thầy nguyễn văn thanh đã nhiệt tình hướng dẫn em trong đợt thực tập
Chủ đề 5 : CÁC ĐỊNH LUẬT VÀ PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI CHẤT KHÍ (4 tiết) ppt
Ngày tải lên :
10/08/2014, 16:22
... chuyển động nhiệt phân tử khí Ghi chuyển nhận động nhiệt chuyển động hỗn loạn, không ngừng – chuyển động có tính đẵng hướng không phân tử gian, gọi chuyển động Nhắc lại chuyển nhiệt động nhiệt Yêu ... Nêu điều kiện để nhiệt độ không thấp áp khí thực có khí thực coi suất không cao khí thực coi gần khí lí thể coi khí lí tưởng khí lí tưởng tưởng Hoạt động (18 phút) : Giải số tập Hoạt động giáo ... nhiệt độ khí Ghi nhận cách định nghĩa khác khí lí tưởng cao Chất khí có đủ tính chất gọi khí lí tưởng Trong điều kiện bình thường Yêu cầu học sinh cho biết điều kiện phân tử gọi chuyển động nhiệt, ...
- 7
- 491
- 1
CÁC KHÁI NIỆM, ĐỊNH LUẬT VÀ NGUYÊN LÝ CƠ BẢN, MẠCH TỪ TRONG MÁY ĐIỆN
Ngày tải lên :
15/01/2016, 09:32
... cách ly phần dẫn điện không dẫn điện, phần dẫn điện với Yêu cầu chúng khả cách điện cao, chịu nhiệt tốt, không bị ẩm có độ bền Cách điện bọc dây dẫn chịu nhiệt cao nhiệt độ cho phép dây dẫn lớn dây ... Định luật cảm ứng điện từ (Faraday Law’s) b) Trường hợp dẫn chuyển động từ trường Khi dẫn chuyển động thẳng góc với đường sức từ trường, đầu dẫn xuất sức điện động : e [V]; v [m/s]; B [T] 04/06/2013 ... Các định luật máy điện 2/ Định luật lực điện từ (Laplace law’s) Khi dẫn mang dòng điện đặt vuông góc với đường sức từ trường, dẫn chịu lực điện từ tác động có trị số F[N]; B[T]; i[A]; l[m] 04/06/2013...
- 19
- 1.3K
- 2
Các định luật niuton- Phương trình vi phân chuyển động
Ngày tải lên :
03/09/2012, 14:35
... thuyết học hoàn thiện cân đối Vì học cổ điển gọi học Niu - Tơn Sau giới thiệu định luật Niu - Tơn xem nh hệ tiền đề học Định luật 1(Định luật quán tính) Chất điểm không chịu tác dụng lực đứng yên ... Fki Phơng trình vi phân chuyển động chất điểm viết dới dạng véc tơ : r r r m k w k = Fki + Fke r Trong mk w k khối lợng gia tốc chất điểm thứ k -140Khi xét tất chất điểm ta thu đợc N phơng trình ... Ta đợc : && ml = mg sin hay : g && + sin = l Xét dao động nhỏ lấy sin , ta có && + k = (c) Trong : k = g l Nghiệm tổng quát phơng trình : = Asin(kt + ) A, số đợc xác định điều kiện đầu...
- 13
- 2.2K
- 7
cac dinh luat bao toan- 10 co ban
Ngày tải lên :
13/03/2014, 18:30
... C¸c ph¸t biĨu ®Ịu ®óng B Trong mét hƯ kÝn, ®é biÕn thiªn ®éng lng cđa hƯ b»ng C Trong mét hƯ kÝn, tỉng ®éng lng cđa hƯ lµ mét vÐc t¬ kh«ng ®ỉi c¶ vỊ hng vµ dé lín D Trong mét hƯ kÝn, tỉng ®éng ... toµn ®éng lng: A Trong mét hƯ kÝn, tỉng ®éng lng cđa hƯ ®c b¶o toµn B C¸c ph¸t biĨu ®Ịu ®óng C Trong mét hƯ kÝn, tỉng ®éng lng cđa hƯ lµ mét vÐc t¬ kh«ng ®ỉi c¶ vỊ hng vµ dé lín D Trong mét hƯ kÝn, ... toµn ®éng lng: A C¸c ph¸t biĨu ®Ịu ®óng B Trong mét hƯ kÝn, ®é biÕn thiªn ®éng lng cđa hƯ b»ng C Trong mét hƯ kÝn, tỉng ®éng lng cđa hƯ ®c b¶o toµn D Trong mét hƯ kÝn, tỉng ®éng lng cđa hƯ lµ...
