... module Autopower : Thiếtkếtính công suất sức cản Kết luận Công nghệ thiếtkế tàu cải thiện đáng kể vài thập kỷ qua Tàu phần mềm thiếtkế tàu trình tiến đến cấp độ hoàn toàn với gia tăng tự động ... Autoship Các chức • module Autoship : Thiếtkế tuyến hình • module Autobuild : thiếtkế công nghệ kết cấu thân tàu • module AutoHydro : Tính toán thông số đặt tính hàng hải tàu • module Auto plate ... cụ xuất phát triển phần mềm thiếtkế tàu thủy: Phần mềm thiếtkế tàu Foran phát triển công ty Tây Ban Nha Hiện sử dụng hoạt động toàn giới 26 quốc gia ƯU ĐIỂM Thiếtkế tàu Cảnh sát biển Na Uy...
... dạy trờng giống nh thay đổi nghĩa địa" Với công nghệ lại có khả v yêu cầu Việc đòi hỏi thay đổi trình dạy v học bắt đầu chi phối l n sóng công nghệ mới, v kết l công nghệ v cách nhìn v o môi trờng ... KC, IC Chứng minh M Chứ lờn b ng trỡnh by hai hỡnh thang JLKI v J - HS nhúm khỏc IHAB đồng dạng với K L nh n xột B - GV ch nh s a v Hớng dẫn: ớng chớnh xỏc húa k t +) V(c, biến hỡnh thang JLKI...
... chất, đá trầm tích bàn 2- Kết nối trực tiếp kính hiến vi vớimáytính cá nhan đế đưa vào máytính liệu bàng hình ãnh (ánh, video) lời thuyết minh cho mẫu chuán sau: • Các tính chất quang học quan ... KẾT QUẢ NGHIÊN c ứ u KH-CN Tên đề tài (hoặc dự án): Xây dựng sở liệu hướng dẫn xác định khoánơ vật đá (magma, biến chất) lát mỏng thạch học mẫu mài láng lánh hiển vi phân cực vớihỗtrợmáytính ... nghệ W eb kết hợp với Javascrift để thể lớp thông tin công cụ FrontPage XP hãng Microsoft Công nghệ có ưu điểm dễ sử dụng, dễ chỉnh sửa nhanh chóng phổ biến rộng rãi Người sử dụng vớimáytính cá...
... dạng tập vật lý cấp THPT - Đưa thêm từ 1-2 tiết PPCT với nội dung “Nghiên cứu hoạt động giải tập vật lý vớihỗtrợMáytính cầm tay” VI LỜI KẾT Với việc nghiên cứu sở lý luận, nội dung kiến thức, ... Casio - Fx 570MS , Casio - Fx 570ES loại máytính có tính tương đương - Lựa chọn số tập vật lý tiêu biểu chương trình vật lý cấp THPT để hướng dẫn giải vớihỗtrợ MTCT Phương pháp nghiên cứu - Nghiên ... hoạt động dạy GV hoạt động học HS việc giải tập vật lý vớihỗtrợ MTCT - Phạm vi nghiên cứu : Một số tập tiêu biểu hướng dẫn HS giải tập vớihỗtrợ MTCT Nội dung 5.1 Giới thiệu chức loại MTCT Sáng...
... mô hình dạy học vật lý vớihỗtrợmáytính + Xây dựng quy trình phát triển tư vật lý cho học sinh dạy học vật lý thông qua phương pháp mô hình vớihỗtrợmáytínhthiếtkế số học thuộc chương ... mô hình vớihỗtrợmáytính Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng biện pháp phát triển tư vật lý học sinh đề xuất quy trình sử dụng biện pháp thông qua phương pháp mô hình vớihỗtrợmáytính áp dụng ... dụng phương pháp mô hình dạy học vớihỗtrợmáytính 12 + Xây dựng biện pháp phát triển tư vật lý cho học sinh thông qua dạy học phương pháp mô hình vớihỗtrợmáytính +Xây dựng công cụ đánh giá...
