... Stockholm (Thuỵ Điển) đà công bố giải
Nobel vănhọc thuộc về nữ văn sĩ ngời Anh : Doris Lessing làm chúng ta hoàn
toàn có thể tin tởng vào năng lực sángtácvănhọc của nữ giới.
11
Tìm hiểu khái niệm ... hứng thú đối với những tác phẩm văn chơng, lời
ru dân ca của dân tộc và nhân loại khi còn trên ghế nhà trờng, đến những sáng
tác của các văn sĩ đơng thời.
Ba là là những sángtác cha hề công bố từ ... vợt lên trong sángtác :
Đây là khoảng thời gian giữa tác phẩm đầu tay đến tác phẩm đỉnh cao
tiêu biểu cho văn nghiệp của mình. Phần lớn những tác phẩm đầu tay chỉ mới
chứng tỏ tác giả có một...
... cũng không thể có đời sống văn
học. Lại còn phải có hiện thực phong phú tạo nguồn sáng tạo cho nhà vănthì mới có thơ
văn. Từ muốn mặn, phù sa, hương sắc cuộc đời… nhà văn sống hết mình với hiện ... Vai trò của nhà văn với đời sống văn học
Không có ong mật thì chẳng có mật ong. Và không có hoa thì ong cũng chẳng thể làm ra
mật. Không có nhà vănthì không có tác phẩm, tất nhiên cũng ... có đối với một nhà văn
Một vạnhọc sinh đỗ tú tài, sau 5, 6 năm học tập ở đại học có thể đào tạo thành những kĩ
sư, bác sĩ… nhưng rất ít hoặc không thể đào tạo thành nhà văn. Có một hiện tượng...
... với nhau một cái gì đấy”.
Ngôn ngữ trong vănhọc hay ngôn ngữ trong quá trình sáng tạo vănhọc của
mỗi nhà văn có sự khác nhau là do trình độ văn hóa, học vấn, do nguồn gốc xuất
thân, do hòan ... công chúng đón nhận thì đòi hỏi mỗi nhà
văn không ngừng lao động và sáng tạo, để có thể cho ra những tác phẩm vănhọc
nghệ thuật hay. Một tác phẩm vănhọc nghệ thuật được công nhận là hay, là ...
tư tình cảm của tác giả thông qua hệ thống các nhân vật và nội dung của tác phẩm.
Muốn đạt được sự thành công như vậy thì đòi hỏi mỗi nhà văn khi sáng tạo một tác
phẩm vănhọc phải am hiểu...
... cần thi t phải thêm từ “được” vào sau cụm từ. Nó xuất hiện vừa không cần
thi t mà làm cho câu văn trở lên không được hay.
Trong câu: “ Lan Thơ ơi, đừng chết bỏ mẹ nha con”, Từ “chết” được tác ... : từ sai, từ không đúng của tác giả
Mỗi một tác phẩm muốn đạt được sự thành công và muốn được công chúng
công nhận thìtác giả không chỉ chú ý đến nội dung của tác phẩm, mà còn phải chú
ý ... cách sử dụng từ không hợp lý và thi u sự
chính xác của tác giả trong câu và chỉ ra tại sao từ đó lại được dùng không hợp lý
trong câu đó. Qua đây, cho thấy tác giả Diệu Hạnh đã không chú ý...
... “Có trung
8
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA VĂN HỌC
TIỂU LUẬN
BỘ MÔN: LOẠI HÌNH HỌCTÁC GIẢ VĂNHỌC NHÀ NHO
CÁI “NGÔNG” TRONG SÁNGTÁC
VĂN CHƯƠNG NGUYỄN ... CHƯƠNG NGUYỄN CÔNG TRỨ
Cái “Ngông “ trong sángtácvăn chương Nguyễn Công Trứ
Giảng viên : Trần Ngọc Vương
Học viên thực hiện : Khổng Thị Huyền
Lớp : Cao học K51
Hà Nội -2007
1
đạo trung nghĩa. ... luân), có thể là tài trong học vấn. Nhưng dẫu đã có những tài năng
ấy, vẫn nhất thi t phải có thêm tài văn chương “nhả ngọc, phun châu”,
rộng hơn nữa là “Cầm kỳ thi họa” – những thứ nghệ thuật...
...
CUỘC THI “SÁNG TÁC LOGO KHOA DU LỊCH – ĐH KINH TẾ ĐÀ NẴNG”
I. MỤC ĐÍCH
Cuộc thiSángtác logo khoa Du Lịch – ĐH Kinh Tế Đà Nẵng” được phát động đến tất cả sinh
viên Khoa Du Lịch trường Đại học ... minh. Gửi trực
tiếp đến Văn Phòng Khoa Du Lịch.
Trên mỗi tác phẩm ghi rõ họ tên, lớp, địa chỉ liên hệ, điện thoại, email và chữ ký của tác giả. Ngoài
bìa ghi rõ: Tác phẩm dự thi logo khoa du lịch.
... Lịch.
• Thi t kế đơn giản, cô đọng, có tính khái quát cao, dễ hiểu, dễ áp dụng và tạo ấn tượng tích
cực.
• Công cụ thi t kế: có thể vẽ tay hoặc vẽ bằng máy tính (ưu tiên các tác phẩm được thi t...
... luân), có thể là tài trong học vấn. Nhưng dẫu đã có những tài năng
ấy, vẫn nhất thi t phải có thêm tài văn chương “nhả ngọc, phun châu”,
rộng hơn nữa là “Cầm kỳ thi họa” – những thứ nghệ thuật ...
trượng phu là người tính toán những sự nghiệp lớn.
Nhà nghiên cứu vănhọc Việt Nam Phan Ngọc Cũng cho rằng, vào
giai đoạn vănhọc thế kỷ XVIII - nửa đầu thế kỷ XIX, “Tư tưởng thị dân
đòi hưởng ... của Tống Nho,
bị cô lập với thế giới bên ngoài, ông không thể nghĩ khác.
Có thể nói trên văn đàn vănhọc Việt Nam cuối thế kỷ 18 đầu thế
kỷ 19 có rất nhiều nhà nho tài tử (Hồ Xuân Hương, Nguyễn...
... cảm ơn mái trường đã đem đến cho tôi niềm hạnh
phúc lớn lao ấy !
Văn chỉ, KTX chiều cuối thu 2008.
BÀI DỰ THI “ SÁNGTÁC VỀ MÁI TRƯỜNG CỦA EM”
TÔI ĐANG LỚN
Nguyễn Hoài Thu - Lớp 10 chuyên ... đồng phục sao mà thấy yêu thế ! thương thế !
Văn chỉ, khoảnh khắc buổi đầu thu.
Rất đầy đủ các trang thi t bị
Học sinh được hiểu bài thêm kĩ
Bài học càng hấp dẫn hơn nhiều.
Hoạt động Đoàn bổ ...
Trường Sơn Tây đã năm mươi năm
Năm mươi lớp học trò khôn lớn
“Phải cố lên!” - Lòng em tự nhủ
Mai sau làm rạng rỡ tên trường.
Sơn Tây, 2008.
BÀI DỰ THI “ SÁNGTÁC VỀ MÁI TRƯỜNG CỦA EM”
KỈ NIỆM
Nguyễn...