0

thiết kế bộ câu hỏi định hƣớng bài học chƣơng dẫn xuất halogen ancol phenol lớp 11 thpt

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 Trung học phổ thông chương trình nâng cao

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 Trung học phổ thông chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... Có câu hỏi học câu hỏihọc sinh cần nắm - Có câu hỏi nội dung, câu hỏi gợi mở để học sinh trả lời câu hỏi học, câu hỏi khái quát - Bộ câu hỏi cần có tính logic cao, có gắn kết câu hỏi khái ... trình thiết kế câu hỏi định hướng học Các kiến thức liên quan Câu hỏi khái quát Mục tiêu học Xây dựng câu hỏi định hướng học Câu hỏi học Đối tượng học sinh Câu hỏi nội dung Phương pháp dạy học ... Nguyên tắc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học chương Oxi xây dựng nguyên tắc sau: - Khi thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học cần...
  • 128
  • 1,176
  • 12
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... thiệu câu hỏi định hướng học Bảng 1.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học Câu hỏi Khái quát Đặc điểm Câu hỏi Bài học Câu hỏi Nội dung Có phạm vi rộng, Cũng câu hỏi mở câu hỏi cụ thể câu hỏi ... dẫn khiến việc học trở nên phù hợp với học sinh Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu học câu nội dung hướng dẫn việc tiếp thu học 1.4.1 Tác dụng câu hỏi định hướng học - Định ... sinh 1.2.3.3 Phân loại câu hỏi theo hình thức câu hỏi [23] Câu hỏi Câu hỏi mở Câu hỏi đóng  Câu hỏi đóng Các câu hỏi đóng câu hỏi có giới hạn, cho phép trả lời sai Lọai câu hỏi có đáp án Ví dụ:...
  • 109
  • 1,722
  • 12
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... sinh 1.2.3.3 Phân loại câu hỏi theo hình thức câu hỏi [23] Câu hỏi Câu hỏi đóng Câu hỏi mở • Câu hỏi đóng Các câu hỏi đóng câu hỏi có giới hạn, cho phép trả lời sai Lọai câu hỏi có đáp án Ví dụ ... câu hỏi theo hình thái câu trả lời [6] Câu hỏi Câu hỏi phân kì Câu hỏi hội tụ • Câu hỏi hội tụ Câu hỏi hội tụ nghiêng câu trả lời nhất, câu trả lời hoàn chỉnh có một, có phương án Có số câu hỏi ... cứu - Xây dựng nguyên tắc thiết kế câu hỏi dạy học - Thiết kế quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng học - Vận dụng thiết kế câu hỏi xây dựng giáo án chương Oxi lớp 10 chương trình nâng...
  • 20
  • 305
  • 0
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... sinh 1.2.3.3 Phân loại câu hỏi theo hình thức câu hỏi [23] Câu hỏi Câu hỏi mở Câu hỏi đóng  Câu hỏi đóng Các câu hỏi đóng câu hỏi có giới hạn, cho phép trả lời sai Lọai câu hỏi có đáp án Ví dụ: ... dựng nguyên tắc thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học - Đề xuất quy trình thiết kế hướng sử dụng câu hỏi định hướng học - Thiết kế câu hỏi xây dựng giáo án chương Nitơ chương Cacbon HH11 chương trình ... luận câu hỏi nói chung câu hỏi định hướng học nói riêng, xây dựng nguyên tắc thiết kế sử dụng câu hỏi (13 nguyên tắc), xây dựng quy trình thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học Từ vận dụng thiết...
  • 20
  • 380
  • 0
NGHIÊN CỨU DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL SGK HOÁ HỌC LỚP 11 NÂNG CAO

NGHIÊN CỨU DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL SGK HOÁ HỌC LỚP 11 NÂNG CAO

