... Lớp bàitoán về diện tích.1. Bài toán: Tính diện tích đa giác cho trước.Đây là bàitoán quen thuộc, các bạn cần nhớ để vận dụng các bài toán khác.2. Bài toánvề diện tích phủ:Cho một số hình chữ ... phân.Ta sẽ xét bài toán cho lời giải đúng với 1 số thập phân. Từ đây,ý tưởng phân hoạch là: ta xét hình chữ nhật nhỏ nhất chứa cả cáchình tròn, sau đó, trong mỗi ô đơn vị của hình chữ nhật ta ... định khu vực xét: là hình chữ nhật có địa chỉ (x1,y1);(a2,b2).- Ta chia thành các khu vực là các hình chữ nhật như hình vẽ.- Xét 1: (x1,y1); (a1,b1); (1) thuộchình chữ nhật (x1,y1),...
... trong những điều kiện giúp ích cho ta rất nhiều trong giải toán tin hìnhhọc và cũng là một phương tiện thiết kế chương trình trong hình học dẽ dàng hơn. Chúng ta xây dựng hàm Phuong_Trinh để ... mãn điều kiện lồi của đa giác ; Until lặp lại đỉnh ban đầu ; End ; Những bài toánhìnhhọc thì không khó về giải thuật nhưng lại rờm rà về chương trình. Chính vì thế chỉ cần một sai sót nhỏ ... vì thế học phần này một cách bài bản, nghiêm túc thì chúng sẽ hẳn không khó đối với chúng ta. Không nên khinh thường những thứ sơ đẳng như trên. Nếu các bạn muốn có bộ bài tập về hìnhhọc thì...
... nhật và hình thoi. Trong Tin học, cũng có rất nhiều bài toán thú vị về hình vuông. Chúng ta hãy cùng tìm hiểu một trong số các bài toán ấy.Trước tiên, chúng ta cùng xét bài toán: Bài toán 1. ... chúng ta đã giải quyết xong bài toán 1. Tuy nhiên, nếu các cạnh hình vuông không song song với trục toạ độ thì bài toán 1 sẽ trở thành bài toán như sau: Bài toán 2. Cho 4 điểm trên mặt phẳng. ... Solve; WriteOut; End. Chúng ta cùng xem sự phát triển của những bài toán về hình vuông: Bài toán 5. Hình vuông (Đề thi Tin học trẻ không chuyên toàn quốc 2001 – bảng B). Cho một lưới N x N điểm...
... : p = 2.(a+b)6. hình vuông :60CHƯƠNG IV. ỨNG DỤNG MẠNG TÍNH TOÁNPHẦN IVa. ỨNG DỤNG MẠNG TÍNH TOÁNTRONG MỘT SỐ BÀI TOÁNHÌNH HỌCI CÁC TAM GIÁC :1. tam giác :Về mặt tính toán, chúng ta có ... là một hình thang.L3 : Một hình thang có hai cạnh bên bằng nhau là một hình thang cân.L4 : Một hình thang có hai góc kề một cạnh đáy bằng nhau là một hình thang cân.L5 : Một hình thang ... bằng nhau là một hình thoi.L9 : Một hình bình hành có hai cạnh liên tiếp bằng nhau là một hình thoi.L10 : Một hình bình hành có một góc vuông là một hình chữ nhật.L11 : Một hình chữ nhật...
... Chứng minh OAHB là hình thoi. 5. Chứng minh ba điểm O, H, M thẳng hàng. Hình học 9 - Ôn thi vào 10 6. Tìm quỹ tích của điểm H khi M di chuyển trên đờng thẳng d. Hình học 9 - Ôn thi vào ... ba góc nhọn. 2. DF // BC. 3. Tứ giác BDFC nội tiếp. www.hsmath.net Hình học 9 - Ôn thi vào 10 4.CFBMCBBD= Hình học 9 - Ôn thi vào 10 9 Bài 48 : Cho tam giác ABC có ba góc nhọn. ... www.hsmath.net Hình học 9 - Ôn thi vào 10 7 Bài 36 Cho tam giác nhọn ABC , Kẻ các đờng cao AD, BE, CF. Gọi H là trực tâm của tam giác. Gọi M, N, P, Q lần lợt là các hình chiếu...
... được kích thích để phát xạ nhờ cao áp dc hoặc nguồn thế RF. Có một số dạng điển hình: a) dc current flow, điển hình như đèn Low-power helium-neon laser có thế tạo hồ quang 7000V và thế hoạt ... ngoại 3) Các bộ lọc quang học a) Transmission bandpass interference filters: - Bộ lọc giao thoa thông dải, cấu tạo từ tổ hợp nhiều lớp điện môi. - Cấu trúc điển hình gồm dãy luân phiên các ... nóng sáng): là hỗn hợp các dạng phân cực * Các hiện tượng quang học phụ thuộc vào tương tác điện trường với các cấu phần quang học, do đó từ trường thường không cần quan tâm. * Tần số màu sắc;...
... Nguyễn Bá Kim: “Ở truờng phổ thông, dạy toán là dạy hoạt động toán học. Đối với HS có thể xem giải toán là hình thức chủ yếu của hoạt động toán học. Các bài tập toán ở trường phổ thông là một phương ... phức vào giải toánHìnhhọc phẳng và Lượng giác cho học sinh khá giỏi Trung học phổ thông”. 2. Mục đích nghiên cứu. Nghiên cứu việc vận dụng số phức vào giải các bài toánHìnhhọc phẳng và ... giải toán của học sinh 17 1.2.1. Nguồn gốc của năng lực 18 1.2.2. Khái niệm về năng lực, năng lực toánhọc 18 1.2.3. Khái niệm về năng lực giải toán 20 1.2.4. Năng lực giải toánhình học...