... PPMH vớihỗtrợ MVT” MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Xây dựng biện pháp phát triển TDVL HS thông qua PPMH vớihỗtrợ MVT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng biện pháp phát triển TDVL HS thông qua PPMH vớihỗtrợ ... thù Ngày nay, phương pháp sử dụng cách đơn giản, dễ trực quan hiệu vớihỗtrợmáy vi tính (MVT) Do đó, sử dụng PPMH vớihỗtrợ MVT dạy học vật lí góp phần nâng cao chất lượng hiệu dạy học Trong ... HS THPT việc sử dụng PPMH dạy học vật lí vớihỗtrợ MVT + Xây dựng quy trình phát triển TDVL cho HS dạy học vật lí thông qua PPMH vớihỗtrợ MVT thiếtkế số dạy học thuộc phần “cơ học” theo quy...
... mô hình dạy học vật lý vớihỗtrợmáytính + Xây dựng quy trình phát triển tư vật lý cho học sinh dạy học vật lý thông qua phương pháp mô hình vớihỗtrợmáytínhthiếtkế số học thuộc chương ... mô hình vớihỗtrợmáytính Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng biện pháp phát triển tư vật lý học sinh đề xuất quy trình sử dụng biện pháp thông qua phương pháp mô hình vớihỗtrợmáytính áp dụng ... dạy học vớihỗtrợmáytính Footer Page 14 of 258 Header Page 15 of 258 12 + Xây dựng biện pháp phát triển tư vật lý cho học sinh thông qua dạy học phương pháp mô hình vớihỗtrợmáytính +Xây...
... dụng PHT vớihỗtrợ MVT dạy học vật lí biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học sinh Trong trình tổ chức hoạt động dạy học, giáo viên thiếtkếsử dụng PHT vớitrợ giúp máy vi tính theo ... dụng PHT vớihỗtrợ MVT; - Quan sát, kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập học sinh học có sử dụng PHT vớihỗtrợ MVT; - So sánh kết học sinh lớp TN với lớp ĐC, kết hợp trao đổi ý kiến với giáo ... thực tiễn việc thiếtkếsử dụng PHT vớihỗtrợ MVT dạy học vật lí Chương 2: Thiếtkếsử dụng PHT dạy học phần Nhiệt học vớihỗtrợ MVT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Phần kết luận Tài liệu tham...
... CHƯƠNG THIẾTKẾ BÀI DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚISỰHỖTRỢCỦAMÁY VI TÍNH .39 2.1 Máy vi tínhvới việc hỗtrợ dạy học ... chưa cao 38 CHƯƠNG THIẾTKẾ BÀI DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚISỰHỖTRỢCỦAMÁY VI TÍNH 2.1 Máy vi tínhvới việc hỗtrợ dạy học phần Quang ... tác nhóm vớihỗtrợmáy vi tính Chương Thiếtkế dạy học phần Quang hình học Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm vớihỗtrợmáy vi tính Chương Thực nghiệm sư phạm Phần KẾT LUẬN...
... Phát huy tính tích cực, tự lực học tập HS vớihỗtrợmáy vi tính 22 T T 1.2.3 Tổ chức học tập vớihỗtrợmáy vi tính : 25 T T 1.3 KẾT LUẬN CHƯƠNG 28 T T CHƯƠNG 2: THIẾTKẾ TIẾN ... THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập HS vớihỗtrợmáy vi tính Giả thuyết khoa học: Nếu thiếtkế tiến trình dạy học vớihỗtrợmáy vi tính cách phù hợp phát huy tính tích cực, tự lực ... LÍ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ T LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚISỰHỖTRỢCỦAMÁY VI TÍNH 15 T 1.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HS: 15 T T 1.1.1 Phát huy tính tích...
... tác d y h c l p h c có s h tr c a máytính Có th mô t mô hình tương tác d y h c môi trư ng l p h c có s h tr c a máytính b ng sơ dư i ây ICT (Máy tính) ICT (Máy tính) - N i ... ý th k a.G i ý b.G i ý c.G i ý d.G i ý K t lu n Hành nh nh nh nh i1t i2t i3t i4t máytínhmáytínhmáytínhmáytính Các ph n h i tương ng Trình bày tóm t t n i dung c a khái ni m Bư c Thi t k ... p h c có s h tr c a máytính 1.3.1 Môi trư ng h c t p ki n t o s ho t ng h c ng h c v i s h tr c a máytính t o môi trư ng h c t p ki n t o s ho t ng h c v i s h tr c a máytính c n xây d ng:...