Hóa học

... phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh - Xây dựng hệ thống câu hỏi/ tập thiết kế giáo án học chương dẫn xuất halogenancolphenol sách giáo khoa lớp 11 nâng cao nhằm ... kĩ năng, thái độ qua học chương dẫn xuất halogenancolphenol lớp 11 nâng cao, từ đề xuất số biện pháp nhằm phát triển lực học sinh thơng qua việc dạy học hóa học lớp 11 THPT Nhiệm vụ nghiên ... 15 phút (áp dụng kết thúc học) 125 3.2.2 Đề kiểm tra chương Dẫn xuất halogenAncolPhenol 132 3.3 Xây dựng hệ thống tập chương Dẫn xuất halogen - Ancol - Phenol 141 KẾT LUẬN ...
  • 167
  • 994
  • 6
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... thú học tập 1.5.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung câu hỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng sau: 1.5.2.1 Câu hỏi ... điều kiện dạy học Thiết kế câu hỏi định hướng - Câu hỏi khái quát - Câu hỏi học - Câu hỏi nội dung - Câu hỏi vận dụng Yêu cầu câu hỏi Xác định logic câu hỏi, thứ tự câu hỏi bài, dự kiến thời gian ... dạy học chủ yếu 34 2.2 Quy trình thiết kế câu hỏi định hướng học 34 2.2.1 Quy trình thiết kế .34 2.2.2 Một số kinh nghiệm thiết kế câu hỏi định hướng học 37 2.3 Thiết kế câu hỏi...
  • 119
  • 343
  • 1
Thiết kế  bộ câu hỏi

Thiết kế bộ câu hỏi

Sinh học

... để toàn bộ câu hỏi thống     Thứ tự phần câu hỏi thứ tự câu hỏi phần Định dạng câu hỏi câu trả lời Mô thức nhảy câu/ câu hỏi phân nhánh Phương thức thực câu hỏi   Bộ câu hỏi tự điền, khảo ... thí dụ cách thức trả lời câu hỏi, sử dụng câu hỏi dễ trả lời   Đối với câu hỏi hay nhóm câu hỏi, định dạng khác với câu hỏi khác, cần hướng dẫn rõ cách trả lời Nhóm câu hỏi liên quan chủ đề với ... 2 Bộ câu hỏi nghiên cứu lâm sàng Nhiều số liệu nghiên cứu lâm sàng thu thập nhờ câu hỏi hay vấn  Giá trị kết nghiên cứu phụ thuộc vào chất lượng câu hỏi   Bộ câu hỏi thiết kế tạo chất...
  • 30
  • 1,207
  • 2
Trình bày ý nghĩa của bảng câu hỏi trong nghiên cứu định lượng. Phân tích và ứng dụng thực tế với một vấn đề nghiên cứu quy trình 8 bước thiết kế bảng câu hỏi trong nghiên cứu khoa học

Trình bày ý nghĩa của bảng câu hỏi trong nghiên cứu định lượng. Phân tích và ứng dụng thực tế với một vấn đề nghiên cứu quy trình 8 bước thiết kế bảng câu hỏi trong nghiên cứu khoa học

Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học

... câu hỏi đóng câu hỏi mở bảng câu hỏi - Tránh sử dụng nhiều thuật ngữ chun mơn khó hiểu bảng câu hỏi - Tránh sử dụng câu hỏi câu trả lời mơ hồ - Tránh sử dụng câu hỏi nối - Không nên đưa câu hỏi ... khơng nên định hướng câu trả lời b Các dạng câu hỏi cách thức sử dụng câu hỏi bảng hỏi: o Các dạng câu hỏi: * Căn vào hình thức trình bày câu hỏi, chia thành loại (đóng - mở - kết hợp) - Câu hỏi đóng: ... lại độ xác cao, câu hỏi tiếp xúc câu hỏi chức năng, tâm lý dùng câu hỏi mở, câu hỏi lọc lại câu hỏi đóng -Với câu hỏi mang tính tiêu cực, nên giảm nhẹ mức độ tiêu cực (Với câu hỏi tiêu cực,nên...
  • 20
  • 2,583
  • 1
Bộ câu hỏi ôn tập quản trị học (có hướng dẫn)

Bộ câu hỏi ôn tập quản trị học (có hướng dẫn)

