0

the aim by the end of this lesson sts will be able to read comprehension and further practice in indefinite quan lifiers alittle too much plenty of lot of

Bài tập lớn học kỳ môn Luật tài chính

Bài tập lớn học kỳ môn Luật tài chính

Tài chính - Ngân hàng

... chính hỏi quan thuế phải tập trung lực lượng lớn vào việc tuyên truyền tra kiểm tra việc chấp hành luật thuế Cơ quan thuế phải phối hợp chặt chẽ với quan chức quan công an, quan ngoại vụ, quan quản ... giảm trừ gia cảnh Như vậy, với hộ kinh doanh có thu nhập thấp số người phụ thuộc người đăng ký kinh doanh nhiều mức thuế phải nộp Đây điểm có lợi cho cá nhân kinh doanh so sánh với mức thuế họ ... khai thuế qua mạng Internet”, “Hiện đại hóa thu ngân sách nhà nước thu thuế qua ngân hàng” “Hệ thống ki-ốt thông tin thuế” Những cải cách đem lại lợi ích cho người nộp thuế quan thuế, như: thủ...
  • 16
  • 1,196
  • 1
Gián án ĐÊ KSCL  HỌC KỲ I  VĂN 7

Gián án ĐÊ KSCL HỌC KỲ I VĂN 7

Tư liệu khác

... *Cỏch cho im: -Bi lm ý,din t sỏng,li mt m: -Bi lm ý, din t cũn lng cng,sai mt vi li chớnh t: 1-1,5 -Bi lm s si, din t lng cng, sai li chớnh t: 0,5-1 -Bi lm sai hon ton:0 Cõu 4(5 ): *M bi: Gii ... 0,5-1 -Bi lm sai hon ton:0 Cõu 4(5 ): *M bi: Gii thiu chung ý ngha vic lm ca em khin b, m vui lũng *Thõn bi: K li din bin s vic lm kt hp miờu t, biu cm thỏi ca em trc, trong, sau vic lm ca em v b ... -Bi lm ý trên,din t sỏng,li có cảm xúc,kết hợp đợc văn tự sự,miêu tả ,biểu cảm :5 -4đ -Bi đợc số ý bản, din t ch a có cảm xúc,sai mt vi li chớnh t: 3,5-2,5 -Bi lm s si, có vài ý ,din t lng cng,...
  • 2
  • 333
  • 0
Tài liệu ĐÊ KSCL  HỌC KỲ I  VĂN 7

Tài liệu ĐÊ KSCL HỌC KỲ I VĂN 7

Tư liệu khác

... giống gần giống nhau: (0,5 đ) -Có loại từ đồng nghĩa: Đồng nghĩa hoàn to n ví dụ: Trái-quả Đồng nghĩa không hoàn to n ví dụ :hi sinh-bỏ mạng (0,5 đ) Câu 3: Nhận xét đợc khác cụm từ “ta với ta”trong...
  • 2
  • 306
  • 0
Bài soạn ĐÊ KSCL  HỌC KỲ I  VĂN 8

Bài soạn ĐÊ KSCL HỌC KỲ I VĂN 8

Tư liệu khác

... *Cỏch cho im: -Bi lm ý,din t sỏng,li mt m: -Bi lm ý, din t cũn lng cng,sai mt vi li chớnh t: 1-1,5 -Bi lm s si, din t lng cng, sai li chớnh t: 0,5-1 -Bi lm sai hon ton:0 Cõu 4(5 ): *M bi: Gii ... 0,5-1 -Bi lm sai hon ton:0 Cõu 4(5 ): *M bi: Gii thiu chung ý ngha vic lm ca em khin b, m vui lũng *Thõn bi: K li din bin s vic lm kt hp miờu t, biu cm thỏi ca em trc, trong, sau vic lm ca em v b ... -Bi lm ý trên,din t sỏng,li có cảm xúc,kết hợp đợc văn tự sự,miêu tả ,biểu cảm :5 -4đ -Bi đợc số ý bản, din t ch a có cảm xúc,sai mt vi li chớnh t: 3,5-2,5 -Bi lm s si, có vài ý ,din t lng cng,...
  • 2
  • 270
  • 0
Bài soạn ĐÊ KSCL  HỌC KỲ I  VĂN 8

