... luận thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướnghọcdạyhọc hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựngsửdụngcâuhỏiđịnhhướngdạyhọc hoá học - Vận dụngthiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọcsửdụngcâu ... pháp dạyhọc chủ yếu 42 2.2 Quy trình thiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọc 42 2.2.1 Quy trình thiếtkế 43 2.2.2 Một số kinh nghiệm thiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọc 46 2.3 Thiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọc ... Để thiếtkếcâuhỏiđịnhhướng giáo viên phải có kiến thức túy việc sửdụngcâuhỏidạyhọc nói chung câuhỏiđịnhhướnghọc nói riêng Đổi - 11 phương pháp dạyhọc cách sửdụng hệ thống câu hỏi...
... phương pháp sửdụngcâuhỏiđịnhhướnghọcdạyhọc phần hóa phi kim- Hóa học 11 nâng cao THPT - Vận dụngthiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọcsửdụngcâuhỏiđịnhhướnghọc để thiếtkế giáo án dạy phần ... thú học tập 1.5.2 Giới thiệu câuhỏiđịnhhướnghọcBộcâuhỏiđịnhhướnghọc bao gồm câuhỏi khái quát, câuhỏi học, câuhỏi nội dungcâuhỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng sau: 1.5.2.1 Câuhỏi ... viên cần phải có kiến thức định việc thiếtkếsửdụngcâuhỏidạyhọc nói chung câuhỏiđịnhhướnghọc nói riêng Đổi phương pháp dạyhọc cách sửdụng hệ thống câuhỏiđịnhhướnghọc việc khả thi...
... luận thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướnghọcdạyhọc hóa học hệ dự bị đại học - Đề xuất quy trình xây dựngsửdụngcâuhỏiđịnhhướngdạyhọc hoá học - Vận dụngthiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọcsử ... thú học tập 1.4.2 Giới thiệu câuhỏiđịnhhướnghọcBộcâuhỏiđịnhhướnghọc bao gồm câuhỏi khái quát, câuhỏi học, câuhỏi nội dungcâuhỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng sau: 1.4.2.1 Câuhỏi ... dạyhọc 49 2.3.3 Thiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọc 50 2.4 Thiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọc chương nhóm oxi-lưu huỳnh hệ dự bị đại học 68 2.5 Phương pháp sửdụngcâuhỏiđịnh hướng...
... chức học cách chủ động, khoa học thông qua việc thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướng Việc Thiết kế, sửdụngcâuhỏiđịnhhướnghọcdạyhọc Hóa học trường trung học phổ thông” vấn đề vận dụng ... lí học sinh 1.2.3.3 Phân loại câuhỏi theo hình thức câuhỏi * Câuhỏi đóng: câuhỏicó giới hạn, cho phép trả lời sai Loại câuhỏicó đáp án Thí dụ: Bạn có thường xuyên sửdụngcâuhỏidạyhọc ... sinh trả lời - Gọi học sinh đặt câuhỏi - Tự trả lời câuhỏi minh đưa 1.4 Bộcâuhỏiđịnhhướnghọc 1.4.1 Tác dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc - Địnhhướng hoạt động cho giáo viên học sinh vào nội dung...
... luận thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướnghọcdạyhọc hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựngsửdụngcâuhỏiđịnhhướngdạyhọc hoá học - Vận dụngthiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọcsửdụngcâu ... sửdụngcâuhỏihọc - Tìm hiểu thực trạng việc sửdụng loại câuhỏi trường trung học phổ thông Tổng kết kinh nghiệm sửdụngcâuhỏidạyhọc hoá học - Nghiên cứu phương pháp thiếtkếsửdụngcâu ... thức sửdụng 1.4.3.1 Sửdụngcâuhỏi kiểm tra miệng hay trả lời đầu tiết học 1.4.3.2 Sửdụngcâuhỏidạy 1.4.3.3 Sửdụngcâuhỏi củng cố hoàn thiện kiến thức 1.4.3.4 Sửdụngcâuhỏi vận dụng...