Quản trị kinh doanh

... nhân viên) Anh (Chị) trình bày mơ hình định, điều kiện để áp dụng mơ hình định nhóm Cho ví dụ vấn đề cần định áp dụng phương pháp “6 mũ tư duy” để nhóm định giải vấn đề + Các mơ hình RQĐ: độc ... thành viên học hỏi => rèn luyện phát huy lực tốt + Thỏa mãn nhu cầu thể cống hiến + Tạo thân thiện thành viên người lãnh đạo + Thành viên học từ cấp 12 + Phát huy khả sáng tạo phối hợp để định tối ... rập khn Hãy phân tích ưu điểm hạn chế việc định nhóm (quyết định tập thể)? Ưu điểm: + Thông tin kiến thức sử dụng nhiều + Có nhiều lựa chọn + Quyết định thấu hiểu đồng thuận + Nâng cao kỹ kiến...
  • 16
  • 3,692
  • 2
Bộ 187 câu hỏi trắc nghiệm Dẫn xuất halogen  Ancol  Phenol Hóa học lớp 11 có đáp án

Bộ 187 câu hỏi trắc nghiệm Dẫn xuất halogen Ancol Phenol Hóa học lớp 11 có đáp án

Trung học cơ sở - phổ thông

... Khai sáng tương lai BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM DẪN XUẤT HALOGENANCOLPHENOL Câu : Số đồng phân C4H9Br A B C D Câu 2: Số đồng phân dẫn xuất halogen bậc I có CTPT C4H9Cl A B C D Câu 3: Số đồng phân ... tương lai Câu 111 : Khi đốt cháy đồng đẳng ancol đơn chức thấy tỉ lệ số mol n CO2 : n H2O tăng dần Ancol thuộc dãy đồng đẳng A ancol không no B ancol no C ancol thơm D không xác định Câu 112 : Đó ... 98.C 99.A 100.D 101.A 102.C 103.C 104.B 105.A 106.C 107.A 108.D 109.A 110 .A 111 .B 112 .D 113 .A 114 .B 115 .B 116 .C 117 .B 118 .B 119 .A 120.C 121.C 122.A 123.A 124.C 125.B 126.C 127.A 128.C 129.B 130.C...
  • 28
  • 1,591
  • 24
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... luận thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu ... 1.3.4 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi - 29 Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học xây dựng câu hỏi định hướng học dựa nguyên tắc sau: Bộ câu hỏi định hướng học cần hướng đến ... thú học tập 1.5.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học - 41 Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung câu hỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng sau: 1.5.2.1 Câu...
  • 153
  • 791
  • 2
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... thú học tập 1.5.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung câu hỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng sau: 1.5.2.1 Câu hỏi ... kế đảm bảo yêu cầu dạng câu hỏi xác định Việc thiết kế câu hỏi định hướng học thực theo trình tự: Câu hỏi khái quát – câu hỏi họccâu hỏi nội dung – câu hỏi vận dụng kiến thức Bước 5: Xác định ... dụng thiết kế câu hỏi định hướng học cho học phần hóa phi kim lớp 11 nâng cao THPT - Đề xuất phương pháp sử dụng câu hỏi định hướng học nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh - Thiết kế số...
  • 133
  • 870
  • 2
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng chương đại cương kim loại hoá học lớp 12 THPT

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng chương đại cương kim loại hoá học lớp 12 THPT

Khoa học xã hội

... xét định tính * Bộ câu hỏicâu hỏi khái quát, gây hứng thú cho học sinh, câu hỏi học nội dung bài, câu hỏi nội dung câu hỏi mở giúp chọc sinh trả lời câu hỏi học, câu hỏi khái quát Câu hỏi ... luận thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu ... trình thiết kế câu hỏi tiến hành thiết kế câu hỏi định hướng học cho dạy chương đại cương kim loại Hoá Học 12 THPT Theo câu hỏi dạy học mang lại hiệu cao tính logic (liên kết phần học, liên kết học...
  • 22
  • 1,375
  • 3
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng phần dẫn xuất hiđrocacbon hoá học lớp 11 THPT

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng phần dẫn xuất hiđrocacbon hoá học lớp 11 THPT

Khoa học xã hội

... trình thiết kế Việc thiết kế câu hỏi định hướng học thực theo quy trình sau: Hình 2.1 Quy trình thiết kế câu hỏi định hướng học 2.3 Thiết kế câu hỏi định hƣớng học chƣơng dẫn xuất halogenancol ... thiết kế câu hỏi định hƣớng học 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học xây dựng câu hỏi định hướng học dựa nguyên tắc sau: 1 .Bộ câu hỏi định ... ancolphenol lớp 11 THPT 2.3.1 Mục tiêu chương 2.3.2 Một số lưu ý nội dung, phương pháp dạy học 2.3.3 Thiết kế câu hỏi định hướng học BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƢỚNG BÀI HỌC BÀI ANCOL Câu hỏi khái qt Ancol...
  • 23
  • 1,621
  • 5
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương đại cương kim loại hóa học lớp 12 Trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương đại cương kim loại hóa học lớp 12 Trung học phổ thông

