0

thế nào là bài tập vật lí

skkn làm THẾ nào để dạy tốt TIẾT bài tập vật lí

skkn làm THẾ nào để dạy tốt TIẾT bài tập vật

Kinh tế - Thương mại

... túng giải tập vật lý Đồng thời, phân phối chương trình việc rèn luyện kỹ giải tập vật lý bậc THCS gần chưa trọng, khối học 6, khơng có tập luyện tập nào, riêng khối bố trí tiết/học kì Điều làm cho ... Đưa dạng tập ví dụ - Học sinh nêu lại dạng tập mà biết - Giáo viên gợi ý, hướng dẫn em phát phân loại dạng tậpthể vào số dạng tập sau: Bài tập định tính (hay gọi tập câu hỏi): Đây tập mà giải ... định Bài tập định lượng: - Đây dạng tập muốn giải phải thực loạt phép tính - Để làm tốt loại tập này, giáo viên cần hướng dẫn học sinh giải theo bước (như nêu trên) - Bài tập định lượng chia làm...
  • 14
  • 206
  • 0
bài tập vật lí tinh thể, chất rắn cao học

bài tập vật tinh thể, chất rắn cao học

Sư phạm

... b¸ t diƯn a Mạng lập phương tâm mặt: - Hốc tứ diện - Hốc bát diện là: + 12.1/4 = b Mạng lục phương: - Hốc tứ diện - Hốc bát diện là: + 12.1/4 = Tính : Độ đặc khít mạng tinh thể a) Mạng tinh thể ... riêng: D = (n.M) / (NA.V1 ô ) = 8,896 g/cm3 Bài 4: ( HSG QG 2009) Máu thể người có màu đỏ chứa hemoglobin ( chất vận chuyển oxi chứa sắt) Máu số động vật nhuyễn thể khơng có màu đỏ mà cá màu khác ... lượng riêng tăng theo thứ tự: DNa < DMg < DAl biến đổi cấu trúc mạng tinh thể kim loại, độ đặc khít tăng dần khối lượng mol nguyên tử tăng dần Bài 1: Tinh thể NaCl có cấu trúc lập phương tâm...
  • 11
  • 731
  • 3
Bài tập vật lí tinh thể

Bài tập vật tinh thể

Sư phạm

... THỂ VẬT RẮN Bài Xác định chỉ số chiều của đường thẳng qua hai nút 100 và 001 của mạng lập phương P Vậy chiều của đường thẳng qua hai nút 100 vào 001 là chiều [ 11] Bài Xác ... 5,43 Α0 Bài 9: Xác định a c mạng tinh thể Mg có cấu trúc lục giác xếp chặt.Biết khối lượng riêng Mg 1,74g/cm3, khối lượng mol 24,3g/mol Giải Cấu trúc lục giác xếp chặt: Số nguyên tử ô sở là: N=12 ... 4π R 3 Mối quan hệ R a: 2r=a Hệ số lấp đầy mạng có cấu trúc lục giác xếp chặt là: π r3 π = = 0, 74 3 2(2r ) APF= ρ Bài 11: Khối lượng riêng NaCl =2,15.103 kg/m3 Khối lượng nguyên tử Na Cl 23g/mol...
  • 44
  • 3,221
  • 8
Xây dựng và sử dụng bài tập vật lí theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “chất rắn và chất lỏng  sự chuyển thể” vật lí 10

Xây dựng và sử dụng bài tập vật theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” vật 10

