thuyết minh đề cương nhiệm vụ bảo vệ môi trường
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... đề - Ơrixtic lĩnh hội kiến thức diễn thông qua trình giải vấn đề Qui trình dạy học sinh giải vấn đề học tập gồm: Đặt vấn đề - Tạo tình có vấn đề - Đặt vấn đề, làm cho học sinh hiểu rõ vấn đề ... - Học thông qua hoạt động giải vấn đề: điểm khởi đầu hoạt động học tập vấn đề phải giải quyết, nhiệm vụ quan trọng dạy học kiến tạo tổ chức tình có vấn đề Lý thuyết kiến tạo đưa mô hình dạy học ... thức rõ vấn đề học tập nhiệm vụ đặt - Phân tích, dự đoán lí thuyết tính chất chất cần nghiên cứu - Đề xuất thí nghiệm để xác nhận tính chất dự đoán - Lựa chọn dụng cụ, hóa chất, đề xuất cách...
- 175
- 1,238
- 6
tiểu luận đề tài phương pháp dạy hóa học trung học cơ sở
... SÁNG KIẾN KINH NGHỆM ĐỀ TÀI Phương pháp dạy học nêu vấn đề hướng dẫn HS phát giải vấn đề hóa học PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ VÀ HƯỚNG DẪN HS PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG HÓA HỌC A.PHẦN ... thảo luận phải tuân theo cấu trúc sau: Làm việc chung lớp Nêu vấn đề ,xác đònh nhiệm vụ nhận thức Tổ chức nhóm,giao nhiệm vụ Hướng dẫn cách làm việc theo nhóm Làm việc theo nhóm Trao ... tổng kết, đặt vấn đề cho vấn đề Ví dụ minh họa hệ thống câu hỏi giúp HS phát vấn đề cách giải hóa học Bài 2: Chất Khi hình thành khái niệm chất tinh khiết ,hỗn hợp Đặt vấn đề: Nước tinh khiết...
- 27
- 774
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 1 ppt
... nút mài Sau chừng ngày ta chắt dung dịch màu vàng nhạt Dung dịch chuyển màu đỏ môi trường axit chuyển màu xanh môi trường kiềm I Pha chế dung dịch thuốc thử để nhận biết glucozơ: Có thể chuẩn bị ... glucozơ B saccarozơ C mantozơ D đường hóa học Câu 15: Khí CO2 coi l ảnh hưởng đến môi trường vì: A độc B tạo bụi cho môi trường C làm giảm lượng mưa D gây hiệu ứng nhà kính Câu 16: Trong công nghiệp ... nhiều sở lý thuyết hóa học xây dựng tảng vững thực nghiệm khoa học hóa học, nói kim nam khoa học hóa học: dùng thực nghiệm để khẳng định tính đắn lý thuyết Trong giảng dạy hóa học trường trung...
- 21
- 371
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 2 pps
... H2S++4H2O S-2 33 III CƠ SỞ LÝ THUYẾT THÍ NGHIỆM HĨA HỌC LỚP 11: III Axit , bazơ muối: III 1 Định nghĩa: - Theo thuyết Arrhenius thuyết Bronsted, axit bazơ định nghĩa: THUYẾT Axit Bazơ Dung mơi Arrhenius ... 10-pH (M) Hay: pH = -lg[H+] Mơi trường axit : [H+] > 10-7 M hay pH < Mơi trường bazơ:[H+] Mơi trường trung tính : :[H+] =10-7 M hay pH = Trong mơi trường nước: [H+]=[OH-]=10-7 M ... khả cho H+ Có khả nhận H+ Bất kì - So với thuyết Arrhenius, thuyết Bronsted tổng qt áp dụng cho dung mơi khơng có dung mơi Tuy nhiên, dung mơi nước, hai thuyết cho kết - Muối hợp chất mà phân tử...
- 38
- 485
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 3 doc
... với môi trường: - Bảo vệ kim loại cách phủ lên bề mặt kim loại lớp sơn, dầu mỡ, chất dẻo, … tráng mạ kim loại khác Lớp bảo vệ phải bền với môi trường - Phương pháp điện hóa: nối kim loại cần bảo ... pháp điện hóa: nối kim loại cần bảo vệ với kim loại hoạt động để tạo thành pin điện hóa Kim loại hoạt động làm vật hy sinh bị ăn mòn, kim loại bảo vệ Ví dụ : bảo vệ vỏ tàu biển thép - Dùng chất ức ... loại cách chống ăn mòn: IV Khái niệm: Ăn mòn kim loại phá hủy kim loại hợp kim tác dụng chất môi trường Khi kim loại bị oxi hóa thành ion dương M → Mn+ + ne IV Phân loại: gồm ăn mòn hóa học ăn...
