... nghiờn cứu xây dựng thành công thínghiệmtáchsóng sử dụng chươngtrìnhđiệntửđạicương Ưu nhược điểm đề tài 2.1 Ưu điểm: - Đề tài xây dựng thínghiệmtáchsóng với cấu trúc mạch đơn giản ... tuyến 23 1.1.2 Táchsóng tuyến tính 25 1.1.3 Táchsóng kép (tách sóng bội áp) 27 1.1.4 Bộ lọc 28 1.2 Các sơ đồ táchsóng điều biên 31 1.2.1 Táchsóng điốt 31 1.2.2 Táchsóng bội áp (tách súng kép) ... phức tạp có chất lượng tốt (mạch táchsóng điều tần lệch cộng hưởng kép, cộng hưởng kép, tỉ số) Ứng dụng Bộ thínghiệm bổ sung vào thínghiệm học phần điệntửđạicươngKhóa luận tốt nghiệp Nguyễn...
... hành điệntửđạicương Tiến hành thực nghiệm IV CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI Ngoài phần mở đầu kết luận, đề tài gồm hai phần: Phần A: Tổng quan lý thuyết Chương 1: Mạch lọc Chương 2: Đạicương điều chế Chương ... - KhoaVậtlý Hà Nội 23 Trường ĐHSP Khóa luận tốt nghiệp Thúy Nguyễn ThịCHƯƠNG 4: LÝ THUYẾT TÁCH SểNG Để nghiên cứu thực nghiệm tỏch súng, ta cần phải tìm hiểu lý thuyết tỏch sóng Tỏch sóngtrình ... chất vậtlý Thực chất trình lọc trình tích điện phóng điệntụ C Tụ C tích điện xung điện, khoảng cách xung tụ phóng điện qua R (nó khụng phúng qua tỏch súng D điện trở ngược lớn) Thực chất trình...
... ngồi nhà mà thực thínghiệm hiệu ứng Doppler.” (Phan Minh Phụng, THPT LýTự Trọng, Quảng Nam) Phan Công Thành, THPT LýTự Trọng, Thăng Bình, Quảng Nam MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆNTỬ Nội dung gồm ... động Thínghiệm hiệu ứng Doppler chứa thư mục “\STKT\DAO DONG KI\DOPPLER” Trongthínghiệm để xác định tần số cần xem thêm mục 1a Hướng dẫn mở thao tác tập tin CEP Dùng CEP để đo tần số nhạc âm Trong ... MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆNTỬ Một nhược điểm giải pháp so với DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆNTỬ CEP hỗ trợ vùng âm tần, có lẽ nhược điểm không ảnh hưởng đến ứng...
... MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến : ÁP DỤNG MỘT SỐ CÁC THÍNGHIỆM HÓA HỌC TRONGCHƯƠNGTRÌNH PHỔ THÔNG VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG Mã số : Tình trạng giải pháp biết : Vấn đề ... số thínghiệm hóa học chươngtrình phổ thông vào thực tiễn đời sống” thực chắn mang lại nhiều hiệu lợi ích thiết thực sống sinh hoạt hàng ngày gia đình - Tận dụng phế phẩm từ dầu dừa mỡ động vật ... đáp ứng nhu cầu sử dụng người thiết thực 3.Khả áp dụng giải pháp: Đề tài “Áp dụng số thínghiệm hóa học chươngtrình phổ thông vào thực tiễn đời sống” dễ dàng cho tất học sinh phổ thông nghiên cứu...
... thiết bị điện - điện tử) 1.2 Các vấn đề thínghiệm thực hành Vật lí [7] 1.2.1 Đặc điểm vai trò thínghiệm thực hành dạy học Vật lí Thínghiệm thực hành loại thínghiệm HS thực phòng thínghiệm ... với thínghiệm thực hành, HS làm nhiều thínghiệm khác phần chươngtrìnhvật lí phổ thông (ví dụ: thínghiệm đo gia tốc rơi tự chuyển thành thínghiệm đo hệ số ma sát trượt) Chính mà thínghiệm ... mà tiến hành với thínghiệm dao động học ; thínghiệmđiệntừ cho phép tiến hành thínghiệm dòng điện chiều dòng điện xoay chiều, từ trường cảm ứng điện từ…) Với thiết bị thínghiệm biểu diễn...
... THỨC “CÁC CỔNG LOGIC CƠ BẢN” TRONGCHƯƠNGTRÌNHĐIỆNTỬ SỐ CỦA NGÀNH ĐIỆNTỬ VIỄN THÔNG 48 3.1 GIỚI THIỆU VỀ MÔN HỌC ĐIỆNTỬ SỐ 48 3.2 ĐĂNG NHẬP HỆ THỐNG 48 3.3 QUẢN LÝ BẢI VIẾT 51 3.3.1 Bài ... học 47 Chương 3: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “CÁC CỔNG LOGIC CƠ BẢN” TRONGCHƯƠNGTRÌNHĐIỆNTỬ SỐ CỦA NGÀNH ĐIỆNTỬ VIỄN THÔNG 3.1 Giới thiệu môn học điệntử số ... nguyên lý số Bởi việc hiểu sâu sắc điệntử số điều thiếu kỹ sư điệntử Nhu cầu hiểu biết kỹ thuật số riêng kỹ sư điệntử mà nhiều cán kỹ thuật chuyên ngành khác có sử dụng thiết bị điệntử Tài...
... dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” sách giáo khoaVậtLý 12 nâng cao Mẫu khảo sát - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn vậtlýchương “Dòng điện xoay chiều” sách giáo khoaVậtLý 12 ... thức vậtlý điều kiện cụ thể toán biểu diễn mối liên hệ định lượng đại lượng vậtlýTrong phương trình đó, tùy theo điều kiện đề cụ thể mà đại lượng đại lượng cho, đại lượng đại lượng chưa biết đại ... cao Vật Lý, hoàn toàn lựa chọn thích hợp việc dạy tập VậtLý phổ thông cho học sinh Từlý trên, với mong muốn sử dụng phần mềm Mathematica dạy tập vậtlý nhằm cao chất lượng dạy học vậtlý trường...
... thuật vậtlý 36 1.4.1 Vai trò việc nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật 37 dạy học vậtlý 1.4.2 Bản chất việc nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật vậtlý 38 dạy học 1.4.3 Dạy học ứng dụng kĩ thuật vậtlý CHƢƠNG ... dụng kĩ thuật vậtlý biểu thực tế kiến thức vậtlý Một thiết bị máy móc hoạt động thƣờng dựa vào nhiều tƣợng, nguyên - 42 - - 43 - tắc vậtlý Tuy nhiên nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật vậtlý đòi hỏi ... luật, hiệu ứng nguyên tắc vậtlý Với quan niệm nhƣ vậy, chƣơng trìnhvậtlý phổ thông có nhiều ứng dụng kĩ thuật đƣợc nghiên cứu nhƣ: Các - 41 - - 42 - máy điện (máy phát điện xoay chiều pha, ba...
... lại thínghiệm Tức là: với thiết bị thí nghiệm, điều kiện thínghiệm bố trí lại hệ thí nghiệm, tiến hành lại thí nghiệm, tượng, trìnhVật lí phải diễnthínghiệm giống lần thínghiệm trước Thínghiệm ... khảo luận văn trình bày chương: Chương Cơ sở lý luận Chương Mô thínghiệm phần Cơ học - chươngtrìnhVậtlý 10 với phần mềm Crocodile Physics Chương Thực nghiệm sư phạm 11 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 ... học thínghiệmVậtlý nhà trường thay làm thínghiệm biểu diễn phòng thực hành giáo viên vận dụng rộng rãi phần mềm thínghiệmVậtlý ảo giúp học sinh khảo sát lại thí nghiệm, tượng Vậtlý Để làm...
... sau mô tả thínghiệm tìm hạt cấu tạo nên nguyên tử -29- 29 Đó là: A .Thí nghiệm tìm electron B .Thí nghiệm tìm nơtron C .Thí nghiệm tìm proton D .Thí nghiệm tìm hạt nhân Câu 28: Đây Thínghiệm tìm ... thínghiệm nhà trường - Các thiết bị, dụng cụ thínghiệm - Hóa chất - Kỹ thuật tiến hành thínghiệm nhà trường 1.2.2.2 Nhóm đồ dùng trực quan - Sách giáo khoa tài liệu tham khảo - Sách giáo khoa ... Giáo dục Tác phẩm gồm chương viết tập thực nghiệmlý thuyết thực nghiệm hóa học vô Đáng ý chương 7, tác giả viết “Bài tập hóa học thực nghiệm có sử dụng hình vẽ mô thínghiệm Ở tác giả đưa 35...
... thínghiệm tìm hạt cấu tạo nên nguyên tử Đó là: A Thínghiệm tìm electron B Thínghiệm tìm nơtron C Thínghiệm tìm proton D Thínghiệm tìm hạt nhân Câu 28:Đây Thínghiệm tìm hạt nhân nguyên tử ... orbitan p nguyên tử B Ở hai nguyên tử tổ hợp 1orbitan s nguyên tử orbitan p nguyên tử lại C Ở hai nguyên tử tổ hợp 1orbitan p nguyên tử orbitan s, orbitan p nguyên tử lại D Ở nguyên tử tổ hợp 1orbitan ... ĐỒ THỊTRONGCHƯƠNGTRÌNH HÓA HỌC 10 Câu 1: Cho nguyên tử nguyên tố sau: Những nguyên tử sau đồng vị ? A B C 1, D Cả 1, 2, 3, Câu 2: Nguyên tử hình vẽ có số e lớp 5? A B.1 C D.1 Câu 3: Trong AO...
