... học 10 1. 1.3. Nhiệm vụ dạy học đại học 11 1. 1.4. Nội dung dạy học đại học 14 1. 1.5. Phƣơng pháp dạy học đại học 17 1. 2. THÍNGHIỆMVẬT LÍ ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18 1. 2 .1. Thínghiệm ... 1. 2 .1. Thínghiệmvật lí, các đặc điểm của thínghiệmvật lí 18 1. 2.2. Các chức năng của thínghiệm trong dạy học vật lí 19 1. 2.3. Thínghiệm thực hành vật lí đại cƣơng 23 1. 2.4. Nội dung, ... trong thínghiệm giống nhƣ ở các lần thínghiệm trƣớc đó [9], [15 ]. 1. 2.2. Các chức năng của thínghiệm trong dạy học Vật lí 1. 2.2 .1. Theo quan điểm lý luận nhận thức Chức năng của thí nghiệm...
... sau đây? a) a = g 21 1mmm+ b) a = gmmmm 21 1++ c) a = gm2 1 mmm 21 1++ d) 12 12 |m m |ag 1 mm m2−=++ m2 Hình 11 .3 m 1 11 .14 Cho c h nh hình 11 .3. Ròng rc có dng ... sau đây? m2 a) a = g 12 12 mmmmm+++ b) a = g 12 12 |m m |mmm−++ m 1 Hình 11 .1 c) a = g 12 12 |m m | 1 mm m2−++ d) a = g 12 12 |m m |mm−+ 11 .3 Mt si dây nh, không ... B qua ma sát trc ròng rc, ly g = 10 m/s2. Lc cng dây treo vt m 1 là: a) T 1 = 15 ,6 N b) T 1 = 14 N c) T 1 = 6 N d) T 1 = 16 ,5 N 11 .4 Mt si dây nh, không co giãn, vt...
... T 1 > T2 b) T 1 < T2 c) T 1 = T2 d) T 1 = 2T29) Một sợi dây được vắt qua một ròng rọc có khối lượng không đáng kể , hai đầu sợi dây buộc hai vật có khối lượng m1 và m2 (m1> ... b) c) d) Khong có câu đúng 10 ) Hai xe hơi có cùng khối lượng và công suất. Xe thứ 2 có vận tốc gấp đôi xe thứ 1. Tỷ số gia tốc xe 1 đối với xe 2 bằng:a) 2 b) 1/ 2c) 1 d) Tất cả đều sai.a) ... ĐÚNG:a) Vật nặng rơi xuống trướcb) Vật nhẹ rơi xuống trướcc) Hai vật rơi xuống như nhaud) Các câu đều sai 10 ) Một bánh xe quay nhanh dần đều đạt tốc độ góc w=20 rad/s sau khi quay được 10 vo`ng....
... 'VRRVRVR'V2 21 2 211 1 >++= C. 'VRRVRVR'V2 21 2 211 1 <++= B. 21 2 211 21 RRVRVR'V'V++== D. '' 12 21 12 12 VR VRVVVV+==+. 11 .5*. Tích ... tam giác là: A. +1, 37 .10 -16 J. B. 1, 37 .10 -16 J. C. 3 ,18 .10 – 14 J. D. – 1, 25 .10 5eV 9 .19 . Có q 1 = +2 .10 -6 C; q2 = 10 -6 C cách nhau 10 cm. Giữ cố định q 1 , đưa q2 di chuyển ... 0,53 .10 -10 m. Gia tốc hướng tâm của nó là: A. 9 .10 22 m/s2. C. 8 ,1. 10-22 m/s2. B. 5 ,13 .10 12 m/s. D. 5 ,13 .10 22 m/s2. 1. 16 Tốc độ dài v của electron (e = 1, 6 .10 -19 C; m = 9 ,1. 10-31...
... 'VRRVRVR'V2 21 2 211 1 >++= C. 'VRRVRVR'V2 21 2 211 1 <++= B. 21 2 211 21 RRVRVR'V'V++== D. '' 12 21 12 12 VR VRVVVV+==+. 11 .5*. Tích ... tam giác là: A. +1, 37 .10 -16 J. B. 1, 37 .10 -16 J. C. 3 ,18 .10 – 14 J. D. – 1, 25 .10 5eV 9 .19 . Có q 1 = +2 .10 -6 C; q2 = 10 -6 C cách nhau 10 cm. Giữ cố định q 1 , đưa q2 di chuyển ... tam giác ra rất xa là: A. +1, 37 .10 -16 J. C. 1, 37 .10 -16 J. B. +3 ,18 .10 -14 J. D. 1, 25 .10 5 eV. 9 .17 . Ba điện tích điểm +5 .10 – 9 C, – 6 .10 – 9 C, +12 .10 – 9 C đặt tại ba đỉnh tam...
