... dới 10 V 2.2 .3 Hiện tượng trùng dẫn Giả sử T1 , T2 dẫn dòng Khi θ = 1 cho xung điều khiển mở T3 , Lc ≠ nên iT3 tăng đột ngột từ → Id dòng iT1 giảm đột ngột từ Id → Cả ba thyristor T1 , T3 , ... THYRISTOR CẦUPHA 2.2 .1 sơ đồ chỉnhlưucầu thyristor cầupha GVHD: TRƯƠNG THỊ BÍCH THANH SVTH: LÊ XUÂN TRUNG – 11 D1CLC TRƯỜNG ĐHBK – ĐÀ NẴNG Hình 2- Sơ đồ chỉnhlưucầupha Hình 2 -3 Dạng sóng ... lưucầupha 2.2.2 Các tham số mạch chỉnhlưucầu pha: - giá trị trung bình điện áp chỉnhlưu GVHD: TRƯƠNG THỊ BÍCH THANH SVTH: LÊ XUÂN TRUNG – 11 D1CLC TRƯỜNG ĐHBK – ĐÀ NẴNG - Khi Ud0 = 2 ,34 .U2...
... hở: Gh(s) = ¿ Kbbd .Ki Rt ( Tbbđ s +1) (T i.s +1) (Tt s +1) 1, 0 (1+ 1.67 .10 ) (1+ 0.0 1s) (1+ 1,3s) −3s ≈ 1, 002 (1+ 0,00267s) (1+ 1 ,3 s) = K (1+ Tlớn s) (1+ Tnhỏ s) Theo phương pháp tối ưu modun thiếtkế điều ... =56,82kΩ = 2 .12 .0,22 .10 −6 Ta chọn điện trở 39 k Ω nối tiếp điện trở 20k Ω vào vị trí R3 Tính chọn điện trở R2: Chọn thời gian nạp tụ tn = 1ms Ubh= E -1, 5 = 15 -1, 5= 13 ,5 (V) U −0,7 12 ,8 R2< bh = ... C.UDz E 0,2 10 12 15 + + tn R3 1. 10 3 56,82 .10 3 Chọn điện trở R2 = k Ω Hình Khâu tạo điện áp tựa dạng cưa Kết mô Hình Kết mô với time step = 0.002 s; total time = 1s Khâu khuếch đại xung Hình Khâu...
... ChỉnhLưuPhaDùng Tiristo có điều II Nguyên lý hoạt động - Chỉnhlưucầuphacấu tạo từ MBA pha Tiristo T1-> T6 Được chia làm nhóm: nhóm Catot chung T1, T2, T3 nhóm Anot chung T 1, T’2, T 3 - Mỗi ... T 1, T’2, T 3 - Mỗi Tiristo nhóm Catot chung mở điện áp pha cuộn dây thứ cấp nối với lớn có tín hiệu điều khiển iG - Còn tiristo nhóm Anot chung mở điện áp pha cuộn dây thứ cấp nối với âm có tín ... LƯUCẦUPHADÙNG TIRISTO CÓ ĐiỀU KHIỂN Nhóm sinh viên thực : Trần Tấn Công Trần Đình Khải Đỗ Hữu Thiện Bài mới: Mạch ChỉnhLưuCầuPhaDùng Tiristo I Sơ đồ mạch điện: Mạch chỉnhlưucầupha dùng...
... sin 11 ωt + sin 13 ωt + ) 11 13 π (2.99) Dòng điện qua nguồn cấp cho chỉnhlưu 12 xung tổng hai dòng điện vừa nêu, tức là: i L1 ( t ) = i Y ( t ) + i ∆ ( t ) i L1 ( t ) = 1 I d (sin ωt + sin 11 ωt ... áp Y-Y: iY (t ) = 11 I d (sin ωt − sin 5ωt − sin 7ωt + sín 11 t + sin 13 t − ) 11 π 13 cho trường hợp dòng qua nguồn mắc vào máy biến áp Y- ∆ : i ∆ ( t ) = i1 ( t ) = (2.98) 11 I d (sin ωt + sin ... cos Ud0 = π = U m 3U m sin π = 3 U m π 2π Kết là: U d (α ) = (2 .11 6) ' 3. U m U cos α = cos α 2π 2π (2 .11 7) (2 .11 8) Hệ thức (2 .11 8) đạt phép tính lấy trung bình hệ thức (2 .10 7): U ( α ) + U...
... trình bày nội dung khác Hai website tiêu biểu www.w3schools.com www.javapassion.com 1.1 .1 Website www.w3schools.com 1.1 .1. 1 Các công nghệ hướng dẫn Website www.w3schools.com tập trung hướng dẫn ... sau: HTML 4. 01 DHTML Dom PHP HTML Jquery XSLT XHTML HTML Colors Xpath XML DOM CSS XSL-FO JavaScript CSS3 Color Picker 1.1 .1. 2 Cách trình bày nội dung Cách trình bày nội dung www.w3schools.com ... thời gian - Cấp nội dung khác cho mức độ người dùng khác Cũng giống truy cập, người dùng đăng ký, sử dụng nội dung, người dùng phép xem nội dung, chia sẻ nội dung, quản trị 17 - Khả phục hồi mật...
... CNTT góp phần đổi nội dung phƣơng pháp dạy học 12 1. 2 .3 CNTT góp phần đổi công tác kiểm tra đánh giá 16 1. 2.4 Nhận định chung 17 1.3Ứngdụng CNTT nhà trƣờng Việt nam 17 1.3 .1 Quan điểm đạo việc ... phạm 10 7 3 .1 Mục đích thực nghiệm sƣ phạm 10 7 3. 2 Đối tƣợng thực nghiệm sƣ phạm 10 7 3.3 Nội dung thực nghiệm 10 8 3. 4 Triển khai thực nghiệm sƣ phạm 10 8 3. 5 Kết thực nghiệm 10 9 3. 5 .1 Nhận xét ... phƣơng pháp dạy học môn toán 22 1. 5 Phần mềm dạy học (PMDH) 28 1. 5 .1 Phần mềm 28 1. 5.2 Phần mềm dạy học 29 1. 5 .3 PMDH thông minh 31 1.6 Quan điểm hoạt động dạy học 31 1.6 .1 Xác lập vị trí chủ thể ngƣời...
... CNTT góp phần đổi nội dung phƣơng pháp dạy học 12 1. 2 .3 CNTT góp phần đổi công tác kiểm tra đánh giá 16 1. 2.4 Nhận định chung 17 1.3Ứngdụng CNTT nhà trƣờng Việt nam 17 1.3 .1 Quan điểm đạo việc ... phạm 10 7 3 .1 Mục đích thực nghiệm sƣ phạm 10 7 3. 2 Đối tƣợng thực nghiệm sƣ phạm 10 7 3.3 Nội dung thực nghiệm 10 8 3. 4 Triển khai thực nghiệm sƣ phạm 10 8 3. 5 Kết thực nghiệm 10 9 3. 5 .1 Nhận xét ... phƣơng pháp dạy học môn toán 22 1. 5 Phần mềm dạy học (PMDH) 28 1. 5 .1 Phần mềm 28 1. 5.2 Phần mềm dạy học 29 1. 5 .3 PMDH thông minh 31 1.6 Quan điểm hoạt động dạy học 31 1.6 .1 Xác lập vị trí chủ thể ngƣời...