... đen tím Thínghiệm 3: Tác dụng iot với hồ tinh bột - Cho vào ống nghiệm 1ml hồ tinh bột(1) Nhỏ tiếp giọt nước iot vào ống nghiệm, quan sát; đun nóng ống nghiệm, quan sát; để nguội ống nghiệm, ... (Zn) - Lấy ống nghiệm để giá gỗ, cho vào ống hoá chất hình vẽ - Nhỏ vào ống dung dòch HCl, lắc nhẹ ống - Quan sát tượng xảy ống nghiệm - Giải thích viết PTHH xảy ống nghiệmThínghiệm 2: Tính ... 10 CHƯƠNGTRÌNH NÂNG CAO HỌC KỲ I Chương 1: BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN BÀI THỰC HÀNH SỐ Bài học số: 15 -10NC - Tên thực hành: Một số thao tác thực hành thí nghiệm...
... Gia lai Thínghiệm Phản ứng trao đổi ion dung dòch chất điện li Các thínghiệm a) Nhỏ ml dd Na 2CO3 vào ống nghiệm đựng sẵn 2ml dd CaCl2 Nhận xét tượng xảy b) Hoà tan kết tủa trắng thínghiệm ... lai 15 Thínghiệm 2: Phản ứng trao đổi ion dung dòch chất điện li Các thínghiệm a) Nhỏ ml dd Na2CO3 vào ống nghiệm đựng sẵn 2ml dd CaCl Nhận xét tượng xảy b) Hoà tan kết tủa trắng thínghiệm ... xong.Quan sát tượng hai ống nghiệm Giải thích Thínghiệm 3: Phenol tác dụng với nước brom Nhỏ - Tiến hành theo giọt giọt hình vẽ nước brom - Quan sát tượng ống nghiệm Giải thích Lắc nhẹ 0,5 ml dd...
... thông tin trình phát sinh loài người đại tiến hóa văn hóa người đại - KN tư phê phán quan niệm sai lầm nguồn gốc loài người - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - KN trình bày ... tố sinh thái 36 Quần thể sinh vật mối quan hệ cá thể quần thể 37 38 Các đặc trưng quần thể sinh vật 39 Biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật 40 Quần xã sinh vật số đặc trưng quần nghiên ... internet,…để tìm hiểu moi trường sống nhân tố sinh thái; thích nghi sinh vật với môi trường sống - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; quản lí thời...
... soạn thảo chươngtrình Sau cho chươngtrình chạy hình chươngtrình hình 8-22: Lý thuyết & thực hành 142 Chương 8.Cấu hình thínghiệm & chươngtrình SPKT_C Hình 8-22 Màn hình chươngtrình Nếu ... thực hành 154 Chương 8.Cấu hình thínghiệm & chươngtrình SPKT_C Nếu đánh sai đòa chươngtrình không chạy chạy không chươngtrình viết Sau chạy chươngtrình xong bạn muốn chạy chươngtrình khác ... viết chươngtrình sau cho dễ xem: chươngtrình Các hàng thích chươngtrình làm hay mục đích chươngtrình – điều giúp bạn nhớ lại chươngtrình cách nhanh chóng mà không cần phải đọc lại toàn chương...
... ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ VẬTLÝ LÊN SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT Các khái niệm +Sinh trưởng phát triển vi sinh vật + yếu tố vật lý, nhiệt độ, pH, áp suất thẩm thấu + Nhiệt độ cực đại, nhiệt độ thích ... chuyên khoa làm sở hình thành khái niệm sinh học đạicương Ngược lại, khái niệm sinh học đạicương lại bổ sung, phát triển khái niệm chuyên khoaTrong hai loại khái niệm khái niệm sinh học đạicương ... Vi sinh vật ưa lạnh, vi sinh vật ưa ẩm, vi sinh vật ưa nhiệt, vi sinh vật trung tính, vi sinh vật ưa axit, vi sinh vật ưa kiềm, vi sinh vật ưa mặn, vi sinh vật ưa thẩm thấu + Vi sinh vật đất,...
... thoa sóng phần học quan trongchươngtrìnhVật lí lớp 12 Quan trọng việc dùng để giải thích tượng sóng thực tế; chươngtrình thi, đặc biệt thiđại học Dạng tập sóng đặc biệt dạng giao thoa sóng ... α = kπ + Cosα = ⇒ α = π + kπ II/ Kiến thức Vậtlý Bước sóngsóng λ = v.T = v f Phương trìnhsóng + Phương trìnhsóng O : uo=a cos ωt + Phương trìnhsóng M O truyền tới: uM=a cos ( ωt − 2πd ) ... trắc nghiệmtừ dễ đến khó III/ THỜI GIAN THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Thực dạy học phần sóng giao thoa sóngchươngtrìnhvật lí lớp 12 nâng cao IV/ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI - Hệ thống lại lí thuyết sóng...