0

thiết kế bài giảng địa lí 8 tập 2

thiết kế bài giảng địa lý 8 tập 2

thiết kế bài giảng địa8 tập 2

Tư liệu khác

... x2 y8 w8 h9" alt=""
  • 247
  • 1,201
  • 1
thiết kế bài giảng địa lý 9 tập 2

thiết kế bài giảng địa lý 9 tập 2

Tư liệu khác

... x2 y3 w4 h4" alt=""
  • 222
  • 1,219
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa 8 thcs

Thạc sĩ - Cao học

... môn địa ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng (trong đó có việc ứng dụng CNTT vào thiết kế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiết kế bài giảng địa nói chung và thiết kế bài ... học địa xuất bản năm 1993 cho rằng: Các thiết bị dạy học địa gồm một phần cơ sở vật chất tạo điều kiện cho việc giảng dạy môn địa nhƣ: Phòng bộ môn địa lí, vƣờn địa lí, tủ sách địa lí. ... liệu về luận dạy học đại cƣơng, luận dạy học địa lí, tâm học sƣ phạm, tâm học lứa tuổi nhằm giúp cho việc thiết kế bài giảng phát huy đƣợc tính tích cực của học sinh. 6 .2 Phương...
  • 113
  • 2,579
  • 8
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lớp 11 Trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... trong thiết kế bài giảng Địa lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảngthiết kế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin………………………………………………… …… 8 1.1 .2. Đặc ... để thiết kế và xây dựng bài giảng địa ”. PGS .TS Nguyễn Trọng Phúc. Hội thảo khoa học “ Sử dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học” ĐHSP Hà Nội, 20 02. - Thiết kế bài giảng ... 8 NỘI DUNG Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng...
  • 124
  • 3,023
  • 2
thiết kế bài giảng địa lý 9 tập 1

thiết kế bài giảng địa lý 9 tập 1

Tư liệu khác

... y1 w2 h3" alt=""
  • 221
  • 1,969
  • 3
thiết kế bài giảng địa lý 11 tập 1

thiết kế bài giảng địa lý 11 tập 1

Tư liệu khác

... y1 w2 h2" alt=""
  • 161
  • 1,561
  • 0
thiết kế bài giảng ngữ văn 12(tập 2)

thiết kế bài giảng ngữ văn 12(tập 2)

Ngữ văn

... chiếuvới bài viết của mình).+ Dàn ý đợc xây dựng theo 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. Phần thân bài cần xây dựng hệ thốngluận điểm. Mỗi luận điểm cần có các luận cứ, luậnchứng.+ Dàn ý cho đề bài ... động 5: Tổ chức tổngkết rút kinh nghiệmGV tổng kết và nêu một sốV. Tổng kết rút kinh nghiệmNội dung tổng kết và rút kinh nghiệm dựa trêncơ sở chấm, chữa bài cụ thể.41 - Bài mới:Hớng dẫn ... ngày mai với những dự định thiết thực tạo niềm tin cho dâu con vào một cuộc sống tốt đẹp.- Đoạn kết tác phẩm với hình ảnh lá cờ đỏ và đoàn ngời phá kho thóc Nhật.Kết bài: + Khẳng định tài năng...
  • 113
  • 3,064
  • 30
thiết kế bài giảng hóa học 9 - tập 2

thiết kế bài giảng hóa học 9 - tập 2

Tư liệu khác

... CO 2 2 Na 2 CO3 3 4 BaCO3 NaCl HS: Làm bài tập vào vở. 1) C + O 2 ot CO 2 2) CO 2 + 2NaOH Na 2 CO3 + H 2 O 3) Na 2 CO3 + Ba(OH) 2 BaCO3 + 2NaOH 4) Na 2 CO3 ... bài. HS: Nhắc lại nội dung chính của bài. Hoạt động 6 (1 phút) Dặn dò, ra bài tập về nhà. Bài tập về nhà: 1, 2, 3, 4 (SGK tr. 95). 25 GV: Hớng dẫn HS làm bài tập 2 (trong phiếu học tập) ... 2 loại chính: HS: Nghe và ghi bài. GV: Yêu cầu HS làm bài tập 1: Bài tập 1: Cho các hợp chất sau: NaHCO3, C 2 H 2 , C6H 12 O6, C6H6; C3H7Cl; MgCO3; C 2 H4O 2 ,...
  • 193
  • 606
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25