Bài soạn ĐÊ KSCL HỌC KỲ I VĂN 8

Tư liệu khác

... *Cỏch cho im: -Bi lm ý,din t sỏng,li mt m: -Bi lm ý, din t cũn lng cng,sai mt vi li chớnh t: 1-1,5 -Bi lm s si, din t lng cng, sai li chớnh t: 0,5-1 -Bi lm sai hon ton:0 Cõu 4(5 ): *M bi: Gii ... 0,5-1 -Bi lm sai hon ton:0 Cõu 4(5 ): *M bi: Gii thiu chung ý ngha vic lm ca em khin b, m vui lũng *Thõn bi: K li din bin s vic lm kt hp miờu t, biu cm thỏi ca em trc, trong, sau vic lm ca em v b ... -Bi lm ý trên,din t sỏng,li có cảm xúc,kết hợp đợc văn tự sự,miêu tả ,biểu cảm :5 -4đ -Bi đợc số ý bản, din t ch a có cảm xúc,sai mt vi li chớnh t: 3,5-2,5 -Bi lm s si, có vài ý ,din t lng cng,...
  • 2
  • 273
  • 0
Nghiên cứu hành vi của sinh viên trường đại học kinh tế huế trong việc lựa chọn và đăng ký học anh văn tại các trung tâm trên địa ban

Nghiên cứu hành vi của sinh viên trường đại học kinh tế huế trong việc lựa chọn và đăng ký học anh văn tại các trung tâm trên địa ban

Cao đẳng - Đại học

... ngẫu nhiên các sinh viên theo tỷ lê ̣ sinh viên ( theo bảng 2) để đưa vào mẫu Theo tinh toán ở trên, nhóm nghiên cứu quyế t đinh cho ̣n mẫu sau : ̣ ́  Khóa 42 có 928 sinh viên chiếm ... tầm quan tro ̣ng việc học sử dụng tiếng Anh nhận thức sinh viên trường đại học Kinh tế quan trọng Trường Đại học Kinh tế Huế • Thực trạng vấn đề đăng ký học anh văn sinh viên trường đại học kinh ... hoàn to n khác Lối sống người cách sống giới họ thể hoạt động, quan tâm ý kiến người Lối sống miêu tả sinh động to n diện người quan hệ với môi trường Những người làm Marketing tìm kiếm mối quan...
  • 70
  • 653
  • 2
Đề kiểm tra học kỳ 1 văn 8 (hay)

Đề kiểm tra học kỳ 1 văn 8 (hay)

Ngữ văn

... 9: Quan hệ từ in đậm câu ghép sau quan hệ nào? Nếu chim, loài bồ câu trắng Nếu hoa, hướng dương Nếu mây, vầng mây ấm Là người, chết cho quê hương A Quan hệ nguyên nhân C .Quan hệ điều kiện B Quan ... nhượng D .Quan hệ mục đích Câu 10: Văn thuyết minh có tính chất gì? A Chủ quan, giàu tình cảm, cảm xúc B Tái vật tượng C Uyên bác, chọn lọc D Tri thức chuẩn xác, hữu ích, khách quan Câu 11: Quan hệ ... A Kể theo thứ B Kể theo thứ ba C Có thể kết hợp thứ với thứ ba D Cả A,B, C Câu 8: Dòng nói câu ghép? A Là câu...
  • 2
  • 503
  • 0
ứng dụng và đánh giá hiệu quả một số bài tập sửa chữa sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật chạy đà, giậm nhảy của kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi

ứng dụng và đánh giá hiệu quả một số bài tập sửa chữa sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật chạy đà, giậm nhảy của kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi

Thể dục

... kinh nghiệm mong tham khảo góp ý bạn đồng nghiệp để báo cáo kinh nghiệm hoàn chỉnh Xin chân thành cảm ơn! Người viết HÀN VĂN THANH PHÒNG GD & ĐÀO TẠO SƠN TỊNH TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÁT BÁO CÁO KINH ... thuật Tuy nhiên số lượng học sinh mắc sai lầm đã giảm rất đáng kể mà kĩ thuật thành tích nhảy xa tăng lên rỏ rệt NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM : I Những học kinh nghiệm: Qua tìm hiểu thực ... tập đã lựa chọn Kết quả quan sát sư phạm sau thực nghiệm cho thấy Số học sinh mắc sai sót kỹ thuật giảm đáng kể so với trước thực nghiệm Tuy nhiên số học sinh mắc phải sai sót kỹ thuật...
  • 5
  • 1,393
  • 2
Đề cương ôn tập kiến thức ngữ văn lớp 7 học kỳ II