... luận thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướnghọcdạyhọc hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựngsửdụngcâuhỏiđịnhhướngdạyhọc hoá học - Vận dụngthiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọcsửdụngcâu ... thiếtkếcâuhỏiđịnh hƣớng học 2.2.1 Nguyên tắc thiếtkếcâuhỏi Để địnhhướng cho việc thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướnghọc xây dựngcâuhỏiđịnhhướnghọc dựa nguyên tắc sau: 1 .Bộ câuhỏi ... năng, thiếtkếsửdungcâuhỏidạy học, câuhỏiđịnhhướngdạyhọc theo dạyhọc Intel - Nghiên cứu lí luận việc sửdụngcâuhỏihọc - Tìm hiểu thực trạng việc sửdụng loại câuhỏidạyhọc hoá học...
... luận thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnh hƣớng họcdạyhọc hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựngsửdụngcâuhỏiđịnh hƣớng dạyhọc hoá học - Vận dụngthiếtkếcâuhỏiđịnh hƣớng họcsửdụngcâu ... đề: Tổng quan vấn đề nghiên cứu Câuhỏicâuhỏidạyhọc Việc sửdụngcâuhỏidạyhọcBộcâuhỏiđịnh hƣớng học Điều tra thực trạng việc sửdụngcâuhỏidạyhọc hố học GV thơng qua phiếu điều tra ... phƣơng pháp dạyhọc 54 2.3.3 Thiếtkếcâuhỏiđịnh hƣớng học 54 2.4 Quy trình sửdụngcâuhỏiđịnh hƣớng học 70 2.5 Sửdụngcâuhỏiđịnh hƣớng để thiếtkế số giáo án học .74 2.6...
... luận thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướnghọcdạyhọc hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựngsửdụngcâuhỏiđịnhhướngdạyhọc hoá học - Vận dụngthiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọcsửdụngcâu ... Các mức độ kỹ 1.3 .Câu hỏicâuhỏidạyhọc 1.3.1 Câuhỏi 1.3.2 Câuhỏidạyhọc 10 1.3.3.Phân loại câuhỏi 12 1.4 Sửdụngcâuhỏidạyhọc 22 1.4.1 Vai trò việc sửdụngcâuhỏidạyhọc 22 -4- 1.4.3 ... đề: Tổng quan vấn đề nghiên cứu Câuhỏicâuhỏidạyhọc Việc sửdụngcâuhỏidạyhọcBộcâuhỏiđịnhhướnghọc Điều tra thực trạng việc sửdụngcâuhỏidạyhọc hố học GV thơng qua phiếu điều tra...
... luận thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướnghọcdạyhọc hoá học THPT - Đề xuất quy trình xây dựngsửdụngcâuhỏiđịnhhướngdạyhọc hoá học Vận dụngthiếtkếcâuhỏiđịnhhướnghọcsửdụngcâuhỏi ... Xác định PPDH điều kiện dạyhọcThiếtkếcâuhỏiđịnhhướng - Câuhỏi khái quát - Câuhỏihọc - Câuhỏi nội dung - Câuhỏi vận dụng Yêu cầucâuhỏi Xác định logic câu hỏi, thứ tự câuhỏi bài, ... loại câuhỏidạyhọc 1.4 Sửdụngcâuhỏiđịnhhướngdạy học[ 9],[22],[23],[34] .16 1.4.1 Vai trò việc sửdụngcâuhỏiđịnhhướngdạyhọc 16 1.4.2 Yêu cầucâuhỏiđịnhhướngdạy học...
