... CHƯƠNG III THUẬTTOÁNDITRUYỀN - ỨNGDỤNGTHUẬTTOÁNDITRUYỀNTHIẾTKẾANTENCHẤNTỬĐỐIXỨNG 3.1 Giới thiệu Thuậttoánditruyền hay gọi thuật giải ditruyền GA (Genetic Algorithm) loại thuật giải ... “Nghiên cứu thuậttoánditruyềnứngdụngthiếtkếantenchấntửđốixứng nhằm tối ưu hóa cho việc thiếtkếantenchấntửđốixứng hay cụ thể anten Yagi Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu, tính toán ... thiếtkế anten, đóng góp phần nhỏ vào việc nghiên cứu phát triển ứngdụngthuậttoánditruyền Ý nghĩa thực tiễn Ứngdụngthuậttoánditruyền vào việc tính toánthiếtkếantenchấntửđối xứng...
... CPU 29 Hình 2.2 Sơ ñ m ch ñi n ño nhi t ñ CPU 30 Hình 2.3 Giao di n ph n m m Speedfan 30 Hình 2.4 Giao di n ph n m m StressPrime 2004 ORTHOS 31 Hình 2.5 V t li u CNTs s d ng ... kh x lý c a CPU linh ki n ñi n t ch làm vi c m t gi i h n nhi t ñ nh t ñ nh Do ñó toán t n nhi t cho CPU m t toán quan tr ng c n ñư c gi i quy t Hi n ph bi n nh t v n phương pháp t n nhi t dùng ... OS: Microsoft Windows XP Professional Service Pack • • Sensor tích h p CPU ñang dùng lo i TDiode (Thermal Diode) v i sai s ± 0.5 oC S thay ñ i nhi t ñ c a CPU ñư c sensor nh n bi t thông qua m t...
... dch (x, y) ca trc Trờn c s ú, xõy dng c mụ hỡnh toỏn hc ca AMB Sfe- Tit din mt ct lừi st x lC + lI + 2x0 i5 Sa - tit din mt ct khe h khụng khớ N 2.2 C s N - S vũng dõy toỏn hc ca t i Dũng ... lC+lI+2x0 - Chiu di trung bỡnh ca Hỡnh 2.1: Mch t lừi thộp ng i t trng Hỡnh 2.1 th hin mt c cu in t c dựng treo mt lừi st t hỡnh ch I bng mt lc t Lừi st t hỡnh ch C v ch I cú tit din l Sfe ng i ... nh ngha trờn kinh in A l cỏc hm liờn thuc àA(x) c biu din bi hai giỏ tr l x A v x A, vớ d A={xR / 4
... Tối ưu hoá thiếtkế công nghệ điều kiện vận hành hệ thống - Thiếtkế sách lược cấu trúc điều khiển - Chọn điều khiển xác định tham số cho điều khiển - Phân tích kiểm chứng kết thiếtkế - Mô máy ... đốixứng Phương pháp áp dụng cho đối tượng vô sai tĩnh + Đối tượng : + Đối tượng : W W dt K s dt Ts K s Ts (3.11) dt T s dt T1 s Chọn luật điều khiển PID có: T s K W dk s P TA s TBs TIs 3.3 Thiết ... Mô tả toán học cho hệ thống điều khiển mức nước cấp bình bao - Thiếtkế điều khiển mờ thích nghi để điều khiển hệ thống 1.3.3 Dự kiến kết đạt - Xây dựng mô hình toán học hệ thống - Thiếtkế điều...
... mạng IP MPLS không sử dụng DiffServ sử dụng Diffserv -55- Chương Các kịch kết mô kết hợp DiffServ MPLS Hình 4.3 Topo mạng sử dụng trình mô 4.3.1 Mô mạng IP không sử dụng DiffServ 4.3.1.1 Mô tả ... 4309 32 0.74 Chương Các kịch kết mô kết hợp DiffServ MPLS Hình 4.14 Mô tải mạng MPLS không sử dụng DiffServ Hình 4.15 Kết mô -68- Chương Các kịch kết mô kết hợp DiffServ MPLS Hình 4.15 mô tả ... kịch kết mô kết hợp DiffServ MPLS Hình 4.16 Mô mạng chế khôi phục đường dẫn mạng MPLS sử dụng Diffserv Hình 4.17 Tái định tuyến lưu lượng cho DiffServ -70- Chương Các kịch kết mô kết hợp DiffServ...
... dng thnh tho cỏc thớ nghim sau õy: Thớ nghim cho HS lm trờn lp di hỡnh thc cỏ nhõn hay theo nhúm Thớ nghim GV vi mt nhúm HS lm biu din trờn lp Thớ nghim HS lm phũng thớ nghim Nhng nm gn õy, CNTT ... kt qu TN) Vn dng kin thc 16 Giai on 1: GV mụ t mt hon cnh thc tin hay biu din mt vi thớ nghim v yờu cu cỏc em d oỏn din bin ca hin tng, tỡm nguyờn nhõn hoc xỏc lp mt mi quan h no ú, túm li l ... mi quan h hm s, nh lng gia cỏc i lng VL biu din cỏc c tớnh ca s vt, cỏc mt ca hin tng Nhng cỏc nh VL nhn thy rng: nhng mi quan h nh lng ú thng c biu din bng mt s ớt hm s n gin nh t l thun, t l...