Đề cương ôn tập kiến thức ngữ văn lớp 7 học kỳ II

Ngữ văn

... tả, khắc họa chân dung nhân vật sinh động b Ý nghĩa văn bản: Phê phán thói bàng quan vơ trách nhiệm, vơ lương tâm đến mức góp phần gây nạn lớn cho nhân dân viên quan phụ mẫu- đại diện cho nhà cầm ... việc học hành -Học trường lớp ngồi xã hội -Nghe theo lời khun Bác, Lê Nin… -Học để có đủ kiến thức đáp ứng nhu cầu xã hội hơm mai sau Đề Hãy chứng minh bảo vệ rừng bảo vệ sống a Mở bài: - Giới ... người: đối tượng quan tâm, đặc biệt thời gian gần - Sơ lược vấn đề bảo vệ rừng: nhiệm vụ cấp bách, liên quan đến sống nhân loại, năm trở lại b Thân bài: * Nêu định nghĩa rừng: hệ sinh thái, có nhiều...
  • 13
  • 1,637
  • 4
Luận án tiến sĩ toán học    KỸ THUẬT THỦY VÂN CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ

Luận án tiến sĩ toán học KỸ THUẬT THỦY VÂN CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ

Công nghệ thông tin

... đề giấu tin Một vấn đề giấu tin nhà khoa học quan tâm đến thủy vân Information hiding Giấu tin watermarking Thuỷ vân số steganography Giấu tin mật Intrinsic Giấu tin có xử lý Pure Giấu tin đơn ... 25 for i = to L If (eji ==eti) then d = d+1 26 27 end for 28 if 29 if   then S = S +1 end for 30 d/L S/(g+1)   then 35 Return: Quan hệ r’ quan hệ r 31 32 end for 33 Kết luận: Quan hệ r’ không ... end for 12 end if 13 for k = to g-1 14 for i = to L if r’i Aw có dấu cách kép then 15 16 eki = 17 Else 18 End if 19 eki = end for 20 end for 21 for j = to g-1 22 S = 23 for t = j+1 to g 24 d=...
  • 108
  • 751
  • 14
thiết kế bài giảng hóa học 11 học kỳ 1

thiết kế bài giảng hóa học 11 học kỳ 1

Hóa học

... chuyển proton axit cho dung môi : HA + H2O H3O+ + A Nh axit không thiết phải chất phân li proton mà phân tử có khả chuyển proton (hoặc cho proton) sang chất www.VNMATH.com khác Đó quan điểm ... A Tăng theo chiều tăng điện tích hạt nhân B Giảm theo chiều tăng điện tích hạt nhân C Giảm theo chiều giảm tính kim loại D A C Đáp án D 12 Hai nguyên tố X Y đứng chu kì có tổng số proton hai ... C0 = chất MA điện li hoàn to n Theo quy ớc : Chất điện li Yếu Trung bình Mạnh Độ điện li < 0,03 0,03 < < 0,3 0,3 Sự phân li ion Rất Một phần Gần nh hoàn to n Theo (1) nhận thấy : Độ điện...
  • 220
  • 413
  • 0
Thiết kế bài giảng hóa học 11 học kỳ 2

Thiết kế bài giảng hóa học 11 học kỳ 2

Hóa học

... hoàn to n Tính - Trùng hợp - Oxi hoá không hoàn to n - Cháy to - Cháy to nhiều nhiệt nhiều nhiệt II Sự chuyển hoá lẫn ankan, anken, ankađien Hoạt động GV chiếu lên hình sơ đồ chuyển HS quan ... gọi tên viết đ ợc công thức ankin đơn giản Viết ph ơng trình hoá học minh hoạ tính chất hoá học ankin Tình cảm, thái độ Ankin có nhiều phản ứng lạ việc nghiên cứu ankin tạo cho HS niềm hứng thú ... ba +in - Chọn mạch C dài có chứa liên kết ba - Đánh số thứ tự từ phía gần liên kết ba - Số vị trí ghi tr ớc đuôi in Yêu cầu HS gọi tên ankin có công CH3CH2CH2CH2C CH hex-1 -in thức C6H10 hex-2-in...
  • 209
  • 448
  • 0
phương pháp giải các bài toán sinh học ôn thi học kỳ

phương pháp giải các bài toán sinh học ôn thi học kỳ

Sinh học

... chủng, F1 thu to n hoa màu đỏ Cho F1 giao phấn với hoa trắng thu F2 phân tính theo tỉ lệ 37.5% đỏ: 62,5% trắng Xác định kiểu gen hoa trắng đem lai với F1 Hướng dẫn F2 phân tính theo tỉ lệ: ... tính trạng nói lai F1 đều dị hợp tử theo tất các gen cho a Hãy tìm sơ đồ lai theo kết b Nguyên nhân kết thu chính gì? c Dòng đồng hợp tử trội lặn theo các gen cho có trọng lượng tương ... trội hoàn to n so với gen a quy định thân thấp, gen B quy định hoa đỏ trội hoàn to n so với gen b quy định hoa trắng Lai thân cao, hoa đỏ với thân thấp, hoa trắng thu F1 phân li theo tỉ lệ...
  • 15
  • 501
  • 0
SKKN lựa chọn một số bài tập khắc phục những sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật chạy đà giậm nhảy của kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi cho học khối THCS

