... môn địalí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng (trong đó
có việc ứng dụng CNTT vào thiếtkếbài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là:
Việc đổi mới thiếtkếbàigiảngđịalí nói chung và thiếtkếbài ... năm 1993 cho rằng: Các thiết bị dạy học địalí
gồm một phần cơ sở vật chất tạo điều kiện cho việc giảng dạy môn địalí nhƣ:
Phòng bộ môn địa lí, vƣờn địa lí, tủ sách địa lí. Toàn bộ các đồ dùng ...
học địalí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng.
4. Giới hạn của đề tài
Bƣớc đầu nghiên cứu cách thức ứng dụng CNTT vào việc thiếtkế một
số bàigiảngđịalí tự nhiên Việt Nam trong SGK địalí 8...
... VIỆC ỨNG DỤNG
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾTKẾ
BÀI GIẢNGĐỊALÍ LỚP 11
1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1.1. Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có ứng dụng
công nghệ thông tin
1.1.1.1. ... thực tiễn của việc ứng dụng CNTT
trong thiếtkếbàigiảngĐịalí lớp 11 8
1.1. Cơ sở lý luận 8
1.1.1.Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có sử dụng
công nghệ thông tin………………………………………………… ... dung Địa lí, các thiết bị nghe nhìn khác Các phương tiện thiết bị kĩ
thuật trên đã làm thay đổi cách tiếp cận nội dung bài học của HS, PPDH của
GV và cách thiếtkế từng bàigiảng cụ thể.
* Bài...
... trong thiếtkếbàigiảng
Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay
Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địalí nói chung và việc ứng
dụng CNTT trong thiếtkếbài giảng, nhất là thiếtkếbàigiảngĐịa ... việc thiếtkếbàigiảng
2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiếtkếbàigiảng
2.1.3. Sử dụng Power point để thết kếbàigiảngĐịalí tự nhiên 10 THPT
2.2. Thiếtkế một số bài ... học có nội dung Địalí
để thiếtkếbàigiảngĐịalí tự nhiên trong SGK Địalí 10 THPT
2.1. Giới thiệu một số phần mềm có khả năng khai thác và thiếtkế
một bàigiảngĐịalí
2.1.1. Một số...
... việc thiếtkếbài học địalí ở nhà
trường phổ thông.
1
Bài viết này đã được đăng trên Tạp chí Khoa học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số 4 năm 2009
1
qui trình thiếtkếbài học địalí theo ...
những đổi thay nhất định trong việc thiếtkế các bài học địalí người ta vẫn phát hiện ra khá
nhiều hạn chế và thiếu sót trong các bản thiếtkếbài học địalí của giáo viên như mục tiêu
thường ... III. KẾT LUẬN
1. Công nghệ dạy học là một tiếp cận quan trọng để đổi mới và hiện đại hoá một cách thiết
thực và toàn diện việc thiếtkếbài học địalí ở nhà trường phổ thông. Với việc thiếtkế bài...
... Bài 3: Làm việc với các đối tượng
Bài 3: Làm việc với các đối tượng
1. Tạo các đối tượng, thao tác với đối tượng
2. ... tượng
2. Làm việc với đối tượng Vẽ cho trước (AutoShapes)
3. Làm việc với đối tượng Bảng (Table)
4. Làm việc với đối tượng Chữ nghệ thuật (Word Art)
5. Làm việc với đối tượng Hình ảnh (Picture)
6....
... năm 2011
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Địa lí
Cầu Mỹ Thuận
Trường tiểu học Lê Văn tám
Trường tiểu học Lê Văn tám
Địa lí- lớp 4
Địa lí- lớp 4
Ngêi thùc hiÖn:
Ngêi thùc hiÖn:
... luận nhóm 4
Địa lí
* Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Địa lí
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Kiểm tra bài cũ:
Địa lí
1.Hãy nêu ... 2011
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Địa lí
1. Nhà ở của người dân
Những dân tộc nào sống ở đồng bằng Nam Bộ ?
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Địa lí
* Hoạt động 1: Nhà ở...
...
lễ cúng
Trăng
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Địa lí
Trường tiểu học Lê Văn tám
Trường tiểu học Lê Văn tám
Địa lí- lớp 4
Địa lí- lớp 4
Ngêi thùc hiÖn:
Ngêi thùc hiÖn:
ng ... năm 2011
Địa lí
1. Nhà ở của người dân:
2. Trang phục và lễ hội:
-
Trang phục phổ biến :
quần áo bà ba và khăn rằn.
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Địa lí
2. ... 1 năm 2011
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Địa lí
* Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Địa lí
1. Quan sát hình 1, em
hãy cho biết...
... rằn.
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Địa lí
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Kiểm tra bài cũ:
Địa lí
1.Hãy nêu những đặc điểm chính của đồng bằng
Nam bộ.
2.Nêu tên ... 2011
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Địa lí
- Dân tộc : Kinh , Khơ- me, Chăm , Hoa
1. Nhà ở của người dân
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Địa lí
1. Nhà ở của người dân:
2. ... hội
để làm gì?
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Thảo luận nhóm 4
Địa lí
Chúc sức khoẻ q thầy cô
Chúc sức khoẻ q thầy cô
Chào tạm biệt các em
Chào tạm biệt...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn
41
Chƣơng 2
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG THIẾTKẾBÀIGIẢNGĐỊALÍ LỚP 11 THPT
2.1. CƠ SỞ, NGUYÊN TẮC VÀ PHƢƠNG HƢỚNG THIẾTKẾBÀI
GIẢNG ĐỊALÍ CÓ ỨNG DỤNG CÔNG ... học Địa lí
chức hoạt pháp-
động của phương tiện
GV-HS
dạy học Địa
Hình 1: Cấu trúc bàigiảng
Trích: ThiếtkếbàigiảngĐịalí ở trường phổ thông. Nguyễn Trọng Phúc.
Nxb ĐHSP Hà Nội 2003, 20 04. ...
niệm “ Thiếtkế . Việc thiếtkế ở đây được hiểu là TKBG dựa trên cấu trúc bài
học mà GV đã tìm.
Theo các nhà nghiên cứu về lý luận dạy học: “Giáo án là bản thiếtkế
một bàigiảng ( Bài giảng...
...
thích.
b. Các bài tập nặn tạo dáng trong chơng trình lớp 4 (4 bài) :
Bài 8: Nặn con vật quen thuộc.
Bài 16: Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp.
Bài 23: Tập nặn dáng ngời.
Bài 30: Đề ... dáng tỉ lệ.
b.
Các bài vẽ theo mẫu trong chơng trình lớp 4
(8 bài)
:
Bài 2: Vẽ hoa lá.
Bài 6: Vẽ quả dạng hình cầu.
Bài 10: Vẽ đồ vật dạng hình trụ.
Bài 14: Vẽ mẫu có 2 đồ vật. ... Các bài vẽ tranh trong chơng trình lớp 4 (9 bài)
:
Bài 3: Đề tài các con vật quen thuộc.
Bài 7: Đề tài phong cảnh quê hơng.
Bài 12: Đề tài sinh hoạt.
Bài 15: Vẽ chân dung.
Bài...
... dáng tỉ lệ.
b.
Các bài vẽ theo mẫu trong chơng trình lớp 4
(8 bài)
:
Bài 2: Vẽ hoa lá.
Bài 6: Vẽ quả dạng hình cầu.
Bài 10: Vẽ đồ vật dạng hình trụ.
Bài 14: Vẽ mẫu có 2 đồ vật. ...
Các bài vẽ trang trí trong chơng trình lớp 4
:
Bài 1: Màu sắc và cách pha màu.
Bài 4: Họa tiết trang trí dân tộc.
Bài 9: Vẽ đơn giản hoa lá.
Bài 13: Trang trí đờng diềm.
Bài 17: ... giá kết quả học tập của
nhau.
2. Định hớng về đổi mới phơng pháp dạy học mĩ thuật 4
Môn Mĩ thuật là môn dành thời gian chủ yếu để HS thực hành, do vậy,
GV cần thiếtkếbài dạy nh một kế...