- 8
- 561
- 0
đại số gia tử - các định nghĩa và tính chất cơ bản
Ngày tải lên :
01/07/2014, 12:32
... lun ngụn ng -> toỏn t negation, concept-implication, pseudocomplement ([11]) Cỏc cu trỳc i s cho tớnh toỏn trờn cỏc t (Kleen, DeMorgan, Heytin, logic Godel v logic hu hn cho tớnh toỏn trờn cỏc ... Fuzziness and knowledge Based Systems, Vol 7, No.4 (1999), 347-361 [6] N.C Ho, W Wechler, Extended hedge algebra and their application to fuzzy logic, Fuzzy Set and Systems 52 (1992) 259-282 18 Ti ... Algebras: An algebraic approach to structure of sets of linguistic truth values Fuzzy set and Systems 34 (1990) FSS 1117, North Holland [4] Nguyen Cat Ho An algebraic to fuzzy logic and approximate...
- 20
- 1.3K
- 18
Tài liệu Chương I: Các khái niệm và đặc trưng cơ bản về cảm biến pptx
Ngày tải lên :
25/01/2014, 13:20
... suất, độ cứng - Mô men - Khối lợng, tỉ trọng - Vận tốc chất lu, độ nhớt - Nhiệt độ Nhiệt - Thông lợng - Nhiệt dung, tỉ nhiệt - Kiểu Bức xạ - Năng lợng - Cờng độ - 6- - Theo tính cảm biến (bảng ... kín, nhiệt độ hai mối hàn T1 T2 khác nhau, mạch xuất suất điện động e(T1, T2) mà độ lớn phụ thuộc chênh lệch nhiệt độ T1 T2 (M2) T1 (M1) T2 e T1 (M2) Hình 1.4 Sơ đồ hiệu ứng nhiệt điện Hiệu ứng nhiệt ... phận biến đổi tín hiệu thiết bị thị, ví dụ mạch đo nhiệt độ gồm cặp nhiệt ghép nối trực tiếp với milivôn kế àV Hình 1.10 Sơ đồ mạch đo nhiệt độ cặp nhiệt FC (1) D (2) Máy in PC (4) (5) ADC (6) CPU...
- 20
- 845
- 1
quan điểm và phương hướng cơ bản về chuyển đổi cơ cấu ngành kinh tế
Ngày tải lên :
22/12/2014, 22:27
... kinh tế Thứ hai, xu hướng cấu ngành nghiêng hướng nội, thay nhập khẩu, chưa triệt để theo chiến lược tăng trưởng hướng vào xuất Trong cấu công nghiệp, phát triển ngành nghiêng hướng nội, sử dụng ... thị trường thực điều chỉnh cấu ngành kinh tế theo hướng CNH, HĐH mở cửa, hội nhập kinh tế quốc tế áp dụng ngày tăng Thực chủ trương chuyển kinh tế nước ta sang kinh tế thị trường định hướng XHCN ... cấu ngành theo hướng xuất khẩu, chuyển nhanh xu hướng xuất hàng hóa thô (sản phẩm khoáng sản nông nghiệp) sang xu hướng tăng tỷ trọng sản phẩm công nghiệp chế biến, kim ngạch xuất Trong quy hoạch...
- 34
- 302
- 0
Bài giảng cơ sở cơ học môi trường liên tục và lý thuyết đàn hồi chương 5 hệ các phương trình cơ bản và các mô hình môi trường liên tục
Ngày tải lên :
14/04/2016, 11:59
... cân nhiệt động lực (cân nhiệt, cân học, …) - Nhiệt độ tham số đặc trưng cho trạng thái cân nhiệt Quá trình đẳng nhiệt: nhiệt độ không phụ thuộc vào thời gian Quá trình đoạn nhiệt: trao đổi nhiệt ... Engineering – Ha noi Email: tpnt2002@yahoo.com 5(39) 5.2 Quá trình nhiệt động học môi trường 5.2 5.2.Quá Quátrình trìnhnhiệt nhiệt ộng độnghọc họccủa củamôi môitrường trường Trong trường hợp tổng ... tốc truyền nhiệt qua đơn vị diện tích vuông góc với dòng nhiệt b - số xạ nhiệt Tran Minh Tu – University of Civil Engineering – Ha noi Email: tpnt2002@yahoo.com 8(39) 5.3 Định luật nhiệt động...