... λ∆=RZ 1 1588Thay số ta được:3=Z Ion đã cho là ++Li5. 31) Khoảng giữa vạch đầu và vạch cuối:+−−=∆=∆2222 )1( 11 12 1 2nnncRZcπλπω⇒222 )1( 1 cRZnπω∆=+⇔ωπ∆=+cRZn2 1 Từ ... phát ra: 12 3 21 ++++−+−= nnNHay 2 )1( −=nnN5.28) Năng lượng của +He ở mức lượng tử đã cho: 21 1λλhchcEEn++=⇒ ++−=− 21 24220224220 11 2)4( 1 2)4( 1 λλπεπεhcemZnemZmmHay ... Uran2cot4)4( 1 220422202θπεπσgEeZzb==Thay số ta được 2 21 1073.0 cm−×≈σ5 .15 ) a)Áp dụng kết quả của bài 5 .14 13 Chương I Các mẫu nguyên tử cổ điển−=222 11 1kiiknnRZλTa...
... học 10 1. 1.3. Nhiệm vụ dạy học đại học 11 1. 1.4. Nội dung dạy học đại học 14 1. 1.5. Phƣơng pháp dạy học đại học 17 1. 2. THÍNGHIỆMVẬT LÍ ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18 1. 2 .1. Thínghiệm ... 1. 2 .1. Thínghiệmvật lí, các đặc điểm của thínghiệmvật lí 18 1. 2.2. Các chức năng của thínghiệm trong dạy học vật lí 19 1. 2.3. Thínghiệm thực hành vật lí đại cƣơng 23 1. 2.4. Nội dung, ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 10 1.1. MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC 10 1.1 .1. Mục đích dạy học đại học 10 1. 1.2. Mục tiêu dạy học đại...
... tâm O. x y q 1 q2 Hình 1.1 x y q 1 q2 Hình 1. 2 x y q 1 q2 Hình 1. 3 M O Hình 1. 4 Câu hỏi trắc nghiệm VLðC – ðiện Từ. Chủ ñề 1: Tương tác giữa các ñiện tích. 18 Biên soạn: ... 4 .10 – 16 J B) 8 .10 – 16 J C) 16 .10 – 16 J D) 0 J 8.23 Một electron bay vào từ trường ñều có cảm ứng từ B = 10 – 3 T theo phương vuông góc với các ñường cảm ứng từ với vận tốc v = 4 .10 7 ... 7 .10 15 m/s C) 1, 5 .10 16 m/s2 D) 3,5 .10 14 m/s2 8.24 Một electron bay vào từ trường ñều có cảm ứng từ B = 10 – 3 T theo phương vuông góc với các ñường cảm ứng từ với vận tốc v = 4 .10 7...
... từ cùng đi vào một đầu và cùng đi ra ở đầu kia.4. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.2 So sánh 1. ThÝ nghiÖm: Bµi 22-TiÕt 24- H×nh 22 .1 A Ngắt khoá K, quan sát hiện tượng xảy ra với các ... vÒ h×nh d¹ng cña ®êng søc tõ? A§êngSøcTõ3. ThÝ nghiÖm: Bµi 24-TiÕt 26- H×nh 24.2 2. Thí nghiệm: Bài 23-Tiết 25- Hình 23.3 N SNhận xét về sắp xếp của các kim nam châm nằm dọc theo ... K, quan sát hiện tượng xảy ra với các đinh sắt.Mắc mạch điện như hình vẽ Lâi thÐpđinh sắt 11 . ThÝ nghiÖm: Bµi 25-TiÕt 27:S nhiÔm tõ cña s¨t, ựthÐp - H×nh 25.2 Ta h·y quan s¸t chiÒu cña...
... rr (4 .1) 5CHƯƠNG 1. ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM 1.1 Chuyển động cơ học, Hệ quy chiếu 1.1 .1. Định nghĩa chuyển động cơ học Chuyển động cơ học là sự chuyển dời vị trí trong không gian của các vật hay ... Xét vật A đặt tiếp xúc lên vật B, lúc đó N là phản lực của vật B tác dụng lên vật A. Dùng một lực Fr để kéo vật A, nếu độ lớn của Fr có giá trị nhỏ thìvật A chưa chuyển động. Vật A ... trạng thái chuyển động của chúng khi chịu tác động của vật khác. Tác dụng của một vật lên một vật khác được đặc trưng bởi một đại lượng vậtlý gọi là lực. Ví dụ: Đoàn tàu chỉ chuyển động khi...
... là 6 .10 24kg, khoảng cách từ Trái đất đến Mặt trời 15 .10 7km. Lực hút giữa hai vật này là: NF 21 210 24424 11 10 .35 )10 .15 ( 10 .6 .10 .33 .10 .6 .10 .67,6 ≈=− Giáo trình Vậtlý1 ThS. ... ta xác định được hệ số tỷ lệ G bằng 6,67 .10 -11 Nm2/kg2). Dạng vector của định luật này: 12 12 2 12 21 12rrrmmGFrr= , 21 21 2 21 21 21 rrrmmGFrr= Với ký hiệu như trên hình ... sinα) t -2 1 gt2 = (800.0,5). 40,7 - 2 1 9, 81( 40,7)2 = 8 .10 0 m ymax = 8,1km Giáo trình Vậtlý1 ThS. Trương Thành 40 1) Ban đầu xe chuyển động với vận tốc 18 km/h và đạn...