... là một thành phố cảng,một trung tâm công nghiệp đóng tàu và trung tâm du lịch lớn của nước ta. Bài học Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010Địa lí :1. Hải Phòng-thành phố cảng:2. Đóng...
... MÔN ĐỊA LÝLỚP 5 NGÃ BA ĐỒNG LỘC Chợ Hà TĩnhTrung tâm thương mại ... mỏ, than, … ), hàng tiêu dùng, nông sản và thuỷ sản; nhập khẩu các máy móc, thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu và vật liệu. Nhờ có điều kiện thuận lợi, ngành du lịch của nước ta ngày càng phát ... TíchNgã ba Đồng Lộc Thứ 7, ngày 19 tháng 12 năm 2009Thứ 7, ngày 19 tháng 12 năm 2009ĐỊA LÝ Nhập khẩu nguyên liệu thép CHÙA HƯƠNG TÍCH Khu mộ Trần Phú...
... 26 2T1 .6. 3. Tiến trình và kết quả điều tra2T 26 2TChương 2. THIẾTKẾBÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC2T 30 2T2.1. Tổng quan về môn ... 31 2T2.2.1. Nguyên tắc thiếtkếbàigiảng theo hướng dạy học tích cực2T 31 2T2.2.2. Qui trình thiếtkếbàigiảng theo hướng dạy học tích cực2T 32 2T2.3. Bàigiảng chương “Dung dịch”2T ... qui tắc thiếtkếbàigiảng điện tử, về các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ sử dụng bàigiảng điện tử, từ đó phân tích xem các GV sử dụng bàigiảng hiệu quả hay chưa. 1 .6. 2. Phương...
... động của học sinh Trợ giúp của giáo viên- Học sinh 1 làm bài6. 1 Yêu cầu hai học sinh lên bảng làm bài tập 6. 1 và 6. 3- Học sinh 2 làm bài6. 3Học sinh dự đoán xem điện trở của dây dẫn phụ thuộc ... VậtLýLớp 9 Giáo viên dạy: Vũ Văn Bình3) Nhóm học sinh:- Điện trở mẫu.- Ampe kế. - Vôn kế. - Khoá K.- Nguồn điện.- Dây dẫn.III. Tổ chức hoạt động dạy học:1) Hoạt động 1(7): Kiểm tra bài ... ghi nhớ + bài tập 10.1?- Lên bảng làm bài tập 10 .6 Vào bài: để nắm vững kiến thức về định luật ôm và công thức tính điện trở chúng ta sang bài học hôm nay. 2) Hoạt động 2(13): giải bài 1Từng...
... THẾ VINH KẾ HOẠCH BỘ MÔNVẬT LÍ 8 –Năm học 2009-2010TUẦNTên chương / bài TIẾTMục tiêu chương / bài TRỌNG TÂM KIẾN THỨCPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYChuẩn bị của GV, HSGhi chú34 HỎI VÀ BÀI TẬP ... VINH KẾ HOẠCH BỘ MÔNVẬT LÍ 8 –Năm học 2009-2010 TUẦNTên chương / bài TIẾTMục tiêu chương / bài TRỌNG TÂM KIẾN THỨCPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYChuẩn bị của GV, HSGhi chúTUẦN 01 Bài 1: ... tốc kế. GV: Võ Ngọc Thẩm Tr 1 TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH KẾ HOẠCH BỘ MÔNVẬT LÍ 8 –Năm học 2009-2010TUẦNTên chương / bài TIẾTMục tiêu chương / bài TRỌNG TÂM KIẾN THỨCPHƯƠNG PHÁP GIẢNG...
... đường du lịch_ Thiên đường du lịch Những nội dung chính Những nội dung chính của bài: của bài: 1. Đà Lạt - Thành phố cao nguyên.1. Đà Lạt - Thành phố cao nguyên.2. Đà Lạt - Thành ... ph cao ạ ố. Đà L t – thành ph cao ạ ốnguyênnguyênD a vào hình 1 bài 5 và v n hi u bi t hãy tr ự ở ố ể ế ảD a vào hình 1 bài 5 và v n hi u bi t hãy tr ự ở ố ể ế ảl i các câu h i sau:ờ ỏl ... xanh Đà L tả ở ạ3.Hoa qu và rau xanh Đà L tả ở ạ Học sinh hoạt động theo lớp trả lời hai Học sinh hoạt động theo lớp trả lời hai câu hỏi sau:câu hỏi sau:1/Kể tên một số loại 1/Kể tên một...
... coursewaredevelopment, Multilingual Matters, pp 39 -65 . 6. Hubbard, P. (19 96) . Elements of CALL methodology: Development, evaluation, and implementation, CALICO Journal, 16 (2), pp 15- 25.7. Hubbard, P. (2001), ... (19 86) Computers in English Language Teaching and Research,Longman, pp 2-10.11. Richards, J., & Rodgers, T. (1982), Method: Approach, design, procedure. TESOLQuarterly, 16 (2), pp 153 -68 .12. ... Learner training for effective use of CALL, S. Fotos & C.Browne (Eds), pp. 45 -68 .9. Pace, L. A and Kelley, F.A ( 20 06) , Multimedia Presentation Software Solutions for Internet-Based Courses ,...
... nghiệp về các bàigiảng được thiết kế, từ đó đánh giá tính khả thi của những bàigiảng đó. Keywords: Sinh học; Phổ thông trung học; Học sinh; Phương pháp giảng dạy; Thiết kế bàigiảng Content ... thực tiễn của việc thiếtkếbàigiảngmôn Sinh học trong chương trình THPT theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học tập của học sinh. Chương 2: Thiếtkế một số bàigiảngmôn Sinh học nhằm ... học tập, hứng thú học tập môn sinh học, những yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học môn Sinh học và các phương pháp làm tăng hứng thú học môn Sinh học. Thiếtkế 16 bàigiảng trong chương trình...
... dẫn sử dụng phươngtiện, thiết bị dạy học mônVật lý lớp 12 để đổi mới phương phápdạy học ( Phần 1)I. Giới thiệu khái quát phương tiện, thiết bị dạy học mônVật lí lớp 121. Những vấn đề chung ... việc thiếtkế và chếtạo các thiết bị kỹ thuật,ngườita gặp phải những khó khăn nhất định do tính kháiquát và trừu tượng của các tri thức cầnvận dụng, cũng như bởi tính phức tạp củacác thiết ... cóđượcphươngántốiưu trongviệcthiếtkế kiểudángcánhmáybayngườitađã làmthí nghiệm với với các mô hình máy bay thu nhỏ. Sau đó dựa vào phương pháptương tự và lý thuyết đồng dạng để chuyển kết quả thu được...