thầy giáo quan hệ với học sinh ngay tại lớp học

Các yếu tố tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn Tin học cấp thành phố của học sinh tiểu học (Nghiên cứu trường hợp thành phố Đà Nẵng)

Các yếu tố tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn Tin học cấp thành phố của học sinh tiểu học (Nghiên cứu trường hợp thành phố Đà Nẵng)

Ngày tải lên : 20/04/2014, 18:24
... Trung học cơ sở Quận Đống Đa - Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội 3. Hoàng Thu Huyền (2012), Mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học tập của học sinh lớp 5 tại Hà Nội, Đại học Giáo ... cảnh hiện nay, Đại học Quốc Gia Hà Nội. 8. Đinh Thị Trinh (2012), Kỳ vọng của học sinh lớp 5 về kiểu tương tác của giáo viên trong môi trường lớp học tại Hà Nội, Đại học Giáo dục 9. Hoàng ... Tin học, gia đình hướng dẫn học Tin học ở nhà và đưa đi học bồi dưỡng) và người học (mục tiêu học tập, thời gian dành cho môn Tin học và phương pháp học) tác động đến kết quả học tập môn Tin học...
  • 22
  • 1.3K
  • 0
Thủ tục miễn, giảm học phí trực tiếp cho học sinh Mầm non và học sinh Trung học cơ sở tại các trường công lập doc

Thủ tục miễn, giảm học phí trực tiếp cho học sinh Mầm non và học sinh Trung học cơ sở tại các trường công lập doc

Ngày tải lên : 22/06/2014, 08:20
... ghi rõ họ tên) (1) Đối với đối tượng là trẻ em mẫu giáo ghi tên cha mẹ (hoặc người giám hộ), đối với học sinh phổ thông ghi tên của học sinh. (2) Nếu là học sinh phổ thông trực tiếp viết ... cha mẹ trẻ em học mẫu giáohọc sinh phổ thông) Kính gửi: (Tên cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông) Họ và tên (1): Là Cha/mẹ (hoặc người giám hộ) của em (2): Hiện đang học tại lớp: Trường: ... miễn giảm học phí (Dùng cho cha mẹ trẻ em học mẫu giáohọc sinh phổ thông) Phụ lục I Kèm theo Thông tư liên tịch số 29 /2010/TTLT-BGDĐT-BTC- BLĐTBXH ngày 15/11/ 2010 của Liên Bộ Giáo dục...
  • 9
  • 1.6K
  • 1
Thủ tục hỗ trợ chi phí học tập trực tiếp cho học sinh Mầm non và học sinh Trung học cơ sở tại các trường học pptx

Thủ tục hỗ trợ chi phí học tập trực tiếp cho học sinh Mầm non và học sinh Trung học cơ sở tại các trường học pptx

Ngày tải lên : 22/06/2014, 08:20
... giám hộ), đối với học sinh phổ thông ghi tên của học sinh. (2) Nếu là học sinh phổ thông trực tiếp viết đơn thì không phải điền dòng này. (3) Cha mẹ (hoặc người giám hộ) /học sinh phổ thông. ... bù học phí và hỗ trợ chi phí học tập quy định tại Thông tư 29/2010 chỉ áp dụng cho người học thuộc đối tượng được miễn, giảm học phí và hỗ trợ chi phí học tập trong thời gian đang theo học. ... cấp bù miễn, giảm học phí và hỗ trợ chi phí học tập đối với thời gian đã học từ trước thời điểm người học gửi đơn đề nghị kèm theo các giấy tờ cần thiết có liên quan. - Các cơ quan tài chính...
  • 6
  • 1K
  • 0
Luận văn thạc sĩ các yếu tố tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn tin học cấp thành phố của học sinh tiểu học

Luận văn thạc sĩ các yếu tố tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn tin học cấp thành phố của học sinh tiểu học

Ngày tải lên : 24/08/2014, 05:45
... so sánh điểm số của học sinh từ 63 nước và vùng lãnh th ổ trên thế giới, học sinh lớp 8 ở Hàn Quốc được xếp hạng đầu tiên về Toán học và xếp hạng thứ ba về các môn Khoa học. Thành tích của HS ... học. Việc học sinh Hàn Quốc có điểm số nổi bật trong các môn Toán học và Khoa học có thể có được do chính sách của chính phủ về việc đưa ra sự giảng dạy khác nhau tùy theo mức độ của học sinh. ... 11,2% Tổng cộng 26 100% 12 học (mục tiêu học tập, thời gian dành cho môn Tin học và phương pháp h ọc) tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn Tin học của HS tiểu học. 3. Ý nghĩa của nghiên...
  • 99
  • 809
  • 0
Các yếu tố tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn Tin học cấp thành phố của học sinh tiểu học (Nghiên cứu trường hợp thành phố Đà Nẵng

Các yếu tố tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn Tin học cấp thành phố của học sinh tiểu học (Nghiên cứu trường hợp thành phố Đà Nẵng

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:36
... điều kiện học Tin học ở nhà (mua thêm sách tham khảo Tin học, gia đình hướng dẫn học Tin học ở nhà và đưa đi học bồi dưỡng) và người 12 học (mục tiêu học tập, thời gian dành cho môn Tin học và ... quả học tập của sinh viên, khi sinh viên có phương pháp học tập hiệu quả thì việc học trở nên dễ dàng và đạt kết quả cao; kiên định học tập của sinh viên cũng đóng vai trò quan trọng đối với ... Tin học của HS tiểu học. Giả thuyết H5: có mối tương quan thuận giữa phương pháp học tập dành cho môn Tin học của HS với mức độ đáp ứng kỳ vọng kết quả thi HSG môn Tin học của HS tiểu học. ...
  • 97
  • 926
  • 0
SKKN Cải tiến hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi qua việc học phân hóa trình độ học sinh

