... 44 2.4 MộtsốmơhìnhthiếtkếphầnmềmMatlabđểgiảngdạychươngSóngánhsáng – Vậtlí12nângcao 44 2.4.1.Mơ hình nhiễu xạ ánhsáng 44 2.4.2.Mơ hình giao thoa ánhsáng ... phầnmềmMatlabđểgiảngdạychươngSóngánhsáng – Vậtlí12nângcao làm đề tài nghiên cứu luận văn Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu thiếtkếsốmơhìnhMatlabđểgiảngdạysố học chươngSóng ... dạychươngSóngánhsáng – Vậtlí12nângcao theo hướng tăng cường tính chủ động lực nhận thức học sinh 32 CHƢƠNG THIẾTKẾMỘTSỐMƠHÌNHBẰNGPHẦNMỀMMATLABĐỂGIẢNGDẠY CHƢƠNG “SĨNG ÁNH SÁNG”...
... 2.3 MộtsốmơhìnhthiếtkếphầnmềmMatlabđểgiảngdạychươngSóngánhsáng – Vậtlí đại cương dành cho hệ cao đẳng 2.3.1 Mơhình nhiễu xạ ánhsáng 2.3.2 Mơhình giao thoa ánhsáng 2.4 Thiết ... dạy học Mơhìnhthiếtkế dịch thành ứng dụng độc lập, trực quan, sinh động có tính hệ thống… 13 CHƯƠNGTHIẾTKẾMỘTSỐMƠHÌNHBẰNGPHẦNMỀMMATLABĐỂGIẢNGDẠYCHƯƠNG “SĨNG ÁNH SÁNG” – VẬTLÍ ... Matlap dạy học tập phần Phóng xạ phản ứng hạt nhân sách giáo khoa Vật lý 12nângcao (Luận văn Thạc sỹ Nguyễn Văn Hiền) - Thiếtkếsốmơhìnhphần mền MatlabđểgiảngdạychươngSóngánhsáng – Vật...
... lực sáng tạo học sinh Ưong dạy học Vật lý phổ thông tổ chức dạy học theo hình thức hoạt động nhóm đểthiếtkế phương án dạy học đề tài Vật lý phổ thông cụ thể 9.2 Ý nghĩa thực tiễn Thiếtkế phương ... nhóm Qua tìm hiểu chương trình mục tiêu dạy học môn Vật lý cấp THPT, chúng tơi nhận thấy dạy học phần “Dòng điộn chất điện phân” thuộc chương trình Vật lý 11 tổ chức dạy học theo hình thức hoạt ... lực sáng tạo học sinh -Xác định nội dung kiến thức cần dạychương'Thiếtkế phương án dạy học Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương Cơ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIÊN CỦA VIỆC THIẾTKÊ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC...
... đề 38 ChươngTHIẾTKẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CỤ THỂ 40 4.1 Đại cương chương 6, Chất khí, Vật lý 10 nângcao 40 4.2 Đổi việc thiếtkế học 41 4.2.1 Mộtsố hoạt động học ... làm có tính sáng tạo caoánh giá ngang với kiểm tra cuối chương cuối học kì Đây loại hìnhánh giá phổ biến nước ngồi, ý nước ta 1.5.3 Đổi kiểm tra ánh giá Kiểm tra ánh giá kết GD môn học lớp ... đề cần n/c K + Nhiễu Hệ xạ qu ánhsáng Giao thoa ánhsáng Thí nghiệm kiểm tra Thiếtkế PATN Lập kế hoạch TN Bố trí TN THTN thu thập liệu Kết luận Để giúp HS hoạt động thân mà tái tạo,...
... " SÓNGÁNH SÁNG" 2.1.1 Đặc điểm kiến thức " Sóngánh sáng" chương trình Vật lý phổ thơng Theo chương tr ình SGK 12nâng cao, nội kiến thức " Sóngánhsáng " đưa vào học kỳ II chương trình Vật ... PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠYMỘTSỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12NÂNG CAO) Chuyên ngành: Phương pháp giảngdạyVật lý Mã số: 05.07.02 ... PPDH tích c ực dạy học Vật lý trường phổ thơng Chương II: Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức " Sóngánhsáng " (SGK Vật lý 12nâng cao) Chương III: Thực nghiệm sư phạm 13 Số hóa Trung tâm...
