... môn địalí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng (trong đó
có việc ứng dụng CNTT vào thiếtkếbài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là:
Việc đổi mới thiếtkếbàigiảngđịalí nói chung và thiếtkếbài ... năm 1993 cho rằng: Các thiết bị dạy học địalí
gồm một phần cơ sở vật chất tạo điều kiện cho việc giảng dạy môn địalí nhƣ:
Phòng bộ môn địa lí, vƣờn địa lí, tủ sách địa lí. Toàn bộ các đồ dùng ...
học địalí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng.
4. Giới hạn của đề tài
Bƣớc đầu nghiên cứu cách thức ứng dụng CNTT vào việc thiếtkế một
số bàigiảngđịalí tự nhiên Việt Nam trong SGK địalí 8...
... VIỆC ỨNG DỤNG
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾTKẾ
BÀI GIẢNGĐỊALÍ LỚP 11
1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1.1. Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có ứng dụng
công nghệ thông tin
1.1.1.1. ... văn 7
NỘI DUNG
Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng CNTT
trong thiếtkếbàigiảngĐịalí lớp 11 8
1.1. Cơ sở lý luận 8
1.1.1.Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbài ... dung Địa lí, các thiết bị nghe nhìn khác Các phương tiện thiết bị kĩ
thuật trên đã làm thay đổi cách tiếp cận nội dung bài học của HS, PPDH của
GV và cách thiếtkế từng bàigiảng cụ thể.
* Bài...
... nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của việc thiếtkếbàigiảng
Địa lí lớp 11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO.
- Nghiên cứu qui trình và kĩ thuật thiếtkếbàigiảngĐịalí lớp 11 (Ban cơ ... đã lựa chọn đề tài:
ThiếtkếbàigiảngĐịalí lớp 11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO”.
II. Mục đích của đề tài
Mục đích nghiên cứu của đề tài ThiếtkếbàigiảngĐịalí lớp 11 (Ban cơ bản) ... dựng quy trình thiếtkếbàigiảngĐịalí lớp 11 (Ban cơ bản) theo công
thức GIPO.
- Đã tổ chức thực nghiệm để minh chứng tính khả thi và hiệu quả của việc
thiết kếbàigiảngĐịalí lớp 11 (Ban...
... trong thiếtkếbàigiảng
Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay
Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địalí nói chung và việc ứng
dụng CNTT trong thiếtkếbài giảng, nhất là thiếtkếbàigiảngĐịa ... việc thiếtkếbàigiảng
2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiếtkếbàigiảng
2.1.3. Sử dụng Power point để thết kếbàigiảngĐịalí tự nhiên 10 THPT
2.2. Thiếtkế một số bài ... học có nội dung Địalí
để thiếtkếbàigiảngĐịalí tự nhiên trong SGK Địalí 10 THPT
2.1. Giới thiệu một số phần mềm có khả năng khai thác và thiếtkế
một bàigiảngĐịalí
2.1.1. Một số...
... việc thiếtkếbài học địalí ở nhà
trường phổ thông.
1
Bài viết này đã được đăng trên Tạp chí Khoa học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số 4 năm 2009
1
qui trình thiếtkếbài học địalí theo ... Giáo dục. Hà Nội. 20 07.
TÓM TẮT
Thiết kếbài học địalí theo công nghệ dạy học và công thức GIPO là một tiếp cấn quan
trọng để đổi mới việc tổ chức dạy học địa lí. Thiếtkếbài học theo công thức ... III. KẾT LUẬN
1. Công nghệ dạy học là một tiếp cận quan trọng để đổi mới và hiện đại hoá một cách thiết
thực và toàn diện việc thiếtkếbài học địalí ở nhà trường phổ thông. Với việc thiếtkế bài...
... hành PowerPoint
Thiết kế Bài giảng điện tử
10
Chúc thành công
Chúc thành công
25/06/13
Giáo viên HỒ VĂN HOÀNG
Giáo viên HỒ VĂN HOÀNG 2
Bài 1. Tạo một tập tin trình chiếu mới
Bài 1. Tạo một tập ... hiện
cửa sổ Task Pane, click chọn From Design Template,
trong cửa sổ này
có nhiều mẫu
được thiếtkế sẵn
về khuôn dạng,
màu chữ, hình
nền,… tùy theo sở
thích và yêu cầu
cụ thể mà chọn
mẫu ... Apply to All Slides) tùy theo yêu
cầu của người sử dụng.
Thông thường các lựa chọn này sẽ được thiết lập cho toàn
bộ các slide trong một presentation, nhằm mục đích tạo sự
nhất quán và thể...
... ở một số nơi trên thế giới (%) năm 2001
Tên các châu
lục và lục địa
Nm(2001)
Châu á
37
Châu Âu 73
Châu Phi 33
Bắc Mĩ 75
Nam Mĩ 79
-a s dõn chõu phi sng
nụng thụn
? So sỏnh t l dõn ụ th
chõu ...
thế
giới)
2001
Tỷ lệ gia
tăng tự
nhiên %
2001
Châu á
376 6 60,8 1,3
Châu Âu 72 8 11,6 - 0,1
Châu Đại Dương 31 0,5 1,0
Châu Mĩ 850 13 ,7 1,4
Châu Phi 818 13,4% 2,4
Toàn thế giới
6193 100 1,3
DN ... lục địa đen. Do thiếu thốn điều kiện vệ sinh tối thiểu
và nước sạch ngày càng khan hiếm tại các nước nghèo nên bệnh bại liệt bùng nổ trở lại.
Trong đó đáng quan tâm nhất là đại dịch AIDS
Bài...
... TIN
TRONG THIẾTKẾBÀIGIẢNGĐỊALÍ LỚP 11 THPT
2.1. CƠ SỞ, NGUYÊN TẮC VÀ PHƢƠNG HƢỚNG THIẾTKẾBÀI
GIẢNG ĐỊALÍ CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
2.1.1.Cơ sở thiếtkếbàigiảngĐịalí
Để có ... của việc ứng dụng công nghệ
thông tin trong thiếtkếbàigiảngĐịa lí.
Chương II: Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiếtkếbàigiảngđịalí lớp
11THPT.
Chương III: Thực nghiệm sư phạm. ...
niệm “ Thiếtkế . Việc thiếtkế ở đây được hiểu là TKBG dựa trên cấu trúc bài
học mà GV đã tìm.
Theo các nhà nghiên cứu về lý luận dạy học: “Giáo án là bản thiếtkế
một bàigiảng ( Bài giảng...