0

thư viện bài tập vật lý 7

Phối hợp các phương pháp và phương tiện day học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự học cho học sinh qua các hoạt động giảng bài tập vật lý phần cơ học

Phối hợp các phương pháp và phương tiện day học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự học cho học sinh qua các hoạt động giảng bài tập vật phần cơ học

Thạc sĩ - Cao học

... 1.6.3 1.6.4 1 .7 1 .7. 1 1 .7. 2 1 .7. 3 1 .7. 4 Chƣơng II: Bài tập trong dạy học Vật lí …….……………………… Khái niệm và phân loại bài tập Vật lí…………………… Khái niệm bài tập Vật lí …….……………………………. ... niệm bài tập Vật lí …….……………………………. Vai trò của bài tập Vật lí…….……………………………. Phân loại bài tập Vật lí…….…………………………… Các hoạt động giải bài tập Vật lí………………………… Các biện pháp phối hợp các phƣơng ... động dạy và học bài tập Vật phát huy hứng thú, tính tự lực học tập của học sinh. Luận văn cũng đóng góp một hệ thống các dạng bài tập phần cơ học (Vật lí 10). - Vận dụng cơ sở luận, luận...
  • 160
  • 1,134
  • 1
200 bài tập vật lý cực hay và thú vị

200 bài tập vật cực hay và thú vị

Đại cương

... trong khoảng thời gian ngắn hơn 0.4 giây. Bài 67 Một đầu của sợi dây thừng được cột chắt vào một bức tường thẳng đứng và đầu còn Bài 78 Một đầu của một lò xo nhẹ mềm, chiều dài ... được vết của ánh sáng hay không. Bài 56 Ánh sáng Mặt Trời sáng hơn ánh sáng Mặt Trăng bao nhiêu nếu độ phản xạ của Mặt Trăng là α=0. 07 Bài 57 Annie và người bạn trai cao lớn Andy ... tường hay không. Bài 65 Kết quả bài trên sẽ thay đổi như thế nào nếu con nhện không ở một chỗ mà di chuyển ra xa tường và mang theo đầu còn lại của sợi tơ. Bài 66 Những chiếc...
  • 21
  • 1,220
  • 1
Tổng hợp các dạng bài tập Vật Lý 12

Tổng hợp các dạng bài tập Vật 12

Kỹ thuật lập trình

... cong 76 Chủ đề 3. Cho biết tiêu cự f và một điều kiện nào đó về ảnh, vật: xác định vị trí vật d và vị trí ảnh d. 77 1.Cho biết độ phóng đại k và f 77 2.Cho biết khoảng cách l =AA 77 Chủ ... định ảnh của một vật AB ởxavôcực 77 Chủ đề 5. Xác định ảnh của một vật AB ởxavôcực 77 1.Cho biết khoảng cách " ;vật - ảnh" L, xác định hai vị trí đặt thấu kính . . . . . 78 2.Cho biết khoảng ... . . . . . . 72 Chủ đề 7. Xác định ảnh của một vật qua hệ LCP- gương cầu ? . . . . . . . . . . . . 72 Chủ đề 8. Xác định ảnh của một vật qua hệ nhiều BMSS ghép sát nhau? . . . . . . 72 Chủ đề 9....
  • 113
  • 10,298
  • 74
Bài tập Vật Lý hạt nhân có đáp án

Bài tập Vật hạt nhân có đáp án

Trung học cơ sở - phổ thông

... năng l-ợng? A. Toả năng l-ợng: E = 2, 377 774 eV B. Thu năng l-ợng: E = 2, 377 774 eV C. Toả năng l-ợng: E = 2, 377 774 MeV D. Thu năng l-ợng: E = 2, 377 774 MeV 74 . Độ hụt khối khi tạo thành các hạt ... 1,0 073 u ; mn = 1,008665u và mc14 = 14,003240u. Cho biết 1u= 9312MeVc. A. 7, 862; B. 8,013 ; C. 6, 974 ; D. 7, 2 979 ; * Bắn hạt và hạt nhân 14 7 N đứng yên, ta có phản ứng : 14 17 78N ... eV B. 7, 073 811 MeV C. 9, 073 811 MeV D. Một giá trị khác. Trả lời các câu hỏi 77 và 78 nhờ sử dụng dữ kiện sau: Bắn hạt vào hạt nhân 14N 7 đứng yên ta có phản ứng: 14 17 N O p 78 Biết các...
  • 11
  • 8,636
  • 38
Bài tập vật lý đại cương 1