SKKN Cải tiến hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi qua việc học phân hóa trình độ học sinh

Ngày tải lên : 21/04/2015, 15:01
... dưỡng cho học sinh giỏi, học sinh năng khiếu. + Nâng cao chất lượng học bồi dưỡng của học sinh trong các đội tuyển học sinh giỏi của trường qua việc dạy học phân hóa trình độ học sinh. - Nội ... tổ chức các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu của trường chỉ được thực hiện ở lớp cuối cấp (lớp 9) thông qua việc tổ chức thi chọn vào cuối lớp 8 hoặc đầu năm học lớp 9. Khi ... đội tuyển: Ngay từ đầu năm học, tôi sinh hoạt và hướng dẫn giáo viên bộ môn dạy các lớp đầu cấp (lớp 6, 7) tổ chức các hình thức học tập tích cực trong giờ dạy chính khóa để học sinh có cơ...
  • 7
  • 446
  • 1
Một số kinh nghiệm giúp học sinh hứng thú trong học tập môn GDCD cho học sinh lớp 12 THPT

Một số kinh nghiệm giúp học sinh hứng thú trong học tập môn GDCD cho học sinh lớp 12 THPT

Ngày tải lên : 13/06/2015, 10:18
... của bài học tương ứng với nó là từng hoạt động của giáo viên và hoạt động của học sinh. 5.2. Đối với học sinh. Để vận dụng tốt phương pháp gây hứng thú học tập cho học sinh thì chính học sinh phải ... học sinh chưa nhận thức đúng về vị trí, vai trò và tầm quan trọng trong việc học tập môn GDCD, nhiều học sinh cho rằng đó chỉ là môn học phụ, học cũng được, không học cũng được. - Đa số học sinh ... cách toàn diện cho học sinh. + Nhiệm vụ: Môn giáo dục công dân lớp 12 có nhiệm vụ giáo dục trực tiếp cho học sinh kiến thúc về pháp luật một cách tương đối có hệ thống, toàn diện, giúp học sinh hiểu rõ...
  • 18
  • 518
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông nam phù cừ, tỉnh hưng yên

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông nam phù cừ, tỉnh hưng yên

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:37
... 2.2.2. Nhận thức về tầm quan trọng của việc giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống 2.2.2.1. Nhận thức của CBQL, giáo viên, Học sinh và cha mẹ học sinh về tầm quan trọng của việc giáo dục GTS, KNS ... 1.3. Nội dung giáo dục trong nhà trƣờng và quản lý nội dung giáo dục trong trƣờng. 2. Khuyến nghị 2.1. Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bên cnh giáo dc k ng cn quan tâm giáo dc giá ... gia giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh THPT Qun lý Giáo viên b môn trong vic tích hp giáo dc GTS, KNS vào môn hc. Qun lý Giáo viên ch nhim lp trong hong giáo...
  • 23
  • 1.3K
  • 15
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh ở trường Trung học phổ thông Nam Phù Nừ, tỉnh Hưng Yên tt

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh ở trường Trung học phổ thông Nam Phù Nừ, tỉnh Hưng Yên tt

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:05
... 2.2.2. Nhận thức về tầm quan trọng của việc giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống 2.2.2.1. Nhận thức của CBQL, giáo viên, Học sinh và cha mẹ học sinh về tầm quan trọng của việc giáo dục GTS, KNS ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LƢƠNG THỊ HẰNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... Quản lý và quảngiáo dục 11 1.2.2. Quản lý trƣờng học 15 1.2.3. Giá trị sống và giáo dục giá trị sống 16 1.2.4. Kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống 19 1.2.5 Mối quan hệ giữa giá trị...
  • 28
  • 520
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh ở trường Trung học phổ thông Nam Phù Nừ, tỉnh Hưng Yên

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh ở trường Trung học phổ thông Nam Phù Nừ, tỉnh Hưng Yên

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:18
...   1.2.2. Quản lý trường học Quản lý trường học là hoạt động của các cơ quan quản lý nhằm tập hợp và tổ chức các hoạt động của giáo viên, học sinh và các lực lượng giáo dục khác, cũng như ... thức xã hội, là hệ thống các quan niệm về cái thiện, cái ác trong mối quan hệ của con người với con người. Giá trị sống về bản chất là những quy tắc, những chuẩn mực trong quan hệ xã hội, được ...  63 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NAM PHÙ CỪ, TỈNH HƢNG YÊN 65 ...
  • 110
  • 551
  • 1
Mối quan hệ giữa khí chất và stress ở học sinh trung học phổ thông

Mối quan hệ giữa khí chất và stress ở học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:55
... 3.3.1. Mối quan hệ giữa khí chất với stress ở học sinh trên mẫu chung 84 3.3.2. Mối quan hệ giữa khí chất với từng mức độ stress ở học sinh THPT 86 3.3.3. Mối quan hệ giữa khí chất với các biểu ... tâm lý ở học sinh THPT 89 3.3.3.1. Mối quan hệ giữa khí chất với các biểu hiện về thể chất ở học sinh THPT 89 3.3.3.2. Mối quan hệ giữa khí chất với các biểu hiện về tâm lý ở học sinh THPT ... chất và stress ở học sinh THPT 41 1.2.4.1. Khái niệm học sinh THPT 41 1.2.4.2. Đặc điểm tâm- sinhhọc sinh THPT 41 1.2.4.3. Biểu hiện quan hệ giữa khí chất và stress ở học sinh THPT 45...
  • 149
  • 3K
  • 8

Xem thêm