- 25
- 641
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 5 pot
... không? Giải thích? b/ Tại làm thí nghiệm , có trường hợp bình hình nón có nhiều khí màu nâu có trường hợp khí màu nâu lại ít? Viết phương trình phản ứng để minh họa lời giải thích? c/ Làm để nhận biết ... ion Cr2O72- CrO42- bền môi trường ? Giải thích nguyên nhân? 4.9 Tại hoà tan FeSO4 phải dùng H2O – giọt dung dịch H2SO4? Có thể hoà tan FeSO4 H2O không? Tại sao? Người ta đề nghị hoà tan FeSO4 ... 14 Giải thích chế ăn mòn thí nghiệm trên? 15 Sau thời gian kim loại bị ăn mòn, pH môi trường có thay đổi không? Môi tường axit trung tính hay bazơ? Vai trò phenolphtalein? 16 Trong cốc thứ thí...
- 26
- 652
- 1
Phương pháp dạy hoá học - Phần 6 pot
... Trong thí nghiệm 2, số trường hợp ta thu màu đỏ nâu thay màu đỏ gạch Cu2O? Viết phương trình phản ứng xảy Thí nghiệm 3: So sánh màu ống nghiệm trước sau đun để nguội Tại số trường hợp ống nghiệm ... nhất: thêm giọt phenol phtalein + Ống nghiệm thứ hai: thêm giọt phenol phtalein giọt phenol Lắc đều, so sánh màu ống nghiệm giải thích B/ Phenol tác dụng với nước Brom: Cho giọt phenol vào ống ... phải Axit hoá dung dịch HNO3? Nếu etanol có lẫn nước Natri phản ứng với chất trước? So sánh tượng trường hợp: etanol khan dung dịch etanol Ở thí nghiệm 3, ancol cho vào Cu(OH)2 ta lại tượng khác...
- 17
- 765
- 1
Phương pháp dạy hoá học lớp 9 gây hứng thú cho cả 3 đối tượng học sinh
... cung cấp cho trường dụng cụ, hố chất cần thiết phục vụ cho việc giảng dạy tạo điều kiện cho cơng việc giảng dạy thiết thực học sinh học tập đạt kết tốt - Được hỗ trợ Ban giám hiệu trường xếp lịch ... 13 C KẾT QUẢ: 16 A PHẦN MỞ ĐẦU I/ Tên đề tài: Phương pháp dạy hố học lớp gây hứng thú cho đối tượng học sinh (Giỏi- khá, trung bình, yếu-kém) II/ Lí chọn đề tài: Hố học mơn học phức tạp trừu tượng ... hiệu quả, lơi Trường THCS Lai Hưng Giáo viên: Võ thò Trang Phương pháp dạy hố học lớp gây hứng thú cho đối tượng học sinh – Trang: đối tượng học sinh: giỏi- khá, trung bình, yếu - vấn đề nan giải...
- 23
- 263
- 0
Một số phương pháp dạy và học môn giao tiếp văn hóa cho sinh viên tiếng Anh chính quy năm thứ 4
... ndng nan don tiep cd Nhung trude hdm cudi cd thly minh can pbli ke cho Geoffrey mgi chuyen Geoffrey ndi: "Anh se chi cudi em tren the gian chi cdn minh em nhat" Cudi eung, Rosemary quay sang Dennis, ... llnb vuc cu the, cd the' cua chinh minh hoac nghe ke lai Dung kien thflc giao thoa van hoa da hgc duge, sinh vien rut kinh nghiem va neu quan diem d nban cua minh Bai phIn Inb cd the' d hinh thflc ... nfla Tinh hud'ng vi du: Dudi day la mot cau chuyen Sinh vien duge yeu d u dge va dua quan diem eua minh, ddng y bay khdng ddi vdi hinh ddng cua d c nban vat Ddng sdng ca sau (Alligator river) Nlidn...
- 9
- 415
- 0
Phương pháp dạy và học môn tiếng anh lớp 8 phần read ở trường THCS hòa đông
... gian thực đề tài: Đề tài bắt đầu thực từ ngày 26/3 đến ngày 13/4/2007 Tuần 1: Tìm hiểu trường THCS Hòa Đông thu thập số liệu Tuần 2: Chuẩn bò đề cương, viết nháp đề tài, thu thập hình ảnh minh họa, ... thống kê Tuần 3: Viết đề tài thức, đóng bìa, trang trí, nộp đề tài cho trường THCS Hòa Đông để trường cho ý kiến, nhận xét, xếp loại đề tài VIII Đòa điểm thực tập: Đề tài thực trường THCS Hòa Đông-huyện ... phương pháp thực tế trường áp dụng nào? Có đạt hiệu không? Và đặc biệt trường trường điểm, trường thành phố thò trấn? Vì vậy, em chọn trường trung tâm thò trấn hay phố mà trường có tỷ lệ học...
