thành tựu khảo cổ học lịch sử việt nam
Tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 (lớp 12) ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:04
... học tốt nội dung Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1945 sở để học viên tiếp thu kiến thức lịch sử giai đoạn tiến trình phát triển lịch sử dân tộc 46 2.1.2 Mục tiêu dạy học phần Lịch sử Việt Nam ... – 1939) Lịch sử Việt nam giai đoạn chứa đựng kiện trọng đại, chi phối giai đoạn lịch sử đại dân tộc Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam Lịch sử Việt Nam giai ... niệm“Kiến thức lịch sử không hoàn toàn đồng với khái niệm “khoa học lịch sử Kiến thức lịch sử phát triển theo trình độ nhận thức lịch sử người” [36 tr.182] kiến thức lịch sử hẹp tri thức lịch sử, hiểu...
- 134
- 943
- 0
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8 trường trung học cơ sở
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:04
... hoạt động nhóm môn lịch sử trường THCS 1.1.4.1 Đặc điểm kiến thức lịch sử Kiến thức môn lịch sử hiểu biết học sinh lịch sử xã hội loài người lịch sử dân tộc khoa học lịch sử xác nhận ghi chép ... kiến thức lịch sử thành tựu khoa học lịch sử mang tính ổn định giới khoa học thừa nhận phù hợp với mục tiêu đào tạo, khả nhận thức học sinh kiến thức môn hẹp so với kiến thức khoa học lịch sử hẹp ... cách thức dạy học theo nhóm - Các hình thức, biện pháp tiến hành tổ chức học tập nhóm học lịch sử lớp Từ thiết kế số mô hình tổ chức hoạt động nhóm qua phần dạy học lịch sử Việt Nam lớp trường...
- 90
- 706
- 1
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8 trường trung học cơ sở
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:36
... hoạt động nhóm môn lịch sử trường THCS 1.1.4.1 Đặc điểm kiến thức lịch sử Kiến thức môn lịch sử hiểu biết học sinh lịch sử xã hội loài người lịch sử dân tộc khoa học lịch sử xác nhận ghi chép ... kiến thức lịch sử thành tựu khoa học lịch sử mang tính ổn định giới khoa học thừa nhận phù hợp với mục tiêu đào tạo, khả nhận thức học sinh kiến thức môn hẹp so với kiến thức khoa học lịch sử hẹp ... cách thức dạy học theo nhóm - Các hình thức, biện pháp tiến hành tổ chức học tập nhóm học lịch sử lớp Từ thiết kế số mô hình tổ chức hoạt động nhóm qua phần dạy học lịch sử Việt Nam lớp trường...
- 90
- 666
- 1
Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường THPT thành phố hồ chí minh (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
Ngày tải lên :
18/12/2013, 12:07
... pháp dạy học lịch sử cách đồng có hiệu quả, dẫn đến việc học sinh không quan tâm học lịch sử, tâm lý nhàm chán, đối phó học lịch sử xuất Hậu hệ học sinh Việt Nam không nắm kiến thức lịch sử bản, ... khoa học việc sử dụng di tích lịch sử dạy học lịch sử trường trung 16 học sở nhằm nâng cao hiệu môn học, đồng thời, đề hình thức, biện pháp sử dụng di tích lịch sử vào dạy học chương trình lịch sử ... việc sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương vào dạy học lịch sử Việt Nam nói chung lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975 nói riêng - Đề xuất biện pháp sư phạm nhằm sử dụng di tích lịch sử...
- 180
- 1.6K
- 12
Liên hệ lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975 ở trường THCS huyện thanh chương, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ lịch sử
Ngày tải lên :
19/12/2013, 15:03
... Trần Văn Nam DANH MỤC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT ĐHSP : Đại học sư phạm GS : Giáo sư GV : Giáo viên HN : Hà Nội HS : Học sinh LSĐP : Lịch sử địa phương LSDT : Lịch sử dân tộc LSVN : Lịch sử Việt Nam Nxb ... Tiểu học (từ lớp đến lớp 6) HS học " Nhập môn sử học" có số tiết "Lịch sử Địa lí tỉnh ta, bang ta" Trong Khuyến nghị Nghị viện Châu Âu, số 1283, liên quan đến lịch sử việc học tập lịch sử Châu ... dạy học lịch sử cần phải coi trọng phương pháp lịch sử phương pháp lôgic, trước hết phải trọng đến phương pháp lịch sử - phương pháp phù hợp với nghiên cứu dạy học lịch sử Tuân thủ phương pháp lịch...
