... Áp dụngbảnđồ tƣ duy trong quản trị nhân lực
1.3.1. Tính khoa học của bảnđồ tư duy:
Bản đồ tư duy là một phương pháp tư duy
Bản đồ tư duy có tính ứngdụng cao
Hiệu quả thực tế đã được chứng ... duy với bảnđồ để phát huy tối đa tính năng ưu
việt của bảnđồ tư duy.
Trên cơ sở lần lượt hệ thống lại cơ sở lý luận về bảnđồ tư duy và quản trị nhân lực,
nghiên cứu các ứngdụngbảnđồ tư ...
ngôn ngữ và hình ảnh.
1.1.3. Cách lậpbảnđồ tư duy:
Bản đồ tư duy có thể lập được dễ dàng đối với tất cả mọi đối tượng. Để lậpBảnđồ tư duy cần
chuẩn bị vật dụng như giấy trắng (khổ lớn càng...
... ỨNGDỤNGBẢNĐỒ TRÊN MÁY POCKET PC 2002 (WINDOWS CE
3.0) CHO PHÉP HIỂN THỊ MỘT BẢNĐỒ ĐIỆN TỬ VÀ CUNG CẤP MỘT
SỐ CHỨC NĂNG TÌM KIẾM THÔNG TIN” và đã xây dựngứngdụng với dữ
liệu là bảnđồ ... đề khi xây dựngứngdụngbảnđồ trên Pocket PC
Chương 3 : Một số vấn đề khi xây
dựng ứngdụngbảnđồ trên Pocket PC
3.1 Khả năng tính toán của Pocket PC
Pocket PC sử dụng một loại CPU ... lưu trữ 25
3.4 Cấp phát bộ nhớ 28
3.5 Tương tác giữa người sử dụng và thiết bị 29
Chương 4 : Các giải pháp cho ứngdụngbảnđồ trên Pocket PC . 31
4.1 Yêu cầu chung 31
4.2 Vấn đề tối ưu...
... lục 1
Mở đầu 4
Chơng I Giới thiệu chung về đồ án 6
I.1 Giới thiệu chung về bảnđồ 6
I.1.1 Bảnđồ thông thờng 6
I.1.2 Bảnđồ số 6
I.1.3 Bảnđồ trực tuyến 6
I.2 Mục đích, yêu cầu 7
I.2.1 ... xây dựngứngdụngbảnđồ trực
tuyến bằng công nghệ CartoWeb 50
IV.1 Phân tích hệ thống bảnđồ trực tuyến 50
IV.1.1 Sơ đồ khối chức năng hệ thống 50
IV.1.2 Chức năng của hệ thống bảnđồ trực ... trên mà nguồn mở, sử dụng cơ sở dữ liệu PostgreSQL cũng là
cơ sở dữ liệu mà nguồn mở. Cùng với ngôn ngữ lập trình web PHP, ứngdụng
xây dựng ra sẽ là một ứngdụngBảnđồ trực tuyến trên dựa...
... xuất bản Phụ nữ, xuất bản năm 2007.
*** Sử dụng phần mềm : Buzan’s IMindmap 5.
BẢN ĐỒ TƯ DUY THEO ĐỌAN
MụcI: Cacbohidrat. (Bài 4: Cacbohidrat và Lipit- SGK Sinh học 10 cơ bản) . ... làm việc ở nhà và trên lớp rất
nhiều với các phần mềm sơ đồ tư duy trên máy có thể làm tại nhà.
V. VẬN DỤNG:
ỨNG DỤNGBẢNĐỒ TƯ DUY TRONG LĨNH HỘI KIẾN THỨC
MỚI VÀ ÔN TẬP KHẮC SÂU ... ghi tư duy logic theo hình thức sơ đồ hóa trên BĐTD
- Vẽ BĐTD theo nhóm hoặc từng cá nhân.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ỨNG DỤNGBẢNĐỒ TƯ DUY
TRONG DẠY VÀ HỌC SINH...
... thời gian tiếp theo.