... hiệu trình dạyhọc giáo viên học sinh 1.1.5 Vai trò, ý nghĩa việc thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướngdạyhọc lịch sử trường THPT Thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướngdạyhọc lịch sửcó vai trò, ... dụngcâuhỏidạyhọc lịch sử Ngoài ra, việc thiếtkếsửdụngcâuhỏi nói chung, sửdụngcâuhỏiđịnhhướng nói riêng đề cập đến tạp chí, luận án, luận văn như: Câuhỏi việc sửdụngcâuhỏidạyhọc ... việc hướng dẫn giáo viên biết cách thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướngdạy học, gồm câuhỏi khái quát, câuhỏihọccâuhỏi nội dung 2.1.Giới thiệu câuhỏiđịnhhướng theo chương trình dạy học...
... theo mẫu xác định đặt câuhỏi trực tiếp, mẫu gọi hỏi - đáp - hỏi (Q R - Q) Một câuhỏicâu trả lời, lại tiếp câuhỏi Chúng ta luôn hỏi thêm câuhỏihọc sinh trả lời câuhỏi trước hỏihọc sinh khác ... tuệ cần thiết để trả lời gì? Độ sâu câuhỏi sao? Mức độ hiệu câuhỏi không xác địnhcâuhỏihỏi gì” mà chất lượng câu trả lời học sinh Là giáo viên, cần đặt câuhỏi đòi hỏihọc sinh phải có nỗ ... không sửdụng HEQ, giáo viên hỏi lượng câuhỏi phân chia câuhỏi suốt học, khoảng 20 câuhỏi đặt thời gian học tiết Nhưng đặt câu hỏi, số lượng học sinh trả lời giảm Với HEQ, giáo viên hỏi học...
... phần Câuhỏi khái quát chương CâuhỏihọcCâuhỏi nội dungCâuhỏi nội dungCâuhỏi khái quát chương CâuhỏihọcCâuhỏi nội dungCâuhỏi nội dun CâuhỏihọcCâuhỏi nội dungCâuhỏi nội dungCâu ... dung kiến thức 1.5 DẠYHỌC DỰA TRÊN BỘCÂUHỎIĐỊNH HƯỚNG- SỰ ÁP DỤNG SÁNG TẠO CÁC KIỂU DẠYHỌC DỰA TRÊN CÂUHỎI 1.5.1 Các ý tưởng xây dựngcâuhỏiđịnhhướng Chương trình mơn học vật lí THPT lần ... trình dạyhọc để HS trả lời hay thực tốt câuhỏi Việc thay MT câuhỏi giúp người GV cóđịnhhướng rõ ràng cụ thể để thực MT, hiểu rõ cơng việc mục đích cần đạt tới Bộcâuhỏicó tác dụng sở định hướng...
... dùngthiết bị dạyhọc Thước thẳng, com fa, thước đo góc Phấn mầu Lớp dạyKếhoạch giảng dạysửdụngthiết bị : Toán Tuần Từ đến Tên dạy 94 Luyện tập phép tính phân số số thập phân (Có sửdụng ... thiết bị dạyhọc Thước thẳng , phấn màu , compa Thước phấn màu, com pa, sọi dây, gỗ Lớp dạyKếhoạch giảng dạysửdụngthiết bị : Toán Tuần Từ đến Tiết PPCT Tên dạy 12 Từ: đến: 34 §18 Bội ... 19 Đồ dùngthiết bị dạyhọc Phiếu học tập Bản đồ Việt Nam Hình 13,14 (tr 60) Máy tính cầm tay, phấn mầu Lớp dạyKếhoạch giảng dạysửdụngthiết bị : Toán Tuần Từ đến Tiết PPCT Tên dạy 104 Ôn...