- 133
- 1.4K
- 4
Sử dụng bảo tàng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 6 tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ lịch sử
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:39
... thực trạng sử dụng bảo tàng (Thanh Hóa) dạy học lịch sử Việt Nam trường trung học phổ thông - Thứ hai, biện pháp sử dụng bảo tàng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam (Lớp 6) trung học sở Thanh ... tài Sử dụng bảo tàng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp tỉnh Thanh Hóa” làm luận văn cao học, vừa có ý nghĩa mặt khoa học, bổ sung cho lý luận dạy học lịch sử, việc sử dụng bảo tàng dạy học ... trình lịch sử phải mở rộng; phải bao gồm tất mặt xã hội (lịch sử xã hội văn hóa lịch sử trị) Lịch sử địa phương lịch sử dân tộc (nhưng lịch sử theo quan điểm dân tộc chủ nghĩa) phải giảng dạy, lịch...
- 130
- 1.2K
- 4
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (lớp 9 THCS) ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:49
... đọc sách .66 3.2.2.2 Sử dụng tài liệu lịch sử thành phố Hồ Chí Minh để kể chuyện lịch sử .68 3.2.2.3 Sử dụng tài liệu lịch sử thành phố Hồ Chí Minh để nói chuyện lịch sử 68 3.2.2.4 Tổ chức nghiên ... 14 28 18 24 48 16 18 quý thầy (cô) sử dụng tài liệu lịch sử thành phố Hồ Chí Minh đây? a Lịch sử Đảng thành phố Hồ Chí Minh b Lịch sử Đảng huyện c Lịch sử thành phố Hồ Chí Minh dành cho nhà ... viên HS : học sinh LSDT : lịch sử dân tộc LSĐP : lịch sử địa phương LSVN : lịch sử Việt Nam LLVT : lực lượng vũ trang NXB : nhà xuất SGK : sách giáo khoa THCS : trung học sở THPT : trung học phổ...
- 110
- 1.2K
- 4
Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 7 trường trung học cơ sở
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:12
... dung phần lịch sử Việt Nam lớp trƣờng THCS 2.1.1 Vị trí phần lịch sử Việt Nam lớp chương trình môn lịch sử trường trung học sở Phần lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XIX lớp giai đoạn lịch sử quan ... dạy học lịch sử trường THCS 1.1.3.1 Mục tiêu dạy học Môn lịch sử THCS nhằm giúp HS nắm kiến thức bản, cần thiết lịch sử dân tộc lịch sử giới Đó sở bước đầu cho việc hình thành giới quan khoa học, ... sử nội dung tập thực hành dạy học phần lịch sử Việt Nam lớp trường THCS - Đề xuất số phương pháp hướng dẫn HS làm tập thực hành lịch sử dạy học phần lịch sử Việt Nam lớp trường THCS Cấu trúc luận...
- 19
- 3.1K
- 6
Sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở tỉnh yên bái
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:32
... lịch sử 2.2 Các tài liệu văn học khai thác sử dụng dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 lớp 9, trƣờng trung học sở Bảng 2.1 Thống kê tài liệu văn học BÀI HỌC LỊCH SỬ NHỮNG TÁC PHẨM VĂN HỌC ... pháp sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử Việt Nam nêu - Làm sở cho việc khái quát – lý luận mang tính khả thi, đáp ứng yêu cầu thực tiễn việc sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử Việt Nam ... văn học nói riêng dạy học lịch sử dân tộc - Khảo sát, đánh giá tình hình thực tiễn việc sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử Việt Nam số trường THCS tỉnh Yên Bái - Xác định nội dung văn học...
- 16
- 1.1K
- 3
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
Ngày tải lên :
25/12/2012, 11:22
... nghiệp + Chương V: Việt Nam từ năm 1975 đến 2000 Tóm lại, chương trình lịch sử bậc THPT, phần lịch sử lớp 12 nói chung, lịch sử Việt Nam nói riêng đặc biệt giai đoạn lịch sử Việt Nam từ 1954 đến ... ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP LỊCH SỬ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN 1975 Ở LỚP 12 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung cở Lịch sử Việt Nam từ 1954 đến ... sử cấu tạo thành phần: - Phần một: Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000 - Phần hai: Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 Phần Lịch sử Việt Nam gồm chương: + Chương I: Việt Nam từ năm...
- 111
- 2.3K
- 9
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:44
... HS học tập lịch sử phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919-1945 góp phần nâng cao chất lượng dạy học nói chung chất lượng giáo dục lịch sử dân tộc nói riêng KẾT LUẬN Rèn luyện kĩ thực hành lịch sử ... cần rèn luyện cho học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông Việc thực hành môn lịch sử gồm: - Thực hành môn - Sử dụng kiến thức học vào thực tiễn sống: + Vận dụng hiểu biết lịch sử khứ người xã ... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1919 - 1945 (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần Lịch sử Việt Nam từ 1919 - 1945 (lớp 12 chƣơng...
- 25
- 1K
- 4
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2