... hình thànhkhái niệm, pháttriểnkháiniệm liên kết kháiniệm có liên quan nội dung Sự lựa chọn phƣơng pháp hình thànhkháiniệm cụ thể cần vào đặc điểm khái niệm, mức độ nhận thức kháiniệm ... học khác đƣợc pháttriển đƣờng Sự mở rộng kháiniệm cách tăng dung lƣợng kháiniệm hay gọi đƣờng mở rộng diện Các kháiniệm đƣợc pháttriển cách khái quát đối tƣợng kháiniệmKháiniệm axit-bazơ ... hiệu chất, từ rút định nghĩa kháiniệm tiến tới vận dụng kháiniệm Sau thiết lập mối liên hệ kháiniệm đƣợc hình thành với kháiniệm gần kề Sự hình thànhkháiniệm đƣờng khái quát qui nạp đƣợc thực...
... hình thànhkhái niệm, pháttriểnkháiniệm liên kết kháiniệm có liên quan nội dung Sự lựa chọn phƣơng pháp hình thànhkháiniệm cụ thể cần vào đặc điểm khái niệm, mức độ nhận thức kháiniệm ... học khác đƣợc pháttriển đƣờng Sự mở rộng kháiniệm cách tăng dung lƣợng kháiniệm hay gọi đƣờng mở rộng diện Các kháiniệm đƣợc pháttriển cách khái quát đối tƣợng kháiniệmKháiniệm axit-bazơ ... hiệu chất, từ rút định nghĩa kháiniệm tiến tới vận dụng kháiniệm Sau thiết lập mối liên hệ kháiniệm đƣợc hình thành với kháiniệm gần kề Sự hình thànhkháiniệm đƣờng khái quát qui nạp đƣợc thực...
... thànhkháiniệm (hay hệ thống kháiniệm suốt chương trình THCS lẫn THPT) Nói cách khác, phải xét phân chia thành giai đoạn pháttriểnkháiniệm Trong giai đoạn, kháiniệm hình thànhpháttriểnkhái ... khái niệm) mà chia kháiniệmthành nhiều loại khác Đối với hóa học, người ta thường phân chia kháiniệm dựa vào ngoại diên kháiniệm Theo cách sã có loại kháiniệm sau: a Kháiniệm đơn nhất: Là khái ... hình thànhpháttriểnkháiniệm PƯHH ta dùng nhiều phương pháp dạy học khác nhau, tập hóa học sử dụng PPDH tích cực để hình thànhpháttriểnkháiniệmkhái niệm, từ giúp học sinh nắm vững khái niệm...
... luận khái niệm, hình thànhpháttriểnkháiniệm Đồng thời tìm hiểu vai trò kháiniệmpháttriểnkháiniệm dạy học sinh học 1.2 Điều tra thực trạng dạy học kháiniệm sinh học nói chung kháiniệm ... thích hợp biến đổi dần yếu tố để dần từ kháiniệm sang kháiniệm khác Trình bày làm bật dấu hiệu chất kháiniệm đặt kháiniệm vào hệ thống theo lôgic phát sinh cách tự nhiên Kháiniệm xuất phátKhái ... Các bước pháttriểnkhái niệm: Bước 1: Hình thànhkháiniệm Bước 2: Bổ sung dần dấu hiệu Bước 3: Hoàn thiện nội dung kháiniệm Bước 4: Xác lập hệ thống kháiniệm Tuỳ theo hệ thống kháiniệm mà...
... lí luận thuyết hình thànhpháttriểnkhái niệm, vai trò hình thànhpháttriểnkháiniệm dạy học, hướng pháttriểnkháiniệm 5.2 Xác định thực trạng hình thànhpháttriểnkháiniệm dạy học chương ... học kháiniệm chƣơng III IV Sinh học 11, THPT 1.2.Hệ thống hố lí luận hình thànhpháttriển hệ thống khái niệm, vai trò hình thànhpháttriểnkháiniệm dạy học hƣớng hình thànhpháttriểnkháiniệm ... biện pháp hình thànhpháttriểnkháiniệm theo hƣớng nghiên cứu đề tài 1.4.Tìm hiểu hình thànhpháttriểnkháiniệm chƣơng III IV theo hƣớng pháttriển đề tài đƣa cách dạy kháiniệm theo hƣớng...