- 22
- 479
- 0
SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 8 học tốt các dạng toán cơ bản về giải phương trình tích và phương trình đưa được về dạng phương trình tích
Ngày tải lên :
21/04/2016, 12:32
... dạng phương trình tích em giải theo hướng mà em nghĩ Điều giúp em tự tin, giám nghĩ, giám làm Ví dụ 3: Giải phương trình 2x( x - ) + 5(x – 3) = Hướng dẫn giáo viên Hướng dẫn học sinh cách trình ... cho em học sinh có ý thức học tập đắn, tạo ham mê học tập giúp em có điều kiện lĩnh hội số kiến thức để em học tập sau tốt Bởi em hiểu sai phương trình tích tạo cho em cảm giác không muốn giải ... trọng Điều giúp em tự tin để giải phương trình Tôi hướng dẫn em sử dụng hai loại máy tính mà em hay sử dụng fx - 500 MS fx – 570VN PLUS + Đối với máy tính fx - 500 MS: giáo viên hướng dẫn học sinh...
- 28
- 553
- 2
Các phương trình cơ bản của lý thuyết đàn hồi tuyến tính
Ngày tải lên :
17/10/2012, 11:30
... tính, đồng đẳng hướng, liên hệ ứng suất biến dạng biểu thi định luật Hooke tổng quát Nếu kể đến ảnh hưởng thay đổi nhiệt độ với giả thiết xét đến ảnh hưởng biến dạng dọc trục nhiệt độ mà bỏ qua ... G Trong đó: E - modul đàn hồi dọc trục; G - modul đàn hồi trượt; μ - hệ số Poisson; α - hệ số giãn nở nhiệt; 1-3 (1-11) Chương Các phương trình lý thuyết Đàn hồi tuyến tính T - độ biến thiên nhiệt ... + μ ) ⎥ ⎪σ yz ⎪ ⎥ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪0⎪ 0 2(1 + μ )⎥ ⎪σ zx ⎪ ⎦ ⎩ ⎭ ⎩ ⎭ Trong trường hợp T=0 phương trình có dạng: {ε } = [D]−1 {σ } (1-13) Trong đó: [D]−1 ⎡ ⎢− μ ⎢ ⎢− μ = ⎢ E ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ −μ −μ 0 −μ −μ 0...
- 11
- 3.5K
- 31
Định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy học một số kiến thức chương “ các định luật bảo toàn” lớp 10 ban cơ bản cho học sinh dân tộc nội trú
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... giải vấn đề Đặc điểm hoạt động học tập học sinh DTNT Mục đích, động học tập Năng lực học tập Ph-ơng pháp học tập Quạn hệ giao tiếp học tập Định h-ớng hành động học tập cho học sinh dân tộc nội trú ... dựng tiến trình số tập ôn tập định luật bảo toàn Kết luận ch-ơng II 45 56 67 79 Ch-ơng 3: thực nghiệm s- phạm 80 3.1 mục đích nhiệm vụ thực nghiệm s- phạm 80 3.1.1 Mục đích thực nghiệm 80 3.1.2 ... tng iu tra thỡ cỏc em cho bit: - SGK,SBT nh trng cho mn mi em mt b - Ti liuSTK thỡ: - Mt s em hc khỏ, gii, nhng em yờu thớch b mụn thỡ thng xuyờn mn, tỡm mua v s dng - Mt s em khỏc thỡ cho rng...
- 125
- 1.7K
- 3
Định hướng và giải pháp cơ bản cho sự phát triển Trình độ văn hóa của Nguồn nhân lực Việt Nam
Ngày tải lên :
25/03/2013, 15:54
... chất lợng Giáo dục góp phần thực nhiệm vụ đào tạo 3.1.3 Đẩy mạnh phổ cập Giáo dục, thực Giáo dục cho ngời, xây dung xã hội học tập, đáp ứng nhu cầu học tập nhân dân 3.1.4 .Tập trung xây dung nâng ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 1.3 Trình độ văn hoá Nguồn nhân lực đợc cảI thiện Mặc dù Trình độ văn hoá Nguồn nhân lực nớc ta có hạn chế lao động có Trình độ văn hoá cao ... lai quốc gia Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Nội dung 1 .Thực trạng trình độ văn hoá nguòn nhân lực nớc ta Trình độ văn hoá sở quan trọng để nâng cao lực, kỹ...