... vấn đề Kết thu gần với kết thực nghiệm [9] 33 KẾT LUẬN CHUNG Trong khóa luận này, dựa sở lý thuyết từ tài liệu tham khảo, học viên giới thiệu tổng quan thiết bị giảm chấn chất lỏng với ứngdụng ... lý tưởng bình tác dụng kích động điều hòa, toánthiết lập cho chất lỏng nhớt toán mang tính thời nghiên cứu nhiều phương pháp thuật giải khác Trong luận văn này, học viên sử dụng phương pháp Runge ... VIỆT NAM TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ VIỆN CƠ HỌC Phan Thị Thu Phƣơng THIẾT BỊ GIẢM CHẤN SỬ DỤNG CHẤT LỎNG: THIẾT LẬP BÀI TOÁN VÀ MỘT SỐ KẾT QUẢ MÔ PHỎNG SỐ Chuyên ngành: Cơ học chất lỏng Mã số: 60.44.22...
... tiêu xác định ECEs tính toán theo giá trị phân vị tương ứng Đợt mưa lớn cục bộ /di n rộng Đợt nắng nóng cục bộ /di n rộng Đợt rét đậm cục bộ /di n rộng Đợt rét hại cục bộ /di n rộng Extreme Climate ... làm rõ đối tượng phạm vi nghiên cứu luận án Kế tiếp, tổng quan công trình nghiên cứu giới ECEs dựa số liệu quan trắc nghiên cứu ứngdụng RCMs toán mô ECEs Cuối cùng, luận án trình bày số kết nghiên ... giả sử dụng Kết cho thấy phương pháp thực nghiệm cho kết tốt với hai tham số Jurg Schmidi cộng (2006) sử dụng sản phẩm từ số liệu tái phân tích ECMWF, NCEP cho khu vực Châu Âu, có sử dụng số...
... cần giảng dạy, vận dụng kiến thức để giải số toánứngdụng kiến thức đời sống ngày HS có kỹ tựthiếtkế làm thí nghiệm cách thành thạo sử dụng thành thạo máy vi tính để thiếtkế số TNA, TNMP để ... Các đối tượng TN mô kí hiệu, mô hình khác xa với đối tượng thực, Các đối tượng tạo “vi giới” chưa tạo giới ảo Ngược lại, đối tượng, thiết bị, dụng cụ TN ảo giống gần giống với đối tượng, dụng ... song song Mức độ 2: Xét ứngdụng kỹ thuật đơn giản hóa để cần áp dụng vài định luật VL Ví dụ: Chế tạo đèn ngủ tăng giảm độ sáng Mức độ 3: Xét ứngdụng kỹ thuật không áp dụng định luật VL mà cần...
... thí nghiệm để dễ dàng sử dụng – Các đối tượng, thiết bị ảo: cung cấp đối tượng, thiết bị có thuộc tính, chức cần cho TNA tiến hành – Mối liên hệ đối tượng: mối liên hệ bên đối tượng ảo – Các mô ... thân thiện TNMP TNA thiếtkế ngày phù hợp với người sử dụng – Việc sử dụng TNMP TNA tỏ có hiệu điều kiện thiếu trang thiết bị thí nghiệm; thiết bị thí nghiệm đắt tiền, dễ hỏng, thiết bị nguy hiểm ... qua tiết di n S Bài cuối loại ứngdụng kĩ thuật vật lí học Vì HS thiếu kiến thức phụ thuộc suất điện động cảm ứng vào số vòng dây tốc độ biến thiên từ thông nên HS không đề xuất mẫu thiếtkế máy...
... sống thiếtGV bên cạnh truyền thụ kiến thức Đổi PPDIi phải ũng cố học - Ghi nhận kết cuối đôi ho tập vận dụngđối mới- Làm đảnhbài giátập kếtvận qu dụng học tập HS Việc kiểm tra đảnh giá kết với ... song song Mức độ 2: Xét ứngdụng kỹ thuật đơn giản hóa đế cần áp dụng vài định luật VL Ví dụ: Chế tạo đèn ngủ tăng giảm độ sáng Mức độ 3: Xét ứngdụng kỹ thuật không áp dụng định 21 từ thẩm, dùng ... có đối chứng để kiểm tra tính khả thi đề tài sử dụng PPTN DHVL với hỗ trợ TNMP TNA 6.3 Phưong pháp thong kêtoán học Sử dụng phương pháp thống kêtoán học mô tả thống kê kiểm định để xử lý kết...
... thực hành Trong dạy học truyền thống, GV thường hay sử dụng kết họp nhiều PPDII thuộc nhóm khác cách linh hoạt Như vậy, đổi PPDII phủ định hoàn toàn PPDII truyền thống mà sử dụng chúng theo tinh ... thân thiện TNMP TNA thiếtkế ngày phù họp với người sử dụng - Việc sử dụng TNMP TNA tỏ có hiệu điều kiện thiếu trang thiết bị thí nghiệm; thiết bị thí nghiệm đất tiền, dễ hỏng, thiết bị nguy hiểm ... Khâu bảo quản thiết bị TNMP TNA không cần đặt thực - Đối với GV, TNMP TNA sử dụng giai đoạn khác trình dạy học Trong TNMP có tác dụng tạo tình có vấn đề Đối với IIS, TNMP tạo hứng thú ình học...
... thí nghiệm để dễ dàng sử dụng – Các đối tượng, thiết bị ảo: cung cấp đối tượng, thiết bị có thuộc tính, chức cần cho TNA tiến hành – Mối liên hệ đối tượng: mối liên hệ bên đối tượng ảo – Các mô ... thiện TNMP TNA 26 thiếtkế ngày phù hợp với người sử dụng – Việc sử dụng TNMP TNA tỏ có hiệu điều kiện thiếu trang thiết bị thí nghiệm; thiết bị thí nghiệm đắt tiền, dễ hỏng, thiết bị nguy hiểm ... qua tiết di n S Bài cuối loại ứngdụng kĩ thuật vật lí học Vì HS thiếu kiến thức phụ thuộc suất điện động cảm ứng vào số vòng dây tốc độ biến thiên từ thông nên HS không đề xuất mẫu thiếtkế máy...