... cận với chương trình dạy học .Với hỗtrợmáy tính, mạng Internet, học sinh có điều kiện tiếp xúc với chương trình giảng dạy đa phương tiện: thí nghiệm mô phỏng, hình ảnh động, phần mềm hỗtrợ ... dạy học kiến tạo vớihỗtrợ MVT 5.6 Thiếtkế tiến trình dạy học số nội dung chương “Sóng ánh sáng” Vật lý lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao theo tinh thần dạy học kiến tạo vớihỗtrợ MVT 5.7 Thực ... kiến tạo vớihỗtrợ MVT Chương 2: Xây dựng tiến trình dạy học chương “Sóng ánh sáng” vớihỗtrợ MVT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm PHẦN KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC...
... vớihỗtrợ MVT (44 trang) Chương Thực nghiệm sư phạm (11 trang) Kết luận (1 trang) Tài liệu tham khảo (3 trang) Phụ lục ( trang) CHƯƠNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚISỰHỖTRỢ ... học lý 1.3.3.1 Hỗtrợ hoạt động dạy 24 Vớihỗtrợ MVT, GV khai thác thí nghiệm mô phỏng, minh họa, trình bày kiến thức bổ trợ, mở rộng so với SGK để khắc sâu nội dung giảng Sựhỗtrợ MVT giảm nhẹ ... dạy học nói chung hỗtrợ học sinh phát huy tính TCNT dạy học vật lý 28 CHƯƠNG DẠY HỌC "CHẤT KHÍ" THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC HỌC SINH VỚISỰHỖTRỢCỦAMÁY VI TÍNH 2.1 Vị trí, đặc...
... học vật lý tạo sở xây dựng TN hỗtrợ cách hợp lý Bộ giao tiếp Máytính 2.2 Xây dựng thí nghiệm nhiệt vớihỗtrợ MVT * Xây dựng thí nghiệm thực vớihỗtrợmáy vi tính + Giới thiệu phần mềm Datastudio ... dụng MVT hỗtrợ TN vật lý (25 trang) Chơng II: Xây dựng TN có hỗtrợ MVT thiếtkế tiến trình dạy học số kiến thức phần học vật lý THPT (71 trang) trình sử dụng TN có hỗtrợmáy vi tính dạy học ... Video Clips 14 13 Ví dụ : TN định luật III Niutơn CHơNG XâY Dựng Thí nghiệm Có SựhỗTrợCủaMáy VI Tính V ThiếtKế Tiến Trình Dạy học số Kiến thức Phần Cơ Nhiệt CHơNG Trình Vật Lý THPT 2.1 Thực...
... nhờ sử dụng thí nghiệm vớihỗtrợmáy vi tính (thể qua chương "Dòng điện môi trường" lớp 11 THPT chương trình nâng cao)” Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu sử dụng TN vớihỗtrợ MVT vào dạy học chương ... Đại học Sư phạm Hà Nội liên kết với Công ty thiết bị dạy học GQY Thượng Hải (Trung Quốc) đưa thiết bị kết nối máytínhsử dụng vào TN trang bị trường phổ thông - thiết bị thay hầu hết loại đồng ... (2010), Sử dụng máy vi tínhhỗtrợ thí nghiệm vật lí nhằm nâng cao tính tích cực nhận thức học sinh Tạp chí Giáo dục, số 9-2010 (tr.64-tr.66) Nguyễn Ngọc Lê Nam (2010), Sử dụng máy vi tính dạy học...
... dụng máy vi tính để hỗtrợ TN; - Nghiên cứu sở lí luận tổ chức hoạt động nhận thức cho HS vớihỗtrợmáy vi tính TN; - Xây dựng khai thác số TN phần Từ trường vớihỗtrợmáy vi tính; - Thiếtkế ... sử dụng TN vớihỗtrợmáy vi tính cần thiết - Máy vi tính phần mềm tin học với khả ưu việt ngày mở rộng, dùng để hỗtrợ TN vật lí Đối với TN cần khảo sát định lượng, máy vi tínhhỗtrợ giai đoạn ... thế, nghiên cứu khả hỗtrợ TN máy vi tính hướng lớn ứng dụng CNTT dạy học Vật lí Ở đó, máy vi tính khai thác, sử dụng thiết bị hỗtrợ TN đa Khả hỗtrợ TN máy vi tính rộng, máy vi tính tạo không gian...