- 12
- 945
- 4
Những định hướng và giải pháp cơ bản cho sự phát triển Trình độ văn hoá của Nguồn nhân lực Việt nam
Ngày tải lên :
24/07/2013, 19:00
... lượng Giáo dục góp phần thực nhiệm vụ đào tạo 3.1.3 Đẩy mạnh phổ cập Giáo dục, thực Giáo dục cho người, xây dung xã hội học tập, đáp ứng nhu cầu học tập nhân dân 3.1.4 .Tập trung xây dung nâng ... lưỡng Để từ rút định hướng, giảI pháp cụ thể góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tương lai quốc gia NỘI DUNG 1 .Thực trạng trình độ văn hoá nguòn nhân lực nước ta Trình độ văn hoá sở quan trọng ... mục tiêu phát triển bền vững Do định hướng để nâng cao Trình độ văn hoá cho Nguồn nhân lực , phát triển hệ thống dg nước ta Các định hướng là: 3.1.1.Tiếp tục thực đổi chương trình, nội dung, phương...
- 13
- 539
- 1
Cách giải các phương trình cơ bản danh cho học sinh lớp 8 12
Ngày tải lên :
06/12/2013, 07:27
... Trước tiên em cần xác định hệ số a;b;c phương trình Trong a) ta có a = 2;b = 3;c = −5 , ta dễ thấy a + b + c = nên pt có hai nghiệm c a Do ta có giải sau x =1 x + 3x − = ⇔ x = 2 Trong b) ... Chú ý: Để giải triệt để tất phương trình bậc em phải tham khảo cách giải Ferrari – học trò Cardano ! Trước vào giải số dạng phương trình khác em xem lại đẳng thức sau để tiện lợi trình giải toán ... phương trình có dạng sau ax + bx + cx + d = ; ( a ≠ ) Để giải phương trình em cần nhẩm nghiệm phương trình ( Để làm điều em dùng máy tính !) sau ta sử dụng sơ đồ Hoocne để phân tích thành nhân tử...
- 24
- 1.4K
- 0
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào phần các định luật bảo toàn lớp 10 ban cơ bản THPT
Ngày tải lên :
23/12/2013, 16:57
... nghiên cứu luận văn Tác giả xin đ ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc thầy giáo hớng dẫn PGS.TS .Nguyễn Quang Lạc tận tình giúp đỡ tác giả suốt thời gian hoàn thành luận văn Xin cảm ơn nhiệt tình giúp đỡ ... Giáo viên tập học tập nhà Bài tập nhà : 5,6,7,8 Hs tiếp nhận Trang145sgk.Bài14,15,16 tr31 luận văn 2.3 Bài học tập vấn đề theo hớng dạy học giải vấn đề a Bài tập vấn đề: theo Razumopxki, tập vấn ... vấn đề: theo Razumopxki, tập vấn đề hay tập sáng tạo tập mà Angorit giải học sinh Thực chất tập vấn đề chỗ xuất tiến trình giải Trong tập vấn đề yêu cầu tập đợc giải sở kiến thức định luật vật...
- 50
- 910
- 7
Tài liệu TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH ; BÀI TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN (PHẦN 2) doc
Ngày tải lên :
23/02/2014, 18:20
... Bài Giải hệ phương trình sau tập hợp số thực x − xy + y = x3 + y , 1, 2 x − xy + y = x y + = xy , 17, 2 x + x y ... x − ) + y TRUNG ĐOÀN – SƯ ĐOÀN – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP Bài Giải hệ phương trình sau tập hợp số thực 6 xy + y + = x + y , 1, 2 5 xy + x + = y + x xy + x + = y , 18, 2 x y ... x + xy = TRUNG ĐOÀN – SƯ ĐOÀN – QUÂN ĐOÀN TĂNG THIẾT GIÁP Bài Giải hệ phương trình sau tập hợp số thực x + y + xy = 0, 1, 3 3 x + y + x y = 12 x + = x ( y − 1) , 17, y − = y...
- 12
- 1.8K
- 32
Các hệ phương trình cơ bản
Ngày tải lên :
23/03/2014, 19:21
... thấy đwocj hướng giải Nhưng chuyện rõ ràng ta đặt x = z z = 21 y + y = 21z + Đây hệ đối xứng mà ta dễ dàng tìm đước hướng giải J Sau tập áp dụng dành cho bạn đọc: Bài tập luyện tập Bài 1: ... x +1 + x − 2 y + x + ( x + 1)( y + 1) = Kết thúc viết phần tập tổng hợp mục hệ phương trình mà ta xem xét: III)Bài tập tổng hợp Bài 1: Giải hệ phương trình sau: x y + xy = a) xy ... + dương nên > z Tương tự ⇒ y > ⇒ x < ⇒ Vô lí Tương tự x < ⇒ vô lí.Vậy x = ⇒ y = ⇒ z = Bài tập luyện tập Giải hệ: x = ( y − 1)( z + ) 2) y = ( z − 1)( x + ) z = ( x − 1)( y + ) 1)...
- 11
- 503
- 0