V. ỨngdụngBảnđồ tư duy trong các hoạt động giáo dục của nhà
trường.
1. Sử dụngBảnđồ tư duy trong các cuộc họp.
Họp Hội đồng: Bảnđồ tư duy giúp cán bộ, giáo viên ... chức các chuyên đề về sử dụngBảnđồ tư duy trong dạy học.
Để các giáo viên sử dụng tốt Bảnđồ tư duy trong dạy học, nhà trường
cần tổ chức các chuyên đề có ứngdụngBảnđồ tư duy từ cấp tổ đến ... sử dụngBảnđồ tư duy của
các trường, chúng tôi đề xuất một số biện pháp ứngdụngBảnđồ tu duy trong
quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Chúng tôi khái quát các giải pháp
bằng Bản đồ...
... trường sử dụngBảnđồ tư duy trong quản lý và dạy học: 11 trường.
Số trường ứngdụngBảnđồ tư duy vào quản lý các hoạt động giáo dục của
nhà trường: 07 trường.
Số trường ứngdụngBảnđồ tư duy ... chức các chuyên đề về sử dụngBảnđồ tư duy trong dạy học.
Để các giáo viên sử dụng tốt Bảnđồ tư duy trong dạy học, nhà trường cần tổ
chức các chuyên đề có ứngdụngBảnđồ tư duy từ cấp tổ đến ... dục.
Chương II. THỰC TRẠNG
11
V. ỨngdụngBảnđồ tư duy trong các hoạt động giáo dục của nhà trường.
1. Sử dụngBảnđồ tư duy trong các cuộc họp.
Họp Hội đồng: Bảnđồ tư duy giúp cán bộ, giáo viên...
... 2- Ứngdụng BĐTD trong dạy – học môn âm nhạc 22
23 2.1- Ứngdụng BĐTD trong các hoạt động dạy – học âm nhạc: 22
24 2.2- Ứngdụng BĐTD trong các phân môn âm nhạc. 24
25 3- Quy trình ứngdụngbản ... hiện (ứng dụng SKKN) 15
18 1- BĐTD – Tác dụng và kĩ thuật sử dụng trong giảng dạy – học 15
19 1.1- Bảnđồ tư duy: 15
20 1.2- Tác dụng của BĐTD trong dạy - học: 16
21 1.3- Nguyên lí sử dụng BĐTD ... 37 97.3 1 2.7 Áp dụng
7A 29 29 100 0 0 Áp dụng
7B 31 30 96.7 1 3.3 Áp dụng
8A 28 28 100 0 0 Áp dụng
8B 29 29 100 0 0 Áp dụng
* Qua các bảng so sánh trên ta thấy việc đưa ứngdụng của BĐTD vào...
... SKKN Ứngdụngbảnđồ tư duy vào dạy học môn Ngữ văn THCS
(Tiết 53: Tiếng gà trưa- Ngữ văn 7)
Tác giả: Nguyễn Thị Huyền Sâm - Trường THCS Kim Thư- Thanh Oai- Hà nội
24
SKKN Ứngdụngbảnđồ tư ... Trường THCS Kim Thư- Thanh Oai- Hà nội
8
SKKN Ứngdụngbảnđồ tư duy vào dạy học môn Ngữ văn THCS
Qua việc áp dụng phương pháp sử dụngbảnđồ tư duy vào dạy học môn Ngữ
văn với bài dạy ở ... toàn có thể sử dụngbảnđồ tư duy làm công cụ
học bài. Dùngbảnđồ tư duy làm công cụ giúp cho người học sơ đồ hoá toàn bộ kiến
thức môn học, bài học môn Ngữ văn. Tuy nhiên, bảnđồ tư duy có...
... Ứngdụngbảnđồđồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở trường THCS
ỨNG DỤNGBẢNĐỒ TƯ DUY TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY
HỌC MÔN ... các đồng nghiệp trong sáng
kiến kinh nghiệm này .
