... pháp ,và cần được quản lí nghiêm nghặt đểkhông ảnh
hưởng tới cộng đồng xã hội.
IV. PHỤ LỤC
~ 1 ~
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN
Khoa ... , 1156180064.
Hồ Văn Hoài , 1156180094.
TÊN ĐỀ TÀI:
MẠI DÂM VỚI CÁI NHÌN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG
ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂN VĂN
Giảng viên hướng dẫn khoahọc : Ts.Châu Văn Ninh
Thành Phố ... động thương binh vàxã hội.
ĐHKHXH&NV : Đại họckhoahọcxãhộivànhân văn.
ĐHQGHN : Đại học quốc gia Hà Nội.
HIV/AIDS : HIV (Human Insuffisance Virus) là virus gây hội chứng suy giảm...
... Hiệu trưởngtrường Đại học Hùng Vương)
UBND TỈNH PHÚ THỌ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG
DANH SÁCH CÁC ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013
KHOA KHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂN VĂN
(Kèm theo ... đề tài.
Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa
Ấn định danh sách này gồm 14 đề tài.
Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa
Ấn định danh sách này gồm 51 đề tài.
Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa
Stt Tên
Chủ ... tài.
Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa
Ấn định danh sách này gồm 40 đề tài.
Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa
UBND TỈNH PHÚ THỌ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG
DANH SÁCH CÁC ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG...
... và hoạt động tự học các môn
khoa họcxãhộivànhânvăn của sinh viên trong trường Đại học.
• Chương 2. Thực trạng tự học các môn khoahọcxãhộivànhânvăn
của sinh viên trong trường Đại học.
• ... trạng việc tự học các môn khoahọcxãhộivà
nhân văn của sinh viên trong các trường Đại học.
- Đề xuất một số giải pháp để nâng cao chất lượng tư học các
môn khoahọcxãhộivànhânvăn của sinh ... việc
tự học các môn khoahọc này.
2.2. Một số hạn chế trong quá trình tự học các môn khoahọcxã
hội vànhân văn
Sinh viên đa số thường được tiếp cận những môn khoahọcxã
hội vànhânvăn trong...
... số nhân
tố ảnh hưởng, NXB Khoahọcxã hội, Hà Nội.
Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên
Khoa Tâm lý học, Trường Đại họcKhoahọc
Xã hộivàNhânvăn
Vũ Bích Hạnh
Trường Đại học ... đề tài “Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên
khoa Tâm lý học, trường Đại họcKhoahọcXãhộivàNhânvăn làm đề tài Luận văn tốt
nghiệp Cao học Tâm lý học của mình.
2. ... môn Tâm lý học, NXB Giáo dục.
16. Vũ Bích Hạnh (2007), Tìm hiểu thực trạng hình thành và phát triển động cơ học tập
của sinh viên khoa Báo chí, Trường Đại họcKhoahọcXãhộivàNhân văn, Khoá...
... cuo
tin tuc
F re q u e n c y
80
60
40
20
0
Bảng 7: Chuyên mục báo bạn thường quan tâm
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN
KHOA XÃHỘI HỌC
MÔN: XÃHỘI ... cầu thông tin, giao
tiếp, giải trí vànhận thức của con người
trong đời sống xã hội.
•
Nhận thức được tầm quan trong của báo
Tuổi trẻ, cũng như đặc thù của các ngành
khoa họcxãhộivànhân ... kiện diễn ra trong xã hội.
2.2Mức độ đọc báo của sinh viên:
Trường ta là trường đào tạo một lực lượng
đông đảo về chuyên ngành xãhội cho nên việc
nắm bắt kịp thời với thôngtin đại chúng là...
...
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN
TIẾNG ANH HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃ
HỘI VÀNHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
2.1. Thôngtin chung về Trƣờng ĐHKHXH&NV, ...
Quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh hệ vừa
làm vừa học tại Trường Đại họcKhoahọcXãhộivàNhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội”
... Thị Hoa (2010). Biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh theo
phương thức tín chỉ tại Trường Đại họckhoahọcXãhộivàNhânvăn - Đại học Quốc gia Hà
nội. ngành...
... tạo, bồi dưỡng và quản lý
cán bộ, viên chức trong trường Đại họcKhoahọcXã
hội vàNhân văn, 2007.
Ngô Thị Kiều Oanh / Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, KhoahọcXãhộivàNhânvăn 24 (2008) ... chí Khoahọc ĐHQGHN, KhoahọcXãhộivàNhânvăn 24 (2008) 49-53
49
Việc xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ
trong giai đoạn mới của Trường Đại học
Khoa họcXãhộivàNhânvăn ... nguồn nhân lực theo yêu cầu đổi mới vàhội nhập.
Trên cơ sở khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ cán bộ của Trường Đại họcKhoahọcxãhội
và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHKHXH&NV,...
... viên vàhọc viên hệ đại học vừa học vừa làm của
Trường Đại họcKhoahọcXãhộivàNhânvăn Tp. Hồ Chí Minh, Ban giám hiệu
các trường, các cơ sở có liên kết đào với nhà trường; học viên hệ đại học ...
2. Giáo dục và quản lý giáo dục
3. Đào tạo và quản lý đào tạo
4. Trườnghọcvà quản lý trườnghọc
5. Trường đại họcvà quản lý trường đại học.
6. Hệ VHVL của một trường đại họcvà quản lý ... gỡ và trao đổi với Ban giám hiệu, Ban lãnh đạo Phòng Đào
tạo Tại chức, m
ột số giảng viên vàhọc viên (kể cả học viên đã tốt nghiệp) hệ đại
VHVL của Trường Đại họcKhoahọcXãhộivàNhân văn...