Giáo dục học

... khoa học Trong số giáo trình luận dạy học vật lí, tác giải lại dùng thuật ngữ bài tập vật thuật ngữ tốn vật với cách hiểu: Giải tập vật hay giải tốn vật tập vận dụng khái niệm, quy ... việc dạy học 1.5 Bài tập vai trò tập dạy học vật 1.5.1 Khái niệm tập vật Trong từ điển tiếng Việt, thuật ngữ tập bài toán” giải nghĩa khác nhau: Bài tập cho HS làm để tập vận dụng kiến ... vật mà gọi chung tập vật 1.5.2 Vai trò tập dạy học vật - Bài tập giúp cho việc ôn tập, đào sâu mở rộng kiến thức - Bài tập điểm khởi đầu để dẫn dắt đến kiến thức - Bài tập phương tiện quý...
  • 25
  • 1,208
  • 9
skkn sử DỤNG bài TOÁN CHIA DÒNG, CHIA THẾ để GIẢI một số bài tập vật lí 9 NÂNG CAO

skkn sử DỤNG bài TOÁN CHIA DÒNG, CHIA THẾ để GIẢI một số bài tập vật 9 NÂNG CAO

Trung học cơ sở - phổ thông

... Tên SKKN: SỬ DỤNG BÀI TỐN CHIA DỊNG, CHIA THẾ ĐỂ GIẢI MỢT SỚ BÀI TẬP VẬT NÂNG CAO I DO CHỌN ĐỀ TÀI: Việc giải tập Vật lí, đặc biệt tập Vật nâng cao số học sinh, kể học ... Pitago v.v kiến thức thường gặp việc giải tập Vật nâng cao Chúng kiến thức sở để vận dụng vào tập cơ, nhiệt, điện, quang Trước việc giải tập Vật lí, tự thân người huy động kiến thức Vật kiến ... thức Vật cần thiết kiến thức Vật nâng cao Qua giúp học sinh phân loại tập, mà nhận biết dạng tập khác từ em giải tập cách nhanh Qua thực tế giảng dạy cho thấy, học sinh có kiến thức Vật lí...
  • 19
  • 1,791
  • 1
skkn sử DỤNG bài TOÁN CHIA DÒNG, CHIA THẾ để GIẢI các bài tập vật lí 9 NÂNG CAO

skkn sử DỤNG bài TOÁN CHIA DÒNG, CHIA THẾ để GIẢI các bài tập vật 9 NÂNG CAO

Trung học cơ sở - phổ thông

... -2- Tên SKKN: SỬ DỤNG BÀI TỐN CHIA DỊNG, CHIA THẾ ĐỂ GI I S T BÀI T P V T NÂNG CAO I DO CH N ĐỀ TÀI: Việc giải tập Vật lí, đặc biệt tập Vật nâng cao số học sinh, kể học sinh ... v.v kiến thức thường gặp việc giải tập Vật nâng cao Chúng kiến thức sở để vận dụng vào tập cơ, nhiệt, điện, quang -5- Trước việc giải tập Vật lí, tự thân người huy động kiến thức Vật ... quả, chia làm hai nhóm đối tượng: N ó đố tượn t n ất - Học sinh có học lực khá, giỏi m n Vật lí, trang bị kiến thức Vật đầy đủ kiến thức toán vững khả áp dụng kiến thức vào làm tập vật nâng...
  • 37
  • 1,129
  • 0
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí 6