GV sưu tầm Trang
Ứng dụngbảnđồđồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở trường THCS
Bảnđồ tư duy là hình thức ghi chép sử dụng ...
Ứng dụngbảnđồđồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở trường THCS
Ví dụ 7: Đa giác – diện tích đa giác
Ví dụ 8: Tam giác đồng dạng
GV sưu tầm Trang
Ứng dụngbảnđồđồ tư duy...
... chuyên dụnglậpbảnđồ hoặc các phần
mềm GIS để thànhlậpbảnđồ số nh: Famis, Mapinfo, Arcview
1.5.2. Số hóa bảnđồ
Đối với nguồn dữ liệu bảnđồ có sẵn, dùng phơng pháp số hoá bảnđồ để xây ... sử dụng.
+ Phân tích, xử lý thông tin để tạo ra các bảnđồ chuyên đề rất khó thực hiện bằng
tay nh: bảnđồ 3 chiều, nội suy đờng bình độthànhlậpbảnđồđộ dốc, chồng ghép bảnđồ
+ In bản ... bản đồ.
Bản đồ đợc phân thành nhiều cách phân loại khác nhau nh phân loại theo đối tợng thể
hiện (bản đồ địa lý và bảnđồ thiên văn), phân loại theo nội dung( bảnđồ địa lý nói chung và bản
đồ...
... bản 35
2.2. Ứngdụngbảnđồ tư duy vào dạy học đọc hiểu một số kiểu loại văn bản
ở lớp 9 36
2.2.1. Ứngdụngbảnđồ tư duy vào đọc hiểu các kiểu văn bản nghệ thuật 37
2.2.2. Ứngdụngbảnđồ ... chung khi ứngdụngbảnđồ tư duy vào dạy học
đọc hiểu văn bản ở lớp 9 32
2.1.1. Về phạm vi ứngdụngbảnđồ tư duy trong các trường hợp sau 32
2.1.2. Về nội dung cần lưu ý khi ứngdụngbảnđồ tư ... là bảnđồ tư duy”, “sơ đồ tư duy” bảnđồ trí
não” hay “tâm bảnđồ . Trong cuốn Bảnđồ tư duy trong công việc”, Tony Buzan
đã định nghĩa: bảnđồ tư duy là một hình thức ghi chép, sử dụng...
... Sản phẩm dự thi ứngdụngbảnđồ t duy
trong dạy học môn hóa học
Phòng giáo dục và đào to tp ng hi
Bài 12 - Tiết 17:
Sự ... đá tủ lạnh thành đá lạnh.
b. Sắt bị gỉ tạo thành một chất mới màu nâu đỏ.
c. Hoà tan axit axetic vào n ớc đ ợc dung dịch axit axetic
loảng dùng làm giấm ăn.
d. Dây sắt bị cắt nhỏ thành từng ... hnh
sắt II sunfua
Hn hp
khi đun nóng tạo thành
Thớ nghim 2:
Đ ờng
bị đun nóng tạo thành
Than
và
N ớc
2. Nhận xét:
1. Thí nghim:
có sự biến đi chất này thành chất khác
3. Kết ln:
Hin t ng chất...
... Chất lƣợng Bảnđồ tự tổ chức” 26
3.8. Các phƣơng pháp trực quan minh họa Bảnđồ tự tổ chức” 27
3.9. Phƣơng pháp tìm ngƣỡng cảnh báo 29
3.10. Phát hiện tấn công ứngdụngBảnđồ tự tổ chức” ...
SOM
Self Organizing Map
Bản đồ tự tổ chức
15
TN
True Negative
16
TP
True Positive
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan: Luận văn Thạc Sĩ ỨngdụngBảnđồ tự tổ
chức (SOM - Self ...
Hình 5.25 Kết quả thực nghiệm 4 84
Hình 5.26: Bảnđồ mô tả các véc-tơ dữ liệu 85
Hình 5.27 Bảnđồ mô tả các nơron ngẫu nhiên 86
Hình 5.28: Bảnđồ mô tả các nơron sau khi huấn luyện 86
DANH...