... bài toán của hìnhhọc tổ hợp như: bài toán tô màu, bài toán tính số lượng đối tượng hình, bài toán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất trong hìnhhọc tổ hợp, bài toán cắt và ghép hình, bài toán ... trọng trong lí thuyết số nói riêng và toánhọc rời rạc nói chung (cho cả hìnhhọc tổ hợp). Ứng dụng to lớn của nguyên lí Dirichlet để giải các bài toánhìnhhọc tổ hợp được trình bày qua các ... điểm ấy. Tính ưu việt này được tận dụng triệt để trong việc giải các bài toánhìnhhọc nói chung và các bài toánhình học tổ hợp nói riêng. Trước hết xin nhắc lại một số kiến thức cơ bản về tập...
... bài toán của hìnhhọc tổ hợp như: bài toán tô màu, bài toán tính số lượng đối tượng hình, bài toán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất trong hìnhhọc tổ hợp, bài toán cắt và ghép hình, bài toán ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn - 32 -Chương IV: VÀI PHƯƠNG PHÁP KHÁC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC TỔ HỢP Trong chương này đề cập đến các bài toánhìnhhọc tổ ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC LÊ THỊ BÌNH CÁC BÀI TOÁNHÌNHHỌC TỔ HỢP Chuyên ngành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP Mã số:60.46.40 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HOC TOÁN...
... với các bài toánhìnhhọc thì tình huống khác hẳn, ngay cả các phép toán sơ cấp trên điểm và đoạn thẳng cũng có thể là một thách thức về tính toán. Các bài toánhìnhhọc thì dễ hình dung một ... các bài toánhình học , chúng tôi xin giới thiệu phương pháp giải toánhìnhhọc bằng ngôn ngữ lập trình Pascal mà chúng tôi đã áp dụng trong quá trình giảng dạy.I. KHÁI NIỆM HÌNHHỌC VÀ CÁC ... TOÁNHÌNHHỌC BẰNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PASCALTin học và nhà trườngQua quá trình tham gia giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi chúng tôi thấy nhiều bài toán đòi hỏi học sinh phải tìm ra mô hình...
... chuyên đề gì về toán học đóng một vai trò hàng đầu như kim chỉ nam cho những người nghiên cứu. Hàng năm các hội nghị toánhọc đều đề ra đường lối, dự báo các vấn đề của toán học. * Việc dự ... bài toán tìm điểm cố định của chuyên đề này giúp cho học sinh, có suy nghĩ dự đoán phù hợp dựa vào các yếu tố đã biết của bài toán. * Các bài toán tìm điểm cố định có nét tương đồng với bài toán ... LUẬN:* Trong toánhọc cũng như thực tế việc dự đoán đóng một vai trò quan trọng hàng đầu. Việc dự đoán chính xác đóng vai trò quan trọng hàng đầu trong tất cả các công việc. Trong khoa học việc...
... bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú họctoán của học sinh tôi thấy chỉ có 25% các em thực sự có hứng thú họctoán (Có tư duy sáng tạo), 45% học sinh thích họctoán (chưa ... ABC.Cách giải 1: (Hình 1)Gợi ý: Đây là một bài toánhình tương đối khó đối với học sinh nếu không có tư duy tốt trong hình học. Khi đưa ra bài toán này ngay cả việc vẽ hình cũng là một vấn ... luận: Toán học là một bộ môn khoa học tự nhiên mang tính trừa tượng cao, tính logíc đồng thời môn toán còn là bộ môn công cụ hổ trợ cho các môn học khác.Với môn hìnhhọc là môn khoa học rèn...
... KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁNHÌNHHỌC CƠ BẢNTRONG SÁCH GIÁO KHOATrong hoạt động dạy và họcToán nói chung, đối với bộ môn hìnhhọc nói riêng thì vấn đề khai thác, nhìn nhận một bài toán cơ bản dưới ... phổ thông, việc dạy toánhọc cho học sinh thực chất là việc dạy các hoạt động toánhọc cho họ. Cụ thể như khi truyền thụ cho học sinh một đơn vị kiến thức thì ngoài việc cho học sinh tiếp cận, ... phù hợp với giờ học, gây hứng thú cho HS ở nhiều đối tượng khác nhau.1. Khai thác bài toán bằng cách tìm thêm các cách giải khác.ví dụ : Một bài toán SGK hìnhhọc lớp 8. Bài toán 1. Cho tứ...
... rất nhiều người đương 9 hình học . Hi vọng nó có thể trở thành một tài liệu tham khảo cho quá trình dạy học bộ môn hìnhhọc ở trường THPT và dành cho học sinh chuyên toán. Nguyên lí dirichlet ... như quá trình dạy học bộ môn hìnhhọc ở trường THPT để tổng hợp và đưa ra được các ứng dụng quan trọng của nguyên lí Dirichlet và nguyên lí cực hạn vào việc giải toánhình học. 3. Nhiệm vụ ... dạng bài tập thì sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy họcToán đặc biệt là bộ môn hìnhhọc ở trường THPT và bồi dưỡng học sinh giỏi. 6.Tình hình nghiên cứu đề tài. Trong quá trình tìm hiểu, đề...