- 37
- 743
- 0
Nghiên cứu và chế tạo dây hai lớp hệ thuỷ tinh CoP có hiệu ứng từ tổng trở khổng lồ Giant Magneto Impedance - GMI bằng phương pháp mạ hoá học
... Khi từ trường tăng dw (H ) giảm thành phần từ độ domain giảm moment từ hướng theo từ trường Ngược lại rot (H ) tăng với từ trường sau giảm từ trường tăng momen từ ghim theo hướng từ trường ... nghiệm Vật liệu từ nanô tinh thể, Viện Vật lý Kỹ thuật, trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, Phòng thí nghiệm Bộ môn Ăn mòn Bảo vệ Kim lọai, trường Đại học Bách Khoa Hà Nội hướng dẫn khoa học giúp ... lớn 100000 , lực kháng từ H C A / m thay đổi mạnh theo từ trường tần số (giảm mạnh tăng từ trường tần số) Như có mặt từ trường từ trường ngang dòng cao tần làm từ hóa vật dẫn từ mềm đến gần...
- 62
- 379
- 0
skkn phương pháp dạy và học chương 2 bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn hóa học lớp 10 THPT ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... tự phát vấn đề nắm bắt vấn đề giáo viện đưa (các nhiệm vụ học tập giáo viên thiết kế đề ra) - Phân tích tư liệu, đưa dự đoán lí thuyết - Phán đoán, suy luận, đề giả thuyết khoa học - Đề xuất phương ... sư phạm vấn đề học tập mà GV phân nhóm cho thích hợp Nhóm trì ổn định thay đổi theo tiết học, nhóm giao nhiệm vụ giao nhiệm vụ khác Trong nhóm có nhóm trưởng, nhóm trưởng chịu trách nhiệm phân ... đoán, kết luận, kiểm tra kết mô tả - Phân loại, ghi chép thông tin, đề giả thuyết khoa học, giải vấn đề, hoàn thành nhiệm vụ tìm tòi nghiên cứu khoa học - Biết thực số thí nghiệm hóa học từ đơn...
- 63
- 3,712
- 12
Công thức và phương pháp giải hóa học
... Tính V dung dịch NaOH ( chứa OH- ) cần cho vào dung dịch muối nhôm ( Al3+ ) để thu kết tủa theo đề Cách làm Bài thường có ĐS ĐS 1( giá trị nhỏ nhất) : nOH − (min) = 3n↓ ( 12 ) ĐS 2( giá trị lớn ... toán Tính thể tích HCl cần cho vào dung dịch NaAlO2 ( hay Na[Al(OH)4] ) để thu lượng kết tủa theo đề Cách làm Bài thường có ĐS ĐS 1( giá trị nhỏ nhất) : nH + (min) = n↓ ĐS 2( giá trị lớn nhất): ... → CO2 ( du) → ddY ↓ Yêu cầu tính hiệu suất PP Giải : Suy luận kết hợp với phương pháp bảo toàn mol nguyên tố - Từ khí = > hh X có Al dư => mol Al (dư) - Từ mol ↓ => mol Al3+ dd Y =>...
- 7
- 4,399
- 258
Tổng hợp vật liệu nanocomposite Ag/PVA bằng phương pháp khử hóa học
... ổn định xếp hạt chứng minh có ảnh hưởng tới hoạt tính xúc tác đề tài nhiều nghiên cứu Trong ứng dụng cụ thể hạt nano, hoạt tính xúc tác cần đến chất phù hợp để ổn định, bảo vệ, ngăn ngừa kết tụ ... khuẩn trao đổi chất tác động qua lại với môi trường xung quanh nhờ protein có bên lớp màng Mỗi loại protein có chức riêng Chúng kênh trao đổi ion với môi trường thể Chúng đóng vai trò vận chuyển ... Gia TP Hồ Chí Minh công thực Các kết thực từ đề tài cho kết tốt (2008) 1.4.2 Ngoài nước Năm 1999, Kan Sen Chou cộng Khoa công nghệ hóa học trường đại học Tsing Hua – Đài Loan với đề tài “Tổng...
- 72
- 1,737
- 5
- đề cương pháp luật bảo vệ môi trường
- đề tài giáo dục bảo vệ môi trường
- đề án tổng thể bảo vệ môi trường
- đề án thu phí bảo vệ môi trường
- nhiệm vụ bảo vệ môi trường
- các nhiệm vụ bảo vệ môi trường
- quân đôi với nhiệm vụ bảo vệ môi trường
- bộ đội với nhiệm vụ bảo vệ môi trường
- đề cương quy hoạch bảo vệ môi trường
- nghiên cứu thực trạng ô nhiễm và đề xuất biện pháp bảo vệ môi trường phù hợp cho các cơ sở sản xuất sơn mài trên địa bàn thị xã thủ dầu một tỉnh bình dương đến năm 2020
- de cuong chi tiet bao ve moi truong
- đề cương tuyên truyền bảo vệ môi trường
- de cuong luat thue bao ve moi truong
- tăng cường năng lực thể chế chính sách để thực hiện tốt nhiệm vụ bảo vệ môi trường ngành
- đề cương nhiệm vụ íiỏo vệ môi trường cốp đoi học ọuốc gio hò nội
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25