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... giải tập vật nét khái quát bước chung tiến trình giải tập vật Điều có tác dụng định hướng đắn phương pháp giải tập vật nói chung tập Vật nói riêng Giáo viên kiểm tra hoạt động giải tập ... bước giải tập vật lí: Các tập vật có nội dung phong phú, đa dạng Vì phương pháp giải tập vật mn hình, mn vẻ Tuy nhiên, giáo viên phân tích nội dung đề tốn q trình giải tập vật từ nét ... -Giải tập theo cách khác xem có cho kết khơng Ví dụ minh họa bước giải tập vật lí: *Bài tập đơn giản: +Bài tập định tính: Ví dụ 1: Trong vật tượng sau đây, vật tác dụng lực kết mà lực gây cho vật...
  • 22
  • 20,178
  • 49
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương động lực học vật rắn (vật 12 - nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... pháp vật Bài tốn Vật lí, hay đơn giản gọi tập Vật lí, phần hữu trình dạy học Vật cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vật lí, phát triển tư Vật thói quen vận dụng kiến thức Vật ... luyện tập tốt nên tập định tính b Bài tập định lượng (Bài tập tính tốn) Bài tập định lượng tập giải phải sử dụng phương pháp Toán học (dựa định luật quy tắc, thuyết Vật lí, …) Đây dạng tập phổ ... Các tập Vật khác nội dung, phương pháp giải, mục tiêu dạy học Do vậy, việc phân loại tập Vật có nhiều phương án khác 1.5.3.1 Phân loại theo nội dung: Các tập vật phân thành: Bài tập...
  • 130
  • 1,882
  • 7
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật chương “các định luật bảo toàn” (vật 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... sinh 1.4 Bài tập vật 34 1.4.1.Khái niệm tập vật 34 1.4.2.Vai trò tập dạy học vật 34 1.4.3 Phân loại tập vật 36 1.4.4 Phƣơng pháp giải tập vật 40 1.4.5 Lựa chọn sử dụng tập nhằm ... nghiệm vật sở sử dụng định luật phƣơng pháp vật học tốn vật Bài tốn vật lí, hay đơn giản gọi tập vật lí, phần hữu trình dạy học vật cho phép hình thành làm phong phú khái niệm vật lí, ... pháp giải toán vật 10- PGS.TS Vũ Thanh Khiết (chủ biên), Giải tốn vật 10 tác giả Bùi Quang Hân, Bài tập chọn lọc vật 10 tác giả Đồn Trọng Căn (chủ biên), Bài tập vật sơ cấp tác giả...
  • 129
  • 2,438
  • 4
Bài tập vật lí

Bài tập vật

Vật lý

... có: Thay ε = 0,8 39n = 78 x 1,5 ⎛2 ⎞ ⎛2 ⎞ n⎜ − 1⎟ = 78⎜ − 1⎟ ⎜ε ⎟ ⎝ε ⎠ ⎝ c ⎠ vaø εc = 0,05 n=3 Bài : Ống d = 0,5 m nằm ngang, tw = 470 oC, εw = 0,85 ; tf = 30 oC Tính ql: a) đoạn ống nhà b) đoạn...
  • 4
  • 1,074
  • 1
Bài tập vật lí

Bài tập vật

Vật lý

... 0,01 = 1354 > 50 hệ số εl = Năng suất thiết bò có 05 ống: Q = nQ1 = x 2,54 = 12,7 kW m BÌNH NGƯNG Bài 2: Bình ngưng có 150 ống (song song), đường kính d = 20 mm Lưu lượng nước vào bình G = 84 kg/s, ... 150 ⋅ 8781,5 ⋅ π ⋅ 0,02(70 − 40) Kieåm tra lại giả thiết L/d = 2,825/0,02 = 141 > 50: thoả mãn m Bài 3: (như 10.23) Khói chuyển động ống (0,4 x 0,8) m, L = 10 m Lưu lượng G = 4,8 kg/s, nhiệt độ ... 0,533 nên hệ số εl = 1,05 = 18,7 α = Nu f λf d = 420 4,84 ⋅ 10 −2 0,533 (Baûng 8.1) = 38,1 W m K Bài 4: (như 10.37) Ống dẫn khí nóng d = 500 mm, đặt trời, gió thổi ω = m/s xiên góc 60o Nhiệt độ...
  • 11
  • 1,744
  • 4
Lý thuyết tương đối trong một số bài tập vật lí đại cương

Lý thuyết tương đối trong một số bài tập vật đại cương

Khoa học tự nhiên

... giải tập Vật cần lựa chọn cách giải phù hợp Vì việc sử dụng kiến thức thuyết tơng đối vào giải số tập Vật đại cơng giúp có cách nhìn tợng vật có đợc u điểm so với cách giải khác Đó ... giải khác Đó em chọn đề tài thuyết tơng đối số tập vật đại cơng Với mục đích khoá luận cần nghiên cứu vấn đề sau: 1.Trình bày tóm tắt thuyết nguyên tơng đối Galilê: hệ quy chiếu ... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 PhÇn më đầu Hiểu sâu sắc tợng vật diễn giải truyền đạt cách xác chất tợng Trong tự nhiên tợng vật chia làm hai nhóm đối tợng chính: tợng xảy hệ quy chiếu quán...
  • 61
  • 3,427
  • 9
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT 10 NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... động giải tập theo số chủ đề phần học (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 71 Bài 1: Bài tập động lượng vật chuyển động 75 Bài 2: Bài tập vật chuyển động 87 Bài 3: Bài tập lượng vật chuyển ... 47 1.5.1.1 Khái niệm tập Vật …….…………………………… 47 1.5.1.2 Vai trò tập Vật ….…………………………… 47 1.5.2 Phân loại tập Vật ….…………………………… 49 1.5.3 Các hoạt động giải tập Vật ……………………… 50 1.6 Các ... hợp cho giáo viên phổ thông vận dụng 1.1.4 Các nghiên cứu tập Vật Hiện nay, nói có nhiều nghiên cứu khoa học tập Vật Các nghiên cứu khai thác nhiều mặt, nhiều góc cạnh khác tập Vật lí...
  • 160
  • 3,058
  • 10
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... pháp vật Bài tốn Vật lí, hay đơn giản gọi tập Vật lí, phần hữu trình dạy học Vật cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vật lí, phát triển tư Vật thói quen vận dụng kiến thức Vật ... luyện tập tốt nên tập định tính b Bài tập định lượng (Bài tập tính tốn) Bài tập định lượng tập giải phải sử dụng phương pháp Toán học (dựa định luật quy tắc, thuyết Vật lí, …) Đây dạng tập phổ ... Các tập Vật khác nội dung, phương pháp giải, mục tiêu dạy học Do vậy, việc phân loại tập Vật có nhiều phương án khác 1.5.3.1 Phân loại theo nội dung: Các tập vật phân thành: Bài tập...
  • 130
  • 826
  • 0
Thế nào là một nhân vật điển hình trong văn học

Thế nào một nhân vật điển hình trong văn học

Khoa học xã hội

... cảnh khn để nhà văn đúc nên nhân vật Nhân vật điển hình thểhiện chung phổ biến mơi trường Một nhân vật điển hình phải nằm hồn cảnh điển hình, cụ thể Những nhân vật khơng thể khơng có số phận, ... nhiều tình bi thương Những nhân vật theo thời gain tồn mãi, tim độc giả Con thoi thời gian bay, lớp bụi thời gian không làm mờ nhân vật đó, mà ngược lại nhân vật điển hình cho “một thời” cụ thể ... môi trường hỗn loạn Nam Cao viết “quần ngư tranh thực” Chí đại diện đau đớn môi trường anh làm thuê hiền lành an phận, Chí thật trở thành miếng mồi ngon cho bọn cường hào ác bá từ người bình...
  • 3
  • 3,608
  • 47
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật Lí THCS

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật THCS

Khoa học tự nhiên

... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tợng mô tả tập - Xác định phơng pháp giải vạch kế hoạch giải tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bài tập tập dợt tập tổng hợp 3.2.1 Bài tập tập dợt ... vật lý việc hớng dẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi ngời giáo viên học sinh phải học tập lao động không ngừng Bài tập vật lý giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vậttập Vật ... luật Vật lí, Vận dụng chúng vào vấn đề thực tế sống, lao động Qua thực tế giảng dạy vật trơng THCS nối chung Môn Vật 8, nói riêng, nhận thấy học sinh gặp nhiều khó khăn giải tập Vật lí, ...
  • 15
  • 12,384
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25