... hình thành phán đốn tư khoa học Chính pháttriển tư dạy học ln phải gắn liền với hình thànhpháttriển KN, có KN sinh học 1.1.2 Kháiniệm sinh học 1.1.2.1.Thế kháiniệm sinh học Là kháiniệm ... đề cập tới hình thànhpháttriển KN CHVC- NL chương 1- Chuyển hoá vật chất lượng - Sinh học 11- THPT sau SỰ HÌNH THÀNHVÀPHÁTTRIỂNKHÁINIỆM TRONG CHƢƠNG ICHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Nước ... để hình thànhpháttriển KN Bước 6: Thiết kế giáo án có sử dụng BĐKN để hình thànhpháttriển KN cho HS Sơ đồ 2.1: Sự pháttriển KN chuyển hóa vật chất lượng Thực vật Sơ đồ 2.2: Sự phát triển...
... hình thànhkhái niệm, pháttriểnkháiniệm liên kết kháiniệm có liên quan nội dung Sự lựa chọn phƣơng pháp hình thànhkháiniệm cụ thể cần vào đặc điểm khái niệm, mức độ nhận thức kháiniệm ... học khác đƣợc pháttriển đƣờng Sự mở rộng kháiniệm cách tăng dung lƣợng kháiniệm hay gọi đƣờng mở rộng diện Các kháiniệm đƣợc pháttriển cách khái quát đối tƣợng kháiniệmKháiniệm axit-bazơ ... hiệu chất, từ rút định nghĩa kháiniệm tiến tới vận dụng kháiniệm Sau thiết lập mối liên hệ kháiniệm đƣợc hình thành với kháiniệm gần kề Sự hình thànhkháiniệm đƣờng khái quát qui nạp đƣợc thực...
... 24 Chương .25 HÌNH THÀNHVÀPHÁTTRIỂNKHÁINIỆM CẤP ĐỘ TỔ CHỨC SỐNG QUẦN THỂ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 THPT .25 v 2.1 Sự hình thànhpháttriểnkháiniệm CĐTCS quần thể, Sinh học ... Chính vậy, pháttriển tư DH phải gắn liền với hình thànhpháttriển KN, có KN SH 11 1.1.1.5 Hình thànhpháttriển KN DH a Hình thành KN DH [2, tr 118] KN hình thức tư trừu tượng Để hình thành KN, ... luận hình thànhpháttriển KN CĐTCS quần thể DH Sinh học Quần thể, SH 12 THPT Qua ứng dụng phần mềm IHMC Cmap Tools để dạy BĐKN quần thể có hiệu 24 Chương HÌNH THÀNHVÀPHÁTTRIỂNKHÁINIỆM CẤP...
... văn thạc sỹ xã hội học hình thànhpháttriểnkháiniệm xã hội hoá xã hội học Việt Nam Đề tài thành công góp phần làm sáng tỏ mặt lịch sử hình thành, pháttriểnkháiniệm xã hội hố xã hội học Việt ... hợp vấn đề nội dung kháiniệm xã hội hoá xã hội học nay, đồng thời xu hướng pháttriểnkháiniệm xã hội học Việt Nam Đề tài đóng góp vào việc pháttriển hướng nghiên cứu lý thuyết phạm trù, khái ... thuyết nhằm "Tìm hiểu hình thànhpháttriểnkháiniệm xã hội hoá xã hội học Việt Nam” Mục đích nhiệm vụ luận văn * Mục đích: Làm sáng tỏ hình thành, pháttriểnkháiniệm xã hội hoá xã hội học...
... pháttriểnkháiniệm liên kết kháiniệm có liên quan nội dung Sự lựa chọn phương pháp hình thànhkháiniệm cụ thể cần vào đặc điểm khái niệm, mức độ nhận thức kháiniệm (dung lượng khái niệm) , ... niệm hoá học khác pháttriển đường Sự mở rộng kháiniệm cách tăng dung lượng kháiniệm hay gọi đường mở rộng diện Các kháiniệmpháttriển cách khái quát đối tượng kháiniệmKháiniệm axit-bazơ ... với kháiniệm khác Chính xác hố khái niệm, phân biệt với kháiniệm gần kề, mở rộng kháiniệm tình riêng biệt Vận dụng kháiniệm vào việc giải tập nhận thức khác Như kháiniệm hoá học hình thành...
... NHỮNG KHÁINIỆM MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC Bài 4: Hình thànhpháttriểnkháiniệm phản ứng hóa học I Vị trí tầm quan trọng kháiniệm phản ứng hóa học chương trình HHPT II Quá trình hình thànhpháttriểnkhái ... hình thànhpháttriểnkháiniệm phản ứng hóa học - Giai đoạn 1: Bắt đầu hình thànhkháiniệm phản ứng hóa học dựa quan niệm chất cấu tạo từ nguyên tử, phân tử - Giai đoạn 2: Tiếp tục củng cố, phát ... tượng hóa học Hình thànhkháiniệm phản ứng hóa học Hình thànhkháiniệm phân loại phản ứng hóa học Tiếp tục củng cố pháttriểnkháiniệm phản ứng hóa học nghiên cứu hợp chất vơ cơ, hữu quan...