Bài tập vật đại cương 1

Cao đẳng - Đại học

... hơn 2 07 lần).b)Pozitroni có cấu tạo gồm một electron và một positron chuyển động xung quanh một khối tâm chung.PHẦN 2 LỜI GIẢI5Chương I Các mẫu nguyên tử cổ điển432024320 7 574 )4(36)4(mecmecnnnππελππε≤<Thay ... lần lượt là: đỏ lam, chàm, tím.5.24) a) Áp dụng các công thức của bài trên ta có bước sóng của ba vạch đầu của dãy Balme:6 57, 478 và nm434b) Các vạch trong cùng một dãy có bậc càng cao thì ... có:min20220241)(2121dZevmmvmXπεαα++=(2)Thế (1) vào (2) ta được: 7 Chương I Các mẫu nguyên tử cổ điển22212nnnnnrereωππωµ==.Sử dụng các biểu thức của nω và nr ở các bài tập trên ta có:22220334220)4()4(121mZennemZennnπεπεµ=.Hay...
  • 26
  • 32,688
  • 49
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật phần “quang hình học ” vật lớp 11 - nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... 1.3. Bài tập vật và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bài tập vật 1.3.1.1. Một số quan niệm về bài tập vật Bài tập vật ... tập của HS 23 1.3. Bài tập vật và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay 39 1.3.1. Bài tập vật 39 1.3.2. Thực trạng dạy học vật ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 42 1.3.1.4. Vị trí của các bài tập vật trong dạy học vật * Vị trí: Giải bài tập vật là một phần của đa số các bài học vật lý, cũng nhƣ là nội dung quan trọng của các...
  • 177
  • 2,809
  • 6
Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật

Thạc sĩ - Cao học

... trong quá trình tìm kiếm lời giải bài tập vật lí phân chia bài tập vật lí thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. - Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật lí mà để tìm được lời giải chỉ ... sử, bài tập vui. 1.5.3.2. Phân loại theo phƣơng pháp giải: Theo cách này, người ta phân các bài tập Vật lí thành 4 loại: bài tập định tính, bài tập định lượng, bài tập thí nghiệm, bài tập ... điểm phân loại bài tập, trong khuôn khổ của luận văn, chúng tôi phân các bài tập trong mỗi chủ đề thành bài tập cơ bản và bài tập phức hợp, trong đó có cả bài tập định tính và bài tập định lượng....
  • 130
  • 849
  • 1
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Vật lý

... qua giải bài tập vật bằng phương pháp véc tơ( luận văn thạc sĩ- Năm 2002- ĐHSPTN), Vũ Chí Kỳ - Xây dựng tiến trình giải bài tập vật thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học ... CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC ... oạt động h ọc tập củ a HS 23 1.3. B ài tập v ật v à thực trạng dạy h ọc v ật , bài tập v ật ở trƣờng trung h ọc ph ổ th ông m iền núi hi ện n ay 39 1.3.1. B ài tập v ật 39 1 .3...
  • 10
  • 1,972
  • 9
Bài Tập Vật Lý Nguyên Tử Và Hạt Nhân

Bài Tập Vật Nguyên Tử Và Hạt Nhân

Cao đẳng - Đại học

... Năng lượng Electron ở trạng thái cơ bản (n=1) là: 12RhCE13,6(ev)1==− 79 80 E = 7, 2.10 -7 erg Hay E = 7 9 7, 2.10450Kev 0,5Mev1,6.10−−==≈ Đây là động năng mà mỗi hạt proton cần ... −⎜⎟⎝⎠=− Đối với Molipden z = 42 hằng số Ritbéc R = 1,0 97. 107m-1. Bước sóng phát ra từ Molipden bằng : 10 272 C4 40 ,72 .10 m3R(Z 1) 3.1,0 97. 10 (41)−αλ= = = =ν− Năng lượng ứng với tần sốĠ ... 3Li 7 + 1H1 2He4 + 2He4 b) 7 N14 + 2He4 80 17 + 1H1 Gii : a) Ta cú : Q = 931,4 (mT - mS) = 931,4 (mLi + mH 2mHe) = 931,4 (7, 01601 + 1,0 078 25...
  • 94
  • 4,231
  • 32
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý Dòng điện xoay chiều

Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật Dòng điện xoay chiều

Khoa học tự nhiên

... loại bài tập: bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tậpbài tập sáng tạo, bài tập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bài tập ... bản chất vật của bài toán vật lý. I. Những cơ sở luận của hoạt động giải bài tập vật phổ thông1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bài tập: - Quá trình giải một bài tập vật là quá ... tài 7 Phần luận chungI. Những cơ sở luận của hoạt động giải bài tập vật phổ thông 81. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bài tập vật trong dạy học vật 82. Tác dụng của bài tập...
  • 159
  • 10,759
  • 7

Xem thêm