Sư phạm

... dẫn khiến việc học trở nên phù hợp với HS Bộ câu hỏi định hƣớng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung, câu hỏi vận dụng kiến thức Bộ câu hỏi định hƣớng học nhằm hƣớng dẫn ... luận thiết kế sử dụng câu hỏi định hƣớng học dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hƣớng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hƣớng học sử dụng câu ... phƣơng pháp dạy học 54 2.3.3 Thiết kế câu hỏi định hƣớng học 54 2.4 Quy trình sử dụng câu hỏi định hƣớng học 70 2.5 Sử dụng câu hỏi định hƣớng để thiết kế số giáo án học .74 2.6...
  • 136
  • 477
  • 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phần dẫn xuất Hidrocacbon Hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phần dẫn xuất Hidrocacbon Hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Sư phạm

... dẫn khiến việc học trở nên phù hợp với HS Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung, câu hỏi vận dụng kiến thức Bộ câu hỏi định hướng học nhằm hướng dẫn ... luận thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu ... kế 49 -5- 2.2.3 Một số kinh nghiệm thiết kế câu hỏi định hướng học 53 2.3 Thiết kế câu hỏi định hướng học chương dẫn xuất halogen – 55 ancolphenol lớp 11 THPT 2.3.1 Mục tiêu chương 55 2.3.2...
  • 157
  • 750
  • 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hệ dự bị Đại học trường Quân sự Quân khu 7 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hệ dự bị Đại học trường Quân sự Quân khu 7 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... trình thiết kế câu hỏi định hướng học 45 2.2.1 Quy trình thiết kế .45 2.2.2 Một số kinh nghiệm thiết kế câu hỏi định hướng học 48 2.3 Thiết kế câu hỏi định hướng học chương nhóm Halogen ... luận thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hóa học hệ dự bị đại học - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học ... thú học tập 1.4.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung câu hỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng sau: 1.4.2.1 Câu hỏi...
  • 136
  • 337
  • 0
SKKN  thiết kế, sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

SKKN thiết kế, sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Giáo dục học

... thức học khả suy luận để giải vấn đề - Bộ câu hỏi phải có tính logic, có gắn kết câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung, câu hỏi bổ sung hỗ trợ giúp học sinh hiểu sâu sắc - Câu hỏi phải ... mơn học sống * Về hình thức - Câu hỏi phải đa dạng: câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung Câu hỏi khái quát mang tính thách thức cao đưa đầu học nhằm khơi dậy ý học sinh Câu hỏi học ... dung học Câu hỏi nội dung, câu hỏi gợi mở giúp học sinh trả lời câu hỏi học, câu hỏi khái quát - Trong hệ thống câu hỏi giáo viên phải có nhiều mức độ câu hỏi dành cho nhiều đối tượng học sinh: câu...
  • 37
  • 441
  • 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng theo chương trình dạy học của intel trong môn lịch sử ở trường THPT (vận dụng vào lịch sử việt nam (1858   1884), lớp 11

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng theo chương trình dạy học của intel trong môn lịch sử ở trường THPT (vận dụng vào lịch sử việt nam (1858 1884), lớp 11

Giáo dục học

... triển tư cho học sinh Nhận thức yêu cầu thực tế trên, chương trình dạy học Intel thiết kế câu hỏi định hướng học với loại câu hỏi câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung Bộ câu hỏi cung cấp ... hướng dạy học, gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung 2.1.Giới thiệu câu hỏi định hướng theo chương trình dạy học Intel 2.2.1 Mục đích việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng theo ... giá cao vai trò câu hỏi dạy học lịch sử, đưa loại câu hỏi, yêu cầu xây dựng sử dụng câu hỏi dạy học lịch sử Ngoài ra, việc thiết kế sử dụng câu hỏi nói chung, sử dụng câu hỏi định hướng nói riêng...
  • 123
  • 536
  • 0

Xem thêm