... chất kháiniệm đặt kháiniệm vào hệ thống theo lôgic phát sinh cách tự nhiên Kháiniệm xuất phátKháiniệmKháiniệm ( từ luận điểm lý thuyết, biến đổi dấu hiệu dẫn tới từ kháiniệm sang kháiniệm ... Giữa kháiniệm đại cương kháiniệm chuyên khoa có mối quan hệ qua lại với Các kháiniệm chuyên khoa làm sở hình thànhkháiniệm đại cương Ngược lại, kháiniệm đại cương lại bổ sung, pháttriểnkhái ... với kháiniệm khác, tạo thành hệ thống Chỉ lĩnh hội kháiniệmthành hệ thống làm chủ chúng Việc đưa kháiniệm vào hệ thống tiến hành dẫn tới kháiniệm trật tự trình bày hợp lí, sau nắm khái niệm...
... lí luận thuyết hình thànhpháttriểnkhái niệm, vai trò hình thànhpháttriểnkháiniệm dạy học, hướng pháttriểnkháiniệm 5.2 Xác định thực trạng hình thànhpháttriểnkháiniệm dạy học chương ... hình thànhpháttriểnkhái niệm, đề cập đến sở lý luận đƣờng hình thànhpháttriển loại kháiniệm đề số phƣơng pháp hình thànhpháttriểnkháiniệm Đặc biệt nghiên cứu đƣờng hình thànhpháttriển ... trƣởng pháttriển ứng dụng kiến thức sinh trƣởng pháttriển Sinh trƣởng Kháiniệm sinh trƣởng động vật pháttriểnKháiniệmpháttriển động vật 28 động vật Kháiniệmpháttriển qua biến thái phát triển...
... ngh a kháiniệm trưng 3.Cụ thể hóa kháiniệm trực quan, tượng Đ nh ngh a kháiniệm Đ nh ngh a kháiniệm Đưa kháiniệm vào hệ thống kháiniệm có 5.Vận dụng kháiniệm 4 .Phát triểnkháiniệm sinh ... 2.3 Biện pháp hình thànhpháttriểnkháiniệm chương I “Chuyển hóa vật chất lượng” Sinh học 11-Trung học phổ thông 2.3.1 guyên tắc xác định biện pháp hình thànhpháttriểnkháiniệm dạy học chương ... PHÁTTRIỂNKHÁINIỆM TRONG CHƯƠNG ICHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ph n t ch n i hàm kháiniệm chương I “Chuyển hóa vật chất lượng” Sinh học 11- Trung học phổ thông Nội hàm hái niệmKhái niệm...
... 49 Chƣơng HÌNH THÀNHVÀPHÁTTRIỂNKHÁINIỆM SINH TRƢỞNG, PHÁTTRIỂN TRONG CHƢƠNG TRÌNH SINH HỌC THPT 2.1 Phân tích hình thành và phát triển hệ thống các KN Sinh trƣởng, phát triển chƣơng trình ... HÌNH THÀNHVÀPHÁTTRIỂNKHÁINIỆM SINH TRƢỞNG, PHÁTTRIỂN TRONG CHƢƠNG TRÌNH SINH HỌC THPT 43 2.1 Phân tích hình thành và phát triể n của ̣ thố ng các KN về sinh trƣởng, phát triển ... THI ̣ KIM KHANH HÌNH THÀNHVÀPHÁTTRIỂNKHÁINIỆM SINH TRƢỞNG, PHÁTTRIỂN TRONG CHƢƠNG TRÌNH SINH HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC...
... hình thànhkhái niệm, pháttriểnkháiniệm liên kết kháiniệm có liên quan nội dung Sự lựa chọn phƣơng pháp hình thànhkháiniệm cụ thể cần vào đặc điểm khái niệm, mức độ nhận thức kháiniệm ... học khác đƣợc pháttriển đƣờng Sự mở rộng kháiniệm cách tăng dung lƣợng kháiniệm hay gọi đƣờng mở rộng diện Các kháiniệm đƣợc pháttriển cách khái quát đối tƣợng kháiniệmKháiniệm axit-bazơ ... hiệu chất, từ rút định nghĩa kháiniệm tiến tới vận dụng kháiniệm Sau thiết lập mối liên hệ kháiniệm đƣợc hình thành với kháiniệm gần kề Sự hình thànhkháiniệm đƣờng khái quát qui nạp đƣợc thực...