... với điều kiện sửdụng vùng nơng thơn, trang trại Vì việc nghiên cứu cách bản, thiếtkế động sửdụng biogas để chế tạo hoàn thiện cung cấp cho thị trường để người sửdụng mua sửdụng với chi phí ... hợp lý độ tin cậy thiết bị cao nhu cầu cấp thiết Do “Nghiên cứu thiếtkế chế tạo động sửdụng hai nhiên liệu biogas/diesel sở động diesel xi lanh tĩnh tại” đề tài có ý nghĩa khoa học thực tiễn MỤC ... CƠ KẾT LUẬN CHUNG VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN NHỮNG KẾT QUẢ MỚI CỦA LUẬN ÁN - Nghiên cứu thiếtkế chuyển đổi động diesel thành động lưỡng nhiên liệu biogas/diesel Động sửdụng lại diesel cần thiết...
... với điều kiện sửdụng vùng nơng thơn, trang trại Vì việc nghiên cứu cách bản, thiếtkế động sửdụng biogas để chế tạo hoàn thiện cung cấp cho thị trường để người sửdụng mua sửdụng với chi phí ... hợp lý độ tin cậy thiết bị cao nhu cầu cấp thiết Do “Nghiên cứu thiếtkế chế tạo động sửdụng hai nhiên liệu biogas/diesel sở động xi lanh tĩnh tại” đề tài có ý nghĩa khoa học thực tiễn MỤC TIÊU ... - Phần Kết luận chung hướng phát triển NHỮNG KẾT QUẢ MỚI CỦA LUẬN ÁN - Nghiên cứu thiếtkế chuyển đổi động diesel thành động lưỡng nhiên liệu biogas/diesel Động sửdụng lại diesel cần thiết Phương...
... với điều kiện sửdụng vùng nơng thơn, trang trại Vì việc nghiên cứu cách bản, thiếtkế động sửdụng biogas để chế tạo hoàn thiện cung cấp cho thị trường để người sửdụng mua sửdụng với chi phí ... hợp lý độ tin cậy thiết bị cao nhu cầu cấp thiết Do “Nghiên cứu thiếtkế chế tạo động sửdụng hai nhiên liệu biogas/diesel sở động xi lanh tĩnh tại” đề tài có ý nghĩa khoa học thực tiễn MỤC TIÊU ... CỨU CỦA ĐỀ TÀI Nghiên cứu thiếtkế động sửdụng hai nhiên liệu biogas diesel dựa mẫu động diesel sản xuất nước Sản phẩm nghiên cứu động mẫu sửdụng diesel truyền thống sửdụng biogas theo phương...
... với điều kiện sửdụng vùng nông thôn, trang trại Vì việc nghiên cứu cách bản, thiếtkế động sửdụng biogas để chế tạo hoàn thiện cung cấp cho thị trường để người sửdụng mua sửdụng với chi phí ... hợp lý độ tin cậy thiết bị cao nhu cầu cấp thiết Do “Nghiên cứu thiếtkế chế tạo động sửdụng hai nhiên liệu biogas/diesel sở động xi lanh tĩnh tại” đề tài có ý nghĩa khoa học thực tiễn MỤC TIÊU ... CỨU CỦA ĐỀ TÀI Nghiên cứu thiếtkế động sửdụng hai nhiên liệu biogas diesel dựa mẫu động diesel sản xuất nước Sản phẩm nghiên cứu động mẫu sửdụng diesel truyền thống sửdụng biogas theo phương...
... câuhỏi dạng - Cócâuhỏihọccâuhỏi mà học sinh cần nắm - Cócâuhỏi nội dung, câuhỏi gợi mở để học sinh trả lời câuhỏi học, câuhỏi khái quát - Bộcâuhỏi cần có tính logic cao, có gắn kết ... sunfua; Bài 45: Hợp chất có oxi lưu huỳnh; Bài 46: Luyện tập chương Bài thực hành số 5,6 2.2 Nguyên tắc thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướnghọc Để địnhhướng cho việc thiếtkếsửdụngcâuhỏiđịnhhướng ... với học sinh Bộcâuhỏiđịnhhướnghọc bao gồm câuhỏi khái quát, câuhọccâu nội dunghướng dẫn việc tiếp thu học 1.4.1 Tác dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc - Địnhhướng hoạt động cho giáo viên học...