phép biến đổi trong không gian 2 chiều
... gọi là phép biến đổi kết hợp của T1 và T2, khi đó:Ta có: M1=M×T1, M2=M1×T2 ⇒M2=M×T1 ×T2 =M ×(T1 ×T2) M2=M ×TSuy ra: T= T1 ×T2)y,x(M)y,x(M)y,x(M)y,x(M)y,x(M 22 2T 22 2T111T 21 →⇔→→T ... (xv2, yv2)Cài đặt:xv1,yv1, xv2, yv2: kiểu int, tlx,tly: kiểu float, là các biến toàn cụcvoid khungnhin(int x1, int y1, int x2, int y2){ xv1=x1; yv1=y1; xv2=x2; yv2=y2; tlx=(xv2-xv1)/(xw2-xw1); ... )y,x(M)y,x(M)y,x(M)y,x(M)y,x(M 22 2T 22 2T111T 21 →⇔→→Giải quyết vấn đề: Ta có: Suy ra:++=×=×=1bbaa0100011ba0100011ba010001TTT 21 2 122 11 21 =1ba010001T111=1ba010001T 22 2 3 .2. ...
- 31
- 1,954
- 3
Gián án Thế nào là chuyện kể
... những nhân vật nào ? 2. Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy ra sao ?3.Ý nghĩa của câu chuyện là gì?Hai b¹n cùng bµn thảo luận để trả lời các câu hỏi sau:- Thế nào là kể chuyện ... Ba Bể, bài nào là văn kể chuyện ? Vì sao ?Bài Sự tích hồ Ba Bể là văn kể chuyện vì có nhân vật, có cốt truyện, có ý nghĩa câu chuyện. Bài Hồ Ba Bể không phải văn kể chuyện mà là văn giới ... văn kể chuyện mà là văn giới thiệu về hồ Ba Bể. 2. Bµi v n sau cã ph¶i lµ bµi v n kÓ chuyÖn kh«ng? ă ăVì sao? Thế nào là kể chuyện ?Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có nhân vật, có cốt...
- 17
- 516
- 0
Gián án thế nào là sự kết thúc
... EndLong Method – NO Fade, Spin Emphasis, Zoom In, Transparency Emphasis (Original Spiral Effect 2) Added Transparency Emphasis, “Fade In” effect at the end, enhancing the feel. Only works on...
- 4
- 411
- 0
Gián án Thế nào là miêu tả
- 15
- 575
- 0
Phát triển công nghệ tìm kiếm thông tin trực tuyến việt nam trên nền tảng mã nguồn mở và web 2.0 tích hợp công nghệ bản đồ định vị số, bản đồ mô phỏng không gian ba chiều
... bộ 11 /20 09 đến 02/ 2010 01 /20 10 đến 03 /20 10 5 Phát triển hệ thống data indexing 12/ 2009 đến 03 /20 10 12/ 2009 đến 02/ 2010 6 Phát triển máy tìm kiếm (Search engine) 11 /20 09 đến ... sở dữ liệu cho Local Search 11 /20 09 đến 03 /20 10 11 /20 09 đến 02/ 2010 3 Phát triển hệ thống web crawlering 12/ 2009 đến 02/ 2010 01 /20 10 đến 03 /20 10 4 Phát triển hệ thống nhập ... Server 12/ 2009 đến 02/ 2010 11 /20 10 đến 12/ 2010 2 Phát triển hệ thống tự động thu thập và phân loại thông tin theo chủ đề các báo điện tử lớn trong và ngoài nước. 12/ 2009 đến 04 /20 10...
