... DUNG 2.3 Mộtsốgiảng phần Cơ – Quang – Điện Hình7: Bàigiảng định luật bảo tồn 2 NỘI DUNG 2.3 Mộtsốgiảng phần Cơ – Quang – Điện Hình7: Bàigiảng định luật bảo tồn 2 NỘI DUNG 2.3 Mộtsốgiảng ... Cơ – Quang – Điện Hình8: Bàigiảng mắt NỘI DUNG 2.3 Mộtsốgiảng phần Cơ – Quang – Điện Hình8: Bàigiảng mắt NỘI DUNG 2.3 Mộtsốgiảng phần Cơ – Quang – Điện Hình9: Bàigiảng dòng điện khơng đổi ... Mộtsốgiảng phần Cơ – Quang – Điện Hình9: Bàigiảng dòng điện không đổi Nguồn điện 2 NỘI DUNG 2.3 Mộtsốgiảng phần Cơ – Quang – Điện Phần cơ: Bàigiảng định luật bảo toàn Phần quang: Bài giảng...
... đo lờng doanh nghiệp công nghiệp việtnam có áp dụng hệ thống quản lý chất lợng Tình hình đo lờng số doanh nghiệp Việtnam có áp dụng hệ thống quản lý chất lợng Trong tiến trình phát triển đất ... áp dụng ngành công nghiệp có sửdụngthiết bị kiểm tra đo lờng để kiểm chứng sản phẩm sản xuất có thông số kỹ thuật không.Nếu việc kiểm tra thị sát không cần thiết bị đo lờng Tuy nhiên, sửdụng ... lờng số doanh nghiệp Việtnam có áp dụng hệ thống quản lý chÊt lỵng .25 Đánh giá công tác đo lờng doanh nghiệp công nghiệp Việtnam có áp dụng hệ thống quản lý chất lợng 26 Phần III: Một...
... chương “ Từ trườnglớp11sốtrườngTHPTtỉnh Quảng Ninh 2.2.1 Mục đích điều tra Để chuẩn bị cho việc tiến hành thiết kế, chế tạo sốthiết bị thí nghiệm tương tác hai dòng điện song song sửdụng để ... Điều tra tình hình dạy học kiến thức chương “ Từ trườnglớp11sốtrườngTHPTtỉnh Quảng Ninh 23 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN iv http://www.lrc.tnu.edu.vn 2.3 Thiếtkế chế tạo thiết ... KẾT LUẬN CHƯƠNG 20 Chương THIẾT KẾ, CHẾ TẠO MỘTSỐTHIẾT BỊ TN VỀ TƯƠNG TÁC GIỮA HAI DÒNG ĐIỆN SONG SONG VÀSỬDỤNG ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI KHOÁ VỀ "TỪ TRƯỜNG" VẬT LÍ LỚP...
... là: Thiết kế, chế tạo sửdụng thí nghiệm giao thoa sóng nƣớc nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao) MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựngsửdụngthiết ... thiếtkế tiến trình dạy học thiết kế, qua bổ sung, sửa chữa phƣơng án thí nghiệm tiến trình dạy học thiếtkế PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để hoàn thành nội dung nghiên cứu đề tài, tác giả lựa chọn sửdụng ... mang tính thời Từ Nghị Trung ƣơng khóa VII (tháng năm 1993), Nghị Trung ƣơng khóa VIII (tháng 12năm 1996) đến Nghị Hội nghị lần thứ II Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng Cộng sản ViệtNam khoá VIII năm...
... yên, ngày 10 tháng 11năm 2 010 Sinh viên: Nguyễn Hữu Hoàng Nguyễn Đức Nam Đồ án tốt nghiệp Trang Khoa khí động lực MỤC LỤC PHẦN I: CƠ SỞSƯ PHẠM ĐỂ XÂY DỰNG NỘI DUNG MÔN HỌC “THIẾT KẾVÀTÍNH TỐN ... 120 3.3.6.4.4 Góc nghiêng bề mặt hãm : 121 3.3.6.5 Tính tốn kiểm tra thơng số cở vòng đồng tốc: 121 Chương IV HỆ THỐNG PHANH 123 4.1 SƠ ĐỒ KẾT CẤU VÀTÍNH ĐA DẠNG CỦA KẾT ... học phần ThiếtkếTính tốn tơ” thiếu so với yêu cầu, dẫn đến tình trạng tải dạy giảng viên, thiếu thời gian đầu tư cho nghiên cứu khoa học - Tronggiảng dạy hầu hết giảng viên sửdụng phương...
... Bản vẽ kết cấu tính đa dạng kết cấu 2.4.2 Tính sức bền trục khuỷu GIÁO TRÌNH THIẾTKẾTÍNH TỐN 2.4.1 Bản vẽ kết cấu tính đa dạng kết cấu Hình 2.18 sơ đồ kết cấu trục khuỷu GIÁO TRÌNH THIẾTKẾTÍNH ... Ứng suất biến dạng mặt ngoài: σ n∆ 2d12 =P ; MN / m d − d12 - Ứng suất biến dạng mặt trong: σ t∆ d + d12 =P ; MN / m d − d12 GIÁO TRÌNH THIẾTKẾTÍNH TỐN • Hệ số an toàn đầu nhỏ truyền: 2δ −1 nδ ... NỘI DUNGBÀIGIẢNG Chương I: Bố trí chung tơ Chương II: Tính tốn động Chương III: Tính tốn thiếtkế hệ thống truyền lực Chương IV: Tính tốn thiếtkế hệ thống phanh GIÁO TRÌNH THIẾTKẾTÍNH TỐN...
... Bản vẽ kết cấu tính đa dạng kết cấu 2.4.2 Tính sức bền trục khuỷu GIÁO TRÌNH THIẾTKẾTÍNH TỐN 2.4.1 Bản vẽ kết cấu tính đa dạng kết cấu Hình 2.18 sơ đồ kết cấu trục khuỷu GIÁO TRÌNH THIẾTKẾTÍNH ... Ứng suất biến dạng mặt ngoài: σ n∆ 2d12 =P ; MN / m d − d12 - Ứng suất biến dạng mặt trong: σ t∆ d + d12 =P ; MN / m d − d12 GIÁO TRÌNH THIẾTKẾTÍNH TỐN • Hệ số an tồn đầu nhỏ truyền: 2δ −1 nδ ... NỘI DUNGBÀIGIẢNG Chương I: Bố trí chung tơ Chương II: Tính tốn động Chương III: Tính tốn thiếtkế hệ thống truyền lực Chương IV: Tính tốn thiếtkế hệ thống phanh GIÁO TRÌNH THIẾTKẾTÍNH TỐN...
... giá kết việc làm, thiết kế, lựa chọn sửdụng đồ dùng dạy học giáo viên qua hoạt động giảng dạy qua tơi hướng dẫn giúp đỡ cho giáo viên lúng túng thiết kế, lựa chọn sửThiết kế, lựa chọn sửdụng ... trang thiết bị cho công tác giảng dạy không phần quan trọng việc nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên Hướng dẫn giáo viên làm sửdụng đồ dùng dạy học nguyên vật liệu mở Thiết kế, lựa chọn sửdụng ... giáo viên thiếtkếsửdụng hiệu đồ dùng dạy học tiết dạy để nâng cao hiệu việc dạy học Tích lũy số kiến thức kinh nghiệm quý báu bắt đầu triển khai đạo cho giáo viên thiết kế, lựa chọn sửdụng hiệu...
... Qui trình tổ chức thiết kế, chế tạo sửdụng thí nghiệm tự tạo dạy học vật lý Kết luận chƣơng Chƣơng TỔ CHỨC CHO SINH VIÊN THIẾTKẾ CHẾ TẠO VÀSỬDỤNGMỘTSỐ THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN TRONG DẠY HỌC VẬT ... chức thiết kế, chế tạo sửdụng thí nghiệm tự tạo dạy học vật lý Tổ chức thiết kế, phƣơng án chế tạo,vạch kế hoạch thực Lựa chọn nguyên vật liệu, dụng cụ cần thiết Bố trí, chỉnh sửa, lắp đặt dụng ... đến vài xu hƣớng nhƣ: là, ngày đại hóa thiết bị thí nghiệm, hai là; khai thác sửdụngdụng cụ thí nghiệm đơn giản, rẻ tiền; ba là, phối hợp sửdụng phƣơng tiện dạy học khác (Multimedia) Trong số...
... Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC THIẾT KẾ, CHẾ TẠO VÀSỬDỤNGTHIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ỞTRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Tổng quan vấn đề ... luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh yêu cầu bắt buộc nhà trườngViệtNam nay, xu hướng chung nhà trường giới ỞViệt Nam, định hướng đổi phương pháp dạy học xác định Nghị Trung ... phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục luận văn bao gồm chương Chương 1: Cơ sở lí luận việc thiết kế, chế tạo sửdụngthiết bị thí nghiệm dạy học vật lí trường phổ thơng Chương 2: Thiết...
... yếu cơng tác quản lí cảu hiệu trưởngtrườngTHPT 29 1.3.2 Quan điểm sửdụng THQLGD để bồi dưỡng CBQLGD trườngTHPTSửdụng THQLGD để bồi dưỡng CBQL trườngTHPTsửdụng THQLGD xây dựng biện pháp ... thuẫn tình huống: - Tình đơn giản - Tình phức tạp * Dựa theo đối tượng tạo tình huống: - Tình đơn phương - Tình song phương - Tình đa phương * Dựa theo chức quản lý: - Tình cơng tác kế hoạch - Tình ... kết kinh nghiệm: + Tổng kết kinh nghiệm việc sửdụng tập tìnhgiảng viên bồi dưõng cán quản lý trườngTHPT + Tổng kết kinh nghiệm số chuyên gia lĩnh việc xây dựngtình bồi dưỡng cán quản lý trường...
... thử thiếtkế Nội dung thí nghiệm + Nén thẳng đứng với tải trọng 110 0 0kN + Gia tải ngang vào gối thử H=860kN giữ tải thẳng đứng 110 0 0kN không đổi 0 + Thí nghiệm góc xoay chịu tác dụng lực nén 110 0 0kN ... đưa vào áp dụng đưa vào thi công xây lắp kiểm tra TÀI LIỆU THAM KHẢO TCVN 2737-1995 Tải trọng tác động Tiêu chuẩn thiếtkế 2 TCXDVN 338: 2005 Kết cấu thép Tiêu chuẩn thiếtkế TCXDVN 356: 2005 Kết ... với trường hợp sửdụng bốn kích 33330kN/m ứng với trường hợp sửdụng hai kích c) Tải trọng thí nghiệm 40000kN (TTTN40000) Trường hợp tải xảy với thí nghiệm thử tải với lực nén lớn Áp lực tác dụng...
... (Ý) Kiến trúc sư David Coluzzi thiếtkế bao gồm phòng khách với thiếtkế mở, phòng ngủ, nhà bếp phòng tắm tất trí hấp dẫn tạo cảm giác thoải mái thư thái bước vào phòng Phòng khách ngăn cách ... sinh hoạt chung, khu vực ăn uống hệ thống tường ngăn kiêm kệ sách, việc phân chia khơng gian cầu kết nối nhà bếp với phòng ăn phòng ngủ, tạo nên điểm nhấn đẹp khơng gian thống đãng hộ ...
... 50 CHƯƠNG 4: THIẾTKẾ VẬT LÝ DATA WAREHOUSE 52 4.1 Các yếu tố thiếtkế vật lý 52 4.1.1 Các đối tượng thiếtkế vật lý 52 4.1.2 Từ thiếtkế logic tới thiếtkế vật lý ... định kỳ Dữ liệu thiếtkế cho vấn đề phân tích, báo cáo nghiệp vụ Dữ liệu trích từ nhiều ứng dụng khác Dễ sửdụng cho phép người sửdụng lấy liệu phân tích dễ dàng Người sửdụng tương tác ... người sửdụng Những chiều định nghĩa mơ hình phân tích chứa tất thông tin mà người sửdụng cần để thực hành động cố hữu Tạo báo cáo linh hoạt: Việc sửdụng OLAP server công cụ nó, người sử dụng...
... Chương THIẾTKẾTÌNHHUỐNGVÀSỬDỤNGTRONGMỘTSỐBÀIGIẢNGLỚP 10, 11, 12ỞTRƯỜNGTHPThữunghị Lào- ViệtNam 2.1 Chương trình hóa học lớp 10, 11, 12 nước CHDCND Lào 2.1.1 Chương trình hóa học lớp10 ... 34 1.5.4 Kết điều tra 34 Tóm tắt chương 41 Chương THIẾTKẾTÌNHHUỐNGVÀSỬDỤNGTRONGMỘTSỐBÀIGIẢNGLỚP 10, 11, 12ỞTRƯỜNGTHPTHỮUNGHỊ LÀO-VIỆT NAM 42 ... hóa học lớp 10, 11, 12 nước CHDCND Lào 42 2.2 Cơ sở khoa học việc thiếtkếsửdụngtình 47 2.2.1 Mục tiêu dạy học hóa học lớp 10, 11, 12 47 2.2.2 Mộtsố nguyên tắc thiếtkếtình ...