... nghiệp Thử nghiệm thiếtkế dao động ký số trên FPGA
Nguyễn Văn Thông K49ĐB 7
Phân tích các kỹ thuật sử dụng trong thiếtkế và các công cụ, phần mềm
hỗ trợ thiết kế.
Một thiếtkế có thể được ... phỏng chức năng (Function simulation): sau khi mô tả thiết kế, người thiết
kế cần mô phỏng tổng thể thiếtkế về mặt chức năng để kiểm tra thiếtkế có hoạt động
đúng với các chức năng yêu cầu.
* ... trình thiếtkế FPGA tổng quát.
Khóa luận tốt nghiệp Thử nghiệm thiếtkế dao động ký số trên FPGA
Nguyễn Văn Thông K49ĐB 6
Hình 3: Quy trình thiếtkế FPGA
1.4.3.1 Mô tả ban đầu về thiết kế...
... phỏng chức năng (Function simulation): sau khi mô tả thiết kế, người thiết
kế cần mô phỏng tổng thể thiếtkế về mặt chức năng để kiểm tra thiếtkế có hoạt động
đúng với các chức năng yêu cầu.
* ... Thử nghiệm thiếtkế dao động ký số trên FPGA
Nguyễn Văn Thông K49ĐB 7
Phân tích các kỹ thuật sử dụng trong thiếtkế và các công cụ, phần mềm
hỗ trợ thiết kế.
Một thiếtkế có thể được mô ... nhà sản xuất thiết bị cũng như nhiều nhà cung cấp công cụ
thiết kế mô phỏng hệ thống.
Thứ hai là khả năng hỗ trợ nhiều công nghệ và phương pháp thiết kế.
VHDL cho phép thiếtkế bằng nhiều...
... khi đảo cực
tính điện áp đặt vào phần ứng của động cơ.
Hình 22. Sơ đồ hÃm động năng kích tự độc
lập
25
Đề tài thiếtkế môn học cơ sở truyền động đện điện
I
1
(p) =
E
P
R P L
R R R R PL
.
.
( ... chỉnh lu đợc đa đến mạch đồng
bộ hoá của khối 1 và trên đầu ra của mạch đồng bộ ta có các điện áp thờng có dạng
hình sin với tần số bằng tần số điện áp nguồn cung cấp cho sơ đồ chỉnh lu và trùng ... Điện áp này đợc gọi là điện
áp đồng bộ và kí hiệu là Uđb. Các điện áp đồng bộ đợc đa vào mạch phát điện áp răng
ca để khống chế sự làm việc của mạch điện này, kết quả là trên đầu ra mạch phát...
... lập
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
1
2. Sơ đồ 3 pha hình tia
* Giới thiệu sơ đồ:
BA: máy biến áp cung cấp.
T
1
,T
2
,T
3
: các van chỉnh lu có điều khiển
* Nguyên lý làm việc:
Giả thiết Ld=, cho sơ đồ làm việc với ... góc điều khiển bằng và cũng giả
thiết là sơ đồ đà làm việc xác lập trớc thời điểm bắt đầu xét (t=0)
Ta tạm giả thiết rằng : trớc thời điểm t=
1
=thì trong sơ đồ vanT
3
đang dẫn
dòng và các ... =
+
+
3
2
2
3 6
2
6
5
6
2
2
. .
(5)
Hình 12. Sơ đồ nguyên lý của hệ
truyền động chỉnh lu động cơ
Hình 13 -a) Sơ đồ nối dây; b) Sơ đồ thay thế của chỉnh lu tia ba pha c)
Đồ thị thời...
...
7V.
- Điện áp ra cực đại : U
0max
=
10V.
33
Đề tài thiếtkế môn học cơ sở truyền động đện điện
b. HÃm động năng kích từ kích
Nó khắc phục nhợc điểm trên của hÃm động năng tự kích độc lập. ... Sơ đồ hÃm động năng tự kích của động cơ một chiều kích từ độc
lập. a) Sơ đồ nguyên lý b) Đặc tính hÃm
27
Đề tài thiếtkế môn học cơ sở truyền động đện điện
nạp bằng dòng điện i ở chan 10. Dòng ... là các sơ đồ khuyếch đại xung bằng
Transitor và Tiristor.
Các sơ đồ khuyếch đại xung dùng Tiristor đợc sử dụng khi có yêu cầu công suất
xung điều khiển lớn và độ dài xung lớn. Còn các sơ đồ...
... Card điều khiển số DSP
(Digital signal Processor) để thiếtkế bộ điều khiển số trong điều khiển chuyển động”
do thầy giáo TS. Bùi Chính Minh hướng dẫn là công trình nghiên cứu của riêng
tôi. ...
và hướng dẫn tận tình của thầy giáo TS. Bùi Chính Minh, luận văn với đề tài
“Nghiên cứu và ứng dụng Card điều khiển số DSP (Digital signal Processor) để thiết
kế bộ điều khiển số trong điều khiển ... ơn sâu sắc đến:
Thầy giáo hướng dẫn TS. Bùi Chính Minh đã tận tình chỉ dẫn, giúp đỡ tác
giả hoàn thành luận văn này.
Khoa đào tạo Sau đại học, các thầy giáo, cô giáo thuộc bộ môn Tự động...
... nhận dạng toán chứng minh phƣơng trình có nghiệm
* Đối với giáo viên:
- Khó minh họa cho học sinh ý nghĩa hình học của tính liên tục
- Giáo viên khi dạy bài toán chứng minh phƣơng trình có ... phải ngẫu nhiên mà nguyên
Thủ tƣớng Phạm Văn Đồng từ những năm 60 đã nhiều lần căn dặn thầy giáo
phải “gõ vào trí thông minh” của HS và đã tha thiết kêu gọi là “phải nhắc lại
... tinh tế, sâu
sắc rồi kết nối chúng lại để xây dựng các mô hình toán học
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
31
- Công nghệ thiếtkế và lƣu trữ tƣ liệu...
... phong phú nhƣ Microsof Word; Microsof Excell; Microsof
Access; PowerPoint, FrontPage, Macromedia Flash, Autoware
Đặc thù chung của các sản phẩm ứng dụng trong dạy học đƣợc thiếtkế
từ các phần ... lại những kết quả khả quan, nó khẳng định vai trò
to lớn trong lĩnh vực giáo dục đào tạo của CNTT.
- Năm 1994, các chuyên gia giáo dục bắt đầu khai thác Internet vào lĩnh
vực giáo dục.
- ... các hệ thống giáo dục ảo và môi trƣờng giáo dục ảo.
* Những thành tựu của CNTT có thể khai thác trong dạy học
- Kỹ thuật đồ họa 2 chiều, 3 chiều trên máy tính dùng để thiếtkế các thí
nghiệm...
... 46
Hình 1.3: Sơ đồ khối giây 48
Hình 1.4: Sơ đồ khối phút 49
Hình 1.5: Sơ đồ khối giờ 51
Hình 1.6: Sơ đồ kết hợp khối ngày với khối tháng và năm 57
Hình 1.7: Sơ đồ khối tháng 59
Hình 1.8: Sơ đồ khối ... FF đồng bộ và không đồng bộ. FF đồng bộ
lại gồm loại thường và loại chủ tớ. Đối với loại không đồng bộ, các tín hiệu điều
khiển vẫn điều khiển được hoạt động của FF mà không cần tín hiệu đồng ... khối năm 60
Hình 1.9: Sơ đồ khối nguồn 61
Hình 1.10: Sơ đồ khởi tạo giá trị đếm ban đầu cho khối ngày và tháng 62
Hình 2.1: Sơ đồ mạch nguyên lý đồng hồ số 64
Hình 2.2: Sơ đồ mạch in khối Giờ...
... 3
1 Các yêu cầu khi tổ chức thiếtkế các hoạt động của Đội 4
2
Các bước tiến hành thiếtkế một hoạt động Đội
5
3 Mẫu thiếtkế một hoạt động Đội cụ thể 6
4 Kết quả 6
V Kết luận 8
VII Đề xuất 9
... toán tỉ mỉ và cụ thể hóa trong quá trình thiết kế.
- Thiếtkế hoạt động phải phù hợp với đội viên về khả năng, trình độ, vấn
đề sức khỏe.
- Thiếtkế hoạt động phải phù hợp với điều kiện thực ... học tập. Thiết
nghĩ mỗi giáo viên tổng phụ trách cần phải có một nhận thức đúng đắn về vị trí
và vai trò của việc tổ chức thiếtkế các hoạt động của Đội để có thể đưa ra những
thiết kế phù hợp,...