- 64
- 556
- 0
Thế nào là địa chỉ IP
... classesLab 10.4.1: Step 4 – Valid address150.100 .25 5 .25 5175.100 .25 5.18195 .23 4 .25 3.0100.0.0 .23 188 .25 8 .22 1.176 127 .34 .25 .189 22 4.156 .21 7.73IP ADDRESS CLASSESFile Transfer Protocol ... address1 92. 168 .20 .25 5Dãy địa chỉ nào sau đây là địa chỉ private của lớp Ca 1 72. 16.0.0 -1 72. 31.0.0b 1 92. 16.0.0 -1 92. 168.0.0c 10.0.0.0 - 10 .25 5 .25 5 .25 5d 1 92. 168.0.0 - 1 92. 168 .25 5 .25 5IP address classesLab ... - 126 .0.0.0 : Class A. 127 .0.0.0 : Loopback network. 128 .0.0.0 - 191 .25 5.0.0 : Class B.1 92. 0.0.0 - 22 3 .25 5 .25 5.0 : Class C. 22 4.0.0.0 < 24 0.0.0.0 : Class D, multicast.>= 24 0.0.0.0...
- 30
- 2,013
- 4
Tự đánh giá về khả năng lãnh đạo: Thế nào là chuẩn xác?
... lĩnh vực làm việc trước đây của bạn. 2. Nếu bạn hiểu rằng làm một nhà lãnh đạo hay quản lý bạn không thể làm theo kiểu đánh trống nửa chừng. Bạn sẽ thấy rằng cho dù bạn muốn quay trở lại làm các ... chuyên ngành bạn đã từng làm trước đó bạn cũng không thể nào làm được nữa vì lĩnh vực bạn làm ngày càng phát triển và thay đổi nhanh với tốc độ chóng mặt, khiến bạn không thể bắt kịp được. ... không? Bạn có thực sự hiểu được rằng tại sao trong xã hội mọi người lại cứ thích thể hiện mình ra như thế không? 3. Bạn có thấy hài lòng khi bạn làm công tác lãnh đạo hay không? ...
- 5
- 2,313
- 5
Tự đánh giá về khả năng lãnh đạo: Thế nào là chuẩn xác?
... chán ngấy, ngán ngẩm là do không có cảm hứng và không có đối thủ cạnh tranh tạo thành, chứ không phải là do sinh ra đã là kẻ lười biếng. 5. Một nhà lãnh đạo tốt nhất không nên quản lý luôn ... khả năng lãnh đạo: Thế nào là chuẩn xác? (Kỳ 2) 7. Bạn bè bạn và những đồng nghiệp của bạn có cho rằng bạn là người dễ kết bạn và dễ hoà đồng với mọi người hay không? Nếu như bạn ... bạn đã đưa ra quyết định nhưng không biết kết quả sẽ như thế nào không? 9. Bạn có nghĩ rằng nếu bạn tin tưởng vào người khác thì người khác sẽ tin tưởng vào bạn không? Bạn có dễ dàng xoá bỏ...
- 7
- 1,526
- 4
Thế nào là ThreeTiers
... kiếntrúczKiếntrúc1 lớpzKiếntrúc2 lớpzKiếntrúc3 lớp17Mô hình 2: Sử dụng các đốitượngtruy xuấtdữ liệutheotừng lớpCƠ SỞ DỮ LIỆUMànhình1Màn hình 1Mànhình2Màn hình 2 MànhìnhNMàn hình NAABBCCDL_A ... NAABBCCDL_A DL_B DL_C19Mô hình 4: Mô hình kếthợpCƠ SỞ DỮ LIỆUMànhình1Màn hình 1Mànhình2Màn hình 2 MànhìnhNMàn hình NAABBCCDL_A DL_B DL_CBANG9Các mô hình kiếntrúcKiếntrúc3 lớpNgười ... hình 3: Sử dụng lớp đốitượngtruy xuấtdữ liệu chungCƠ SỞ DỮ LIỆUMànhình1Màn hình 1Mànhình2Màn hình 2 MànhìnhNMàn hình NAABBCCDL_A DL_B DL_CBANG14Hàm xử lý đặt ởđâu?Thể hiệncủađốitượngHàm...
- 19
- 711
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008