... " SÓNGÁNH SÁNG" 2.1.1 Đặc điểm kiến thức " Sóngánh sáng" chương trình Vật lý phổ thơng Theo chương tr ình SGK 12nâng cao, nội kiến thức " Sóngánhsáng " đưa vào học kỳ II chương trình Vật ... PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠYMỘTSỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12NÂNG CAO) Chuyên ngành: Phương pháp giảngdạyVật lý Mã số: 05.07.02 ... PPDH tích c ực dạy học Vật lý trường phổ thơng Chương II: Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức " Sóngánhsáng " (SGK Vật lý 12nâng cao) Chương III: Thực nghiệm sư phạm 13 Số hóa Trung tâm...
... thực nghiệm − Thiếtkế E-book hỗ trợ dạy học chươngSóngánhsángvậtlí12 THPT nhằm góp phầnnângcao chất lượng dạy học − Thiếtkế tiến trình dạy học chươngSóngánhsángvậtlí12 THPT có ... THIẾTKẾ E-BOOK SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SĨNG ÁNH SÁNG” VẬTLÍ12 THPT 2.1 Nội dung kiến thức chươngSóngánhsáng 2.1.1 Cấu trúc chươngChương V: Sóngánhsángchương trình vậtlí12 THPT ... mơn vậtlí cho HS Chính lí tơi chọn đề tài: Thiếtkế sử dụng E-book dạy học chươngSóngánhsángvậtlí12 trung học phổ thơng” Mục đích đề tài Thiếtkế sử dụng E-book dạy học chươngSóng ánh...
... vệ môi trường tự nhiên Chính thế, tơi chọn đề tài “Tập thiếtkế nội dung giáo dục môi trƣờng liên quan đến chƣơng III, IV, V Vật lý 12nângcao với mong muốn góp phầnnângcao hiểu biết hình ... lồng ghép GDMT thiếtkếchương III, IV, V Vật lý 12 (NC) với mức độ lí thuyết mà khơng tiến hành thực nghiệm Trong q trình thiếtkếthiếtkế lồng ghép GDMT tổ chức hoạt động thiếtkế nội dung GDMT ... tắc giáo dục môi trƣờng 11 GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG .12 4.1 Mộtsố định hƣớng nội dung giáo dục môi trƣờng thông qua dạy học vật lý trƣờng...
... Phú Thủy Tập thiếtkế nội dung giáo dục môi trường liên quan đến chương IV, V, VI Vậtlí 10 nângcao trường năm vậtlísốhình thức đểthiếtkế ngoại khóa cho chươngvậtlí 10 nângcao Vì chưa ... Tập thiếtkế nội dung giáo dục môi trường liên quan đến chương IV, V, VI Vậtlí 10 nângcaoCHƯƠNG TẬP THIẾTKẾ CÁC NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG LIÊN QUAN ĐẾN CÁC CHƯƠNG IV, V, VI VẬTLÍ 10 NÂNG ... thiếtkế nội dung giáo dục môi trường liên quan đến chương IV, V, VI Vậtlí 10 nângcao Không dừng lại việc lồng ghép giáo dục mơi trường cho sốvậtlí 10 nâng cao, đề tài nghiên cứu thiết kế...
... Tập thiếtkế nội dung giáo dục môi trường liên quan đến chương VI, VII, IX Vật lý 12 NC CHƯƠNG 2: THIẾTKẾ CÁC NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG LIÊN QUAN ĐẾN CÁC CHƯƠNG VI, VII, IX VẬT LÝ 12NÂNGCAO ... thiếtkế nội dung giáo dục môi trường liên quan đến chương VI, VII, IX Vật lý 12 NC THIẾTKẾ NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG ĐƯỢC TRIỂN KHAI QUA HOẠT ĐỘNG ĐỘC LẬP CHO CHƯƠNG VII VẬT LÝ 12NÂNGCAO ... có liên quan đến chương VI, VII, IX Vật lý 12nângcao GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Do hạn chế thời gian nên thiếtkế nội dung giáo dục môi trường cho chương VI, VII, IX Vật lý 12nângcao Thực theo kiểu...
... LÍ12 2.1 − Vị trí chương “ Sóngánhsángchương trình Vậtlí phổ thơng ChươngSóngánhsángchương thứ V SGK Vậtlí12chương thứ VI SGK Vậtlí12nângcao Những kiến thức liên quan đến Sóng ... kĩ chươngSóngánhsáng đóng vai trò quan trọng chương trình Vậtlí12 nói riêng chương trình Vậtlí phổ thơng nói chung TÍNH CHẤT SĨNG CỦA ÁNHSÁNG Các tượng chứng tỏ ánhsáng có tính chất sóng ... xạ ánhsáng − Tiểu mô un 3: Giao thoa ánhsángMô un 2: Các loại quang phổ Mô un 3: Đặc điểm ánhsáng theo bước sóng Mơđun 4: Tổng kết chươngSóngánhsáng Mơđun Các tượng chứng tỏ ánhsáng có...
... quan dạy học hóa học 14 ChươngTHIẾTKẾ VÀ SỬ DỤNG MƠHÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC TẾ BÀO BẰNGPHẦNMỀM MACROMEDIA FLASH 2.1 Sơ lược Flash 20 2.2 Thiếtkếmơhình động dạy học ... tranh, ảnh, phim…Hơn nhiều GV chưa tự thiếtkếmôhình động phục vụ cho dạy Với lí trên, tơi chọn đề tài “Ứng dụng phầnmềm Macromedia Flash thiếtkếsốmôhình động mơn hố học lớp 10 11" MỤC ĐÍCH ... đề cập đến việc thiếtkế sử dụng mơhình động phầnmềm Macromedia Flash với vai trò loại PTTQ đặc biệt Chương THIẾTKẾ VÀ SỬ DỤNG MƠHÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC HỐ HỌC BẰNGPHẦNMỀM MACROMEDIA FLASH...
... DANH MỤC HÌNHẢNHHình 1.1 Anonymous nhóm hacker có quy mô hàng đầu Hình 1.2 Các loại hacker Hình 1.3 lỗi hổng bảo mật Hình 2.1 Trojan gì? 12Hình 2.2 ... mềm với phầnmềm chống virus trước sử dụng Tránh chấp nhận chương trình chuyển giao tin nhắn tức thời Chặn tất cổng không cần thiết máy chủ tường lửa Khi phần cứng yếu, Thiết lập cấu hình ... 20 Hình 3.1 Soạn thảo file kịch lỗi shift lần 24 Hình 3.2 Chuyển file Bat thành file exe đểánh lừa nạn nhân 24 Hình 3.3 Giả mạo file keygen gữi mail cho nạn nhân 25 Hình...
... DỤNG PHẦNMỀM MACROMEDIA FLASH THIẾTKẾMỘTSỐMÔHÌNH ĐỘNG TRONG MÔN HOÁ HỌC LỚP 10 ĐỒNG NAI -2 012 TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT A BẠCH THANH LỤA ỨNG DỤNG PHẦNMỀM MACROMEDIA FLASH THIẾTKẾ ... đích dạy học phù hợp với quy luật khách quan tác động vào dạy học Để việc thiếtkếmôhình động phầnmềm Flash có khả ứng dụng caodạy học hóa học thiếtkế cần đảm bảo nguyên tắc sau 2.2.1.1 Thiết ... đề cập đến việc thiếtkế sử dụng mơhình động phầnmềm Macromedia Flash với vai trò loại PTTQ đặc biệt 33 ChươngTHIẾTKẾ VÀ SỬ DỤNG MƠHÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC HỐ HỌC BẰNGPHẦNMỀM MACROMEDIA...