SKKN lựa chọn một số bài tập khắc phục những sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật chạy đà giậm nhảy của kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi cho học khối THCS

Tài liệu khác

... chức Hội khoẻ phù to n quốc lần thứ để biểu dương phong trào rèn luyện thân thể, tập luyện thể thao học sinh nước Đại hội TDTT to n quốc lần thứ năm 1985 đoàn thể thao học sinh, sinh viên tham gia ... sai cho học sinh Trong giảng dạy cần đưa số phương pháp hợp lí nhằm gây ý quan sát học sinh, đồng thời phải chia nội dung tập luyện cho phù hợp 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Một số quan điểm của ... phát động phong trào “Thể dục - Vệ sinh - Yêu nước” nhà trường để củng cố tăng cường sức khoẻ cho học sinh, sinh viên Trong năm 1975-1985 Nghị Đại hội Đảng to n quốc lần thứ IV (1976), lần thứ...
  • 21
  • 971
  • 4
PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN XU HƯỚNG CHỌN HỌC ANH VĂN TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HUẾ CỦA SINH VIÊN KHÓA 43 HỆ CHÍNH QUY KHOA QTKD TRƯỜNG ĐHKT HUế

PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN XU HƯỚNG CHỌN HỌC ANH VĂN TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HUẾ CỦA SINH VIÊN KHÓA 43 HỆ CHÍNH QUY KHOA QTKD TRƯỜNG ĐHKT HUế

Khoa học xã hội

... (Fishbein & Ajzen, 1975, trích từ Fishbein A and Ajzen I., 1975 Belief, attitude, intention, and behavior: A introduction to theory and rerearch Reading, MA: Addison-Wesley) Có một sự tương ... 797 808 R2 CHỈNH HIỆU Std Error of the Estimate Durbin-Watson 795 804 452 442 945 a Predictors: (Constant), F1 b Predictors: (Constant), F1, F5 c Dependent Variable: XH PHÂN TÍCH ANOVAc TỔNG BÌNH ... nghiêng theo chủ quan của người tiêu dùng về một sản phẩm, thương hiệu nào đó, và nó đã được chứng minh là yếu tố then chốt để dự đoán hành vi người tiêu dùng (Fishbein & Ajzen,...
  • 51
  • 841
  • 3
Bài tập trắc nghiệm tiếng Anh 12 (Học kỳ II)

Bài tập trắc nghiệm tiếng Anh 12 (Học kỳ II)

Tiếng Anh

... used to be B used to be C used to being D is used to being 37) This is the chair which my grandfather sit on before he went abroad A is used to B used to C gets used to D becomes used to 38) ... be inferred that the knowledge” in line 22 means A being slaves to man B knowing cold C being fearful D going back toward the fire 12) The word “One” in line 25 refers to A the man B the ... grandmother’s clothes in bed C the wolf under the bed D somebody in a nightcap and nightgown under the bed 79) Which of the following is NOT true? A The girl came very close to the bed B The girl...
  • 37
  • 870
  • 1
Các cách gây hứng thú cho sinh viên không chuyên Tiếng Anh năm thứ nhất trường Đại Học Bách khoa Hà Nội học kỹ năng nói.PDF

Các cách gây hứng thú cho sinh viên không chuyên Tiếng Anh năm thứ nhất trường Đại Học Bách khoa Hà Nội học kỹ năng nói.PDF

Sư phạm

... to „increase this beneficial effect‟, they have to explore their students‟ objectives and the topics they are interested in learning, and construct these into their syllabus 21  Vary speaking ... activities, they needed to be aroused It means that if the starting point is good, the ending point will be good In addition, two of them thought that it could be better to motivate learners at the practice ... tasks and materials to raise their interests In addition, the amount of effort and time students will spend and their persistence in the learning process are determined by their self-confidence; therefore,...
  • 